Electron supersurface scattering on polycrystalline Au

Supersurface electron scattering, i.e., electron energy losses and associated deflections in vacuum above the surface of a medium, is shown to contribute significantly to electron spectra. We have obtained experimental verification (in absolute units) of theoretical predictions that the angular distribution of the supersurface backscattering probability exhibits strong oscillations which are anticorrelated with the generalized Ramsauer-Townsend minima in the backscattering probability. We have investigated 500-eV electron backscattering from an Au surface for an incidence angle of 70° and scattering angles between 37° and 165°. After removing the contribution of supersurface scattering from the experimental data, the resulting angular and energy distribution agrees with the Landau-Goudsmit-Saunderson (LGS) theory, which was proposed about 60 years ago, while the raw data are anticorrelated with LGS theory. This result implies that supersurface scattering is an essential phenomenon for quantitative understanding of electron spectra

A Scenedesmus quadricauda zöldalga faj élő és holt biomasszájának cink akkumulációs sajátságai

Az emberi tevékenység következtében a környezetszennyezés napjainkban globális méreteket ölt, amely közvetlenül a bioszféra elemeit (víz, talaj, levegő) és közvetve az élő szervezeteket veszélyezteti. A környezetbe kikerülő kémiai anyagok közül egészségügyi, biológiai és ökológiai szempontból a legveszélyesebb szennyezőanyagok közé tartoznak a nehézfémek. A Scenedesmus fajok, köztük a S. quadricauda széles körben elterjedt, gyakori zöldalga fajok, laboratóriumban viszonylag egyszerűen fenntarthatók, gyorsan szaporíthatók, amely széleskörű biotechnológiai alkalmazásokra ad lehetőséget. A Scenedesmus quadricauda a cinket mg/L nagyságrendben elviselni képes fajok közé tartozik, eredményeink alapján azonban az alacsonyabb tűrőképességűek közé sorolható. A növekvő cinkkoncentrációval (2,5 mg/L – 15 mg/L) csökken a növekedés intenzitása. A megkötött cink mennyisége az 5 mg/L cinkkel kezelt tenyészetben a tenyésztési idő 7. napján volt a legmagasabb (a bevitt cinkmennyiség 87,6 %-a) és a megkötött cink nagyobb része (77-89%-a) extracellulárisan kötődött meg. A holt biomassza cink megkötése is jelentős volt, de az élő sejtek cink megkötéséhez képest szignifikánsan kevesebb volt a megkötött cink mennyisége (a bemért cinkmennyiség 56-58%-a kötődött meg)

Non-conventional geoelectric arrays : practical results of the OTKA project K49604

In this paper we provide a comprehensive summary about the practical results of the OTKA project K49604. 1. We calculated the consequences of incorrect positioning of the electrodes for various multielectrode systems. In practice these effects were found to be negligible. The only exception is the case of rocky surface, where it is impossible to put the electrodes in the desired positions. The errors can however be kept within an acceptable range, if the electrodes of the linear arrays are put off-set, at right angles from the measuring line. A five-six times larger off-set has less effect than a certain mis-position along the line, connecting the electrodes. 2. We carried out tensorial geoelectric measurements around the Cistercian Monastery at Pilisszentkereszt. Areal measurements provide much more detailed and unambiguous anomalies than 2D profile measurements, and the tensor invariant representation of apparent resistivity anomalies provides a realistic picture about the lateral variation of the subsurface resistivity, even in field circumstances. 3. We tested the applicability of 3D electrical resistivity tomography (ERT) technique to detect landmines in different soil conditions and at various depths. Metallic and non-metallic landmines buried in wet and dry soils had been synthetically modeled. According to the inverted resistivity data using the dipole axial array in wet environment, it was possible to locate the metallic and non-metallic landmines as long as the noise level was about 5%. 4. We elaborated moreover a geoelectrical procedure which is able to map multidirectional fissure systems by combining geoelectrical profiling and geoelectrical azimuthal measurements. Results received by using both the so-called null-, and traditional arrays were jointly interpreted. The humidity of the fissures affects the measured results significantly, and in a meaningful way. 5. We presented the socalled standardized pricking probe (PP) surveying technique and demonstrated its usefulness in an archaeological study. The PP images proved to be definitely more close to the realistic shape of the buried chapel than the geoelectric and magnetic measurements, and they also revealed more details about the subsurface than the georadar. The optimum PP parameters: horizontal interval, pricking depth, observable quantity and its way of presentation were optimized through field experiments. For more details see the cited publications. The figures ever published in Hungarian journals are not reproduced here. Keywords: 3D ERT; geometric nois

Gimnáziumi és szakgimnáziumi tanulók idegennyelv-tanulási eredményessége

Developing the foreign language skills of the Hungarian youth has been in the limelight of the Hungarian education policy in the last two decades. However, results show considerable differences among students in foreign language learning effectiveness. Research studies have explained the discrepancy by differences in motivation, sense of languages, learning strategies, attitude and family background. This study aims to investigate the effect of social background on effectiveness. We analysed the language skills of secondary grammar and secondary technical school students from objective and subjective perspectives, examined the factors behind success and analyzed the out-of-school activities and actors supporting foreign language learning. We hypothesized that secondary grammar school students were more effective language learners than secondary technical school students, the number of foreign language lessons did not affect effectiveness and children with higher-educated parents were more successful language learners. Our survey-based pilot study was conducted among 105 secondary school students (9-12 graders from 4 grammar and 3 technical schools) at the turn of 2018/19. Although 34% had a language certificate, based on self-assessment, significantly more students declared having intermediate or advanced foreign language skills. Successful language exams and good speaking skills generated the feeling of success while the feeling of failure was due to the lack of language exams. Our results showed that successful language learning correlated with the parental level of education and the students’ perception of the importance of language skills, but did not correlate with the number of foreign language lessons in school. Students’ language exam plans were motivated by the entrance requirement to HE, their motivation and employment ambitions. Foreign language learning in secondary grammar schools appeared to be more favourable than in secondary technical schools.A magyar fiatalok nyelvtudásának javítása az elmúlt két évtized fontos oktatáspolitikai célkitűzése, az eredmények azonban nem meggyőzőek és nagy eltérések mutatkoznak a tanulók nyelvtanulási eredményességében. A kutatások ezen különbségek hátterét számos szempontból vizsgálták és magyarázták többek közt a motiváció, a nyelvérzék, a tanulási stratégiák, az attitűd és a családi háttér területén mutatkozó eltérésekkel.  Kutatásunkkal a társadalmi háttérbeli különbségek nyelvtanulási eredményességre gyakorolt hatásának további feltárására vállalkoztunk. Vizsgáltuk a gimnáziumi és szakgimnáziumi tanulók nyelvtudásának helyzetét objektív és szubjektív szempontból, feltártuk a sikerek mögött meghúzódó háttértényezőket és elemeztük a nyelvtanulásra ható iskolán kívüli eszközöket és aktorokat. Hipotéziseink szerint a gimnáziumi tanulók idegennyelv-oktatása eredményesebb, mint a szakgimnáziumi tanulóké, az iskolai idegen nyelvi óraszámok nem befolyásolják a tanulók idegen nyelvi eredményességét és a magasabb végzettségű szülők gyermekei eredményesebbek. Kérdőíves pilot kutatásunkat 2018/19 fordulóján hét debreceni középiskola (négy gimnázium és három szakgimnázium) 105 tanulójának megkérdezésével végeztük el 9.-12. évfolyamokon. A vizsgált tanulók 34%-a rendelkezett nyelvvizsgával, de önértékeléssel jelentősen többen számoltak be közép- vagy felsőfokú nyelvtudásról. A tanulók jelentős többsége vallotta magát sikeres nyelvtanulónak, leginkább nyelvvizsga bizonyítványuk és beszédkészségük miatt. A sikertelenek leginkább a nyelvvizsga hiánya miatt éreztek kudarcot. Eredményeink szerint a sikeres nyelvtanulás korrelál a szülők iskolai végzettségével és a tanulók nyelvtudás fontosságáról alkotott véleményével, de nem állt összefüggésben az idegen nyelv tantárgy heti óraszámával az általános és középiskolában. Nyelvvizsgaszerzési terveiket elsősorban a felsőoktatási bemeneti kötelezettség, saját belső motivációjuk, valamint hazai és külföldi munkavállalási célok motiválták. A nyelvtanulási körülmények a gimnáziumokban kedvezőbbnek mutatkoztak, mint a szakgimnáziumokban