Highlighting of public administration in legal education issues in dissertations in Ukraine: current status, trends, problems

In the article of Ukrainian scholars’ dissertations on the law-education themes have been systematized and analyzed, their statistics and dynamics according to different criteria, which have been highlighted, the main tendencies and problems have been revealed and summarized

Концептуальні засади формування системи публічного управління правовою освітою

The urgency of the chosen topic is due to the insufficient development of the methodology of public administration of legal education in Ukraine, the need for its conception, the definition of the structure, the mechanism of influence on cognition and practice. In this regard, the necessity of creating the conception of legal education development as a comprehensive detailed long-term course of Ukraine aimed at achieving the main goal of law-education activity – enhancement of legal culture and legal consciousness of the population is substantiated.The article presents the meaning of the conception for the field of knowledge of public governance and administration and proposes to consider it as a normative legal document, which defines the mission and development ideas, reflects the vision of the existing state of a particular process or phenomenon. The block diagram of the development of the conception of public administration in legal education in Ukraine is proposed. The structure of the conception which confirms its scientific character is defined: substantiation of the conception of the goal and directions of the conception realization; tasks concerning realization of directions defined in the conception; identification of steps (ways, measures, methods), the responsibles and timing of implementation; expected results.The factors influencing the formation of a high level of legal culture and citizens’ legal consciousness are determined, the most actual problems that are characteristic for the modern stage of Ukrainian society development are outlined. The structure of general goals and directions concerning the development of legal education in Ukraine is presented. The functions to be performed by the public administration system in the development of legal education (forecasting, planning, organizational, coordinational, regulating, accounting, controlling, informing, explanatory, propaganda, diagnostic, compensatory) are determined.It is proved that the conception should represent a system of views on the development of legal education, the formation of a state policy on the development of legal literacy of the population, consolidation of efforts of state authorities and government, local self-government and various civil society organizations in shaping legal knowledge, raising the level of legal culture and legal awareness of citizens.В статье обоснована необходимость разработки концепции развития правового образования как детального всеобъемлющего долгосрочного курса Украины, направленного на достижение главной цели правообразовательной деятельности – повышение правовой культуры и правового сознания населения. Определена структура концепции, которая подтверждает ее научность, а также факторы, влияющие на формирование высокого уровня правовой культуры и правосознания граждан. Выделены наиболее актуальные проблемы, присущие современному этапу развития украинского общества, приведена структура общих целей и направлений публичного управления по развитию правового образования в Украине. Определены функции, которые должна выполнять система публичного управления для развития правового образования.Доказано, что концепция должна представлять систему взглядов на обеспечение развития правового образования, формирования государственной политики по развитию правовой грамотности населения, консолидации усилий органов государственной власти и управления, органов местного самоуправления и различных организаций гражданского общества в формировании правовых знаний, повышение уровня правовой культуры и правосознания граждан.В статті обґрунтовано необхідність розробки концепції розвитку правової освіти як детального всеохоплюючого довгострокового курсу України, спрямованого на досягнення головної мети правоосвітньої діяльності – підвищення правової культури і правової свідомості населення. Визначено структуру концепції, яка підтверджує її науковість, а також чинники, що впливають на формування високого рівня правової культури та правосвідомості громадян. Окреслено найактуальніші проблеми, притаманні сучасному етапу розвитку українського суспільства, наведено структуру загальних цілей і напрямів публічного управління щодо розвитку правової освіти в Україні. Визначено функції, які має виконувати система публічного управління щодо розвитку правової освіти. Доведено, що концепція має представляти систему поглядів на забезпечення розвитку правової освіти, формування державної політики щодо розвитку правової грамотності населення, консолідацію зусиль органів державної влади та управління, органів місцевого самоврядування та різноманітних організацій громадянського суспільства у формуванні правових знань, підвищення рівня правової культури та правосвідомості громадян

Налоговые аспекты децентрализации финансовых ресурсов

Статья посвящена актуальным вопросам обеспечения социально-экономического развития регионов путем децентрализации финансовых ресурсов на основе перераспределения налоговых поступлений. Разработан методический подход к моделированию сценариев корректировки налоговой составляющей региональной фискальной политики, который включает несколько взаимосвязанных последовательных этапов: постановка цели; построение модели корректировки налоговой составляющей региональной фискальной политики; установление влияния факторов на формирование финансовой самодостаточности регионального развития; определение сценариев перераспределения налоговых поступлений между бюджетами разных уровней; учет потенциальных рисков; формирование критериев эффективности децентрализации финансовых ресурсов и проверка сценариев на соответствие им; моделирование сценариев; выбор наиболее рационального сценария в соответствии с экономической, социальной и организационной эффективностью. С целью выявления наиболее эффективных вариантов корректировки налоговой составляющей региональной фискальной политики рассмотрены четыре варианта сценария (механизмы изменения налогового и бюджетного кодексов Украины на 2011-2014 гг.; предложения правительства на 2015 г.; два авторских сценария, предложенных в части закрепления доли общегосударственных налогов за местными бюджетами). По каждому из них учитывались временные, трансакционные и коррупционные риски и потери бюджетных средств. Для моделирования сценариев построена имитационная модель динамики финансовых ресурсов региона на примере местного бюджета г. Харькова в среде Vensim. Моделирование предложенных вариантов сценариев показало, что в правительственном сценарии коэффициент бюджетной зависимости, и уровень сбалансированности бюджета ухудшаются по сравнению с условиями, действовавшими до 2014 г. Их улучшение по сравнению с ретроспективным периодом достигается в одном из авторских сценариев, при этом происходит сокращение объема и доли межбюджетных трансфертов и связанных с ними потерь. Законодательное закрепление ответственности за выполнение перераспределенных функций позволит повысить их эффективность.The article is devoted to topical issues of socio-economic development of regions through decentralization of financial resources ion terms of reallocation of tax revenue. The methodical approach to modeling scenarios of adjusting the tax component of the regional fiscal policy, which consists of five interrelated sequential steps: setting goals; building a model of adjusting the tax component of the regional fiscal policy; identifying the impact of the factors on developing the financial self-sufficiency of regional development; identifying scenarios of tax revenue reallocation between the budgets of different levels; recording potential risks; developing performance criteria for financial resource decentralization and checking scenarios for their compliance; modeling scenarios; selection of the most rational scenario in accordance with economic, social, and organizational effectiveness. In order to identify the most effective options of adjusting the tax component of the regional fiscal policy the article considers four possible scenario variants: the scenario for 2011-2014 years; the governmental scenario for 2015; two scenarios proposed by the authors in terms of securing a share of national taxes to local budgets. For each scenario it considers the risks and the related losses of budgetary funds: temporary, transactional and corruption risks. To model the scenarios, a simulation model of the regional financial resources dynamics using the example of the local budget of Kharkov in the Vensim medium has been built. Modelling the proposed scenario variants has shown deterioration in the scenario 2 of both the budget dependence coefficient and the level of the budget balance in comparison with the pre-existing conditions in 2014. Improvement in the budget dependence indicator and the balance as compared with the retrospective period is achieved in the fourth scenario under consideration. At that, there is a reduction of the volume and the share of the intra-budget transfers and related losses. Legislative recognition of responsibility for implementing reallocated functions will allow to increase their efficiency

Quaternary palynostratigraphy of the Pechora Sea

By combining the lithologic, original palynologic and published micropaleonthological data we reconstructed paleogeographical events On the Pechora shelf during the Younger Dryas and Holocene time. Our paleoenvironmental reconstructions are based On the regularities in formation of pollen-and-spores assemblages in the surface sediments of the Pechora Sea. The main stages in paleogeography of the Pechora Sea during the Late Pleistocene were emphasized. The Late Valdai sediments in the Pechora Sea region were accumulated under the influence of fluvioglacial flows probably from the melting ice cap on Kolguev Island and, also, coastal glaciers. Climate deterioration considerably changed coastal vegetation as reflected in the depleted taxonomic and quantitative composition of palynospectra. The pollen data suggest that Open steppe-like plant communities with Artemisia, Poaceae, Asteraceae and Caryophyllaceae dominated dry ecotopes On watersheds, whereas tundra-like communities with Betula nana, arctic Salix, Dryas, Saxifraga, Carex and Brassicaceae were common in more humid coastal lowlands. The overlying silts and loamy sands are believed to have been accumulated during early deglaciation, i.e., Older Dryas and Alleröd. During this phase the glacial sedimentation was rather rapidly replaced by a glaciomarine deposition. Progressive climate warming caused prominent changes in coastal vegetation. Discontinuous treeless tundra-steppe associations were replaced by dwarf and shrub ernik tundra. A "complex vegetation cover" of forest-tundra apparently existed in the northern part of the Kola Peninsula and in the Northern Dvina Lowland. By the end of the Alleröd alder-bushes and horsetails occupied riverbanks, and spruce occurred in the forest-tundra communities on the adjacent hinterland

Features self-development psychologists and educators with professional deformation (burnout)

The basic features of self-development and educators with professional deformation: the average level of needs for development and self-development; the average level of self-development, lack of established system of self-development, focus on development is highly dependent on conditions; readiness for self-development, «I want to know myself, but I can not cultivate»; above average ability to self-development and self-education. Defined quality, promote prevention of psychological and psychological correction of professional deformation of psychologists and teachers: the desire to demonstrate the qualities of saving in difficult situations, such as the generation of ideas, curiosity, ingenuity, hard work, dedication, erudition; desire to know their positive and negative sides, and reflect on their activities; interest in the opinion of others about their qualities and opportunities for films of a philosophical nature and psychology; positive attitude towards personal diary management, planning their studies and work.Выявлены основные особенности саморазвития психологов и педагогов с профессиональными деформациями: средний уровень потребности в развитии и саморазвитии; средний уровень саморазвития, отсутствие сложившейся системы саморазвития, ориентация на развитие сильно зависит от условий; степень готовности к саморазвитию «хочу знать себя, но не могу самосовершенствоваться»; уровень выше среднего способностей к саморазвитию и самообразованию. Определены качества, способствующие психологической профилактике и психологической коррекции профессиональных деформаций психологов и педагогов: желание демонстрировать такие качества, спасающие в трудных ситуациях, как генерирование идей, любознательность, находчивость, трудолюбие, целеустремленность, эрудированность; желание знать свои положительные и отрицательные стороны и рефлексировать свою деятельность; интерес к мнению окружающих об их качествах и возможностях, к фильмам философского характера и психологии; положительное отношение к ведению личного ежедневника, к планированию своей учебы и работы

Modeling of Socio-Economic Development of the Country on the Basis of Pulse Processes Моделирование социально-экономического развития регионов страны на основе импульсных процессов

The article deals with the nature and characteristics of simulation for analyzing and forecasting the socio-economic development of the country. It is shown that the basis of such simulations are diagrams causality - cognitive map and study the problem on the basis of a cognitive map is through the distribution of the pulsed process. It was reviewed and analyzed a number of modern simulation (cognitive) models of regional development proposed in the scientific literature that demonstrate the use of this tool as the modeling of the dynamics of macroeconomic indicators and indicators of local economic and social development of the region. The basic advantages and disadvantages of the use of cognitive models in the modeling of macroeconomic and regional dynamics were defined.В статье рассматриваются сущность и особенности применения имитационного моделирования при анализе и прогнозировании социально-экономического развития регионов страны. Показано, что в основе такого моделирования лежат диаграммы причинно-следственных связей – когнитивные карты, и исследование проблемы на основе когнитивной карты происходит путем распространения импульсного процесса. Рассмотрен и проанализирован ряд современных имитационных (когнитивных) моделей регионального развития, предложенных в научной литературе, которые демонстрируют использование данного инструментария как при моделировании показателей макроэкономической динамики, так и локальных показателей социально-экономического развития региона. Выделены основные достоинства и недостатки применения когнитивных моделей в моделировании макроэкономического развития и региональной динамики

Convergence modelling in international integration associations

The article considers mathematical tools for modelling economic policy as a whole, as well as convergence in the field of labor, foreign economic activity, monetary and debt policy. Convergence was estimated using the convergence model, which characterizes the decrease in time spread in the levels of development of countries and regions, reflecting the negative relationship between economic growth rates and the initial level of development of countries and regions. The convergence was estimated by the coefficient of variation and by the dispersion-based model. To assess convergence, we used the Barro and Salai- Martin models, as well as the Baumol, Solow-Svan, and Quadrado-Rour models. The use of this mathematical toolkit allows to explore the presence and speed of convergence before and after joining international integration associations. The proposed mathematical modelling tools are recommended to be used in order to analyze convergence processes, study the dynamics of convergence or divergence, and also to adjust the directions and methods of state and regional economic policies of countries included in the integration association. © 2020 South Ural State University. All rights reserved

Problem of managers’ communicative competence formation

© 2016 Taylor & Francis Group, London.This paper investigates the issues of managers’ training in the frame of improving contemporary educational paradigm in Russia. The transition to the Third-Generation Educational Standards was determined by changing the economic environment in the country, which requires the graduate managers to be full-fledged specialists equipped with a wide range of competences, including communication. The research undertaken within the private and public enterprises reveals the gap between the way this competence is formed when training at the undergraduate level and the demand of the market. The defects of dialogue communication showed by the study heavily affect the company’s performance. The comparison of Second-and Third-Generation Educational Standard projects the reason of the current dialogue communication problem. The results imply their application to vocational training while designing an undergraduate curriculum and the syllabus

The role of course evaluation and needs analyses for syllabus design: An application to “English Language” course for master-degree students in economics

© 2015, Mediterranean Center of Social and Educational Research. All rights reserved. The article considers the adjustment of the course design process to the new education paradigm. The transition to the competence approach imposed by the New Standards of Higher Education requires fresh perspective to syllabus construction and implies flexibility to be used by course designers. The authors highlight the importance of amalgam of formative and summative assessments, needs analysis and pre- and post-course evaluation to be mandatory instruments to this end. The experiment conducted by the researchers proves the need of balanced and broad-based approach to the syllabus design that would lead to better performance and greater learners’ satisfaction. Some recommendations are submitted for approval to the HEI authorities as a practical outcome of the experiment