Chemical-bromatological composition of silages from biomass sorghum genotypes.

The biomass sorghum [Sorghum bicolor (L.) Moench] was developed for energy production, but its agronomic characteristics make it an alternative plant for silage production. This study aimed to evaluate the chemical-bromatological composition of silages from biomass sorghum genotypes. The experimental genotypes B004, B005, B009, B010, B011, B013, B015 and B020, as well as three commercially available genotypes (BRS655, Volumax and K1009), were evaluated. The pH, dry matter, ash, organic matter, crude protein, neutral detergent fiber, acid detergent fiber, hemicellulose and lignin were analyzed. A completely randomized design, with four replications, was used, having the genotypes as treatments. Although significant differences were observed among the 11 genotypes, the chemical-bromatological composition of all them showed their potential to be used for silage production

Priming of Urochloa brizantha cv. Xaraés seeds.

Priming is one of the several physiological methods used to increase the performance of seeds. To evaluate the effects of priming, seeds of Urochloa brizantha cv. Xaraés were primed under different osmotic potentials (s = 0.0; -0.5; -1.0 and -1.5 MPa) and temperatures (15 and 25°C) for 24, 48, 96 and 144 h. The germination percentage and germination speed index were evaluated, in a completely randomized design with four replications. It was verified that priming increases percentage and germination speed index of U. brizantha cv. Xaraés seeds cultivar, and these should be primed in water at 25°C (s = 0,0 MPa) for 85 h

A Imigração estrangeira em Sergipe (1875-1930)

O presente artigo tem como objetivo identificar o debate sobre a imigração para Sergipe na passagem do século XIX para o século XX. A pesquisa foi desenvolvida principalmente com base em jornais e coleções de leis. Ao final, pôde-se verificar que, não obstante ter vivenciado uma única experiência concreta, a imigração foi tema de leis e discursos que a associava à modernização econômica de Sergipe

Criatividade no Ensino Médio segundo seus estudantes

O estudo examinou a percepção de alunos do ensino médio quanto ao nível de sua criatividade, de seus professores e colegas, bem como a extensão em que práticas docentes utilizadas por seus professores contemplavam a criatividade. Participaram do estudo 217 alunos de uma escola particular de ensino, os quais responderam uma escala de avaliação do nível de criatividade, uma questão aberta e um inventário de práticas docentes. Os resultados revelaram que os alunos avaliaram-se como significativamente mais criativos do que seus professores e colegas, tendo ainda aproximadamente metade dos estudantes concordado total ou parcialmente que seus professores têm contemplado o desenvolvimento e a expressão do potencial criativo. Constatou-se também que os procedimentos pedagógicos com maiores médias foram estimular os alunos a analisar diferentes aspectos de um problema e levá-los a perceber pontos de vista divergentes sobre um tema em estudo