Estrategia asociativa para la competitividad de los apicultores

The determination of the relationship between the associative strategy and the competitiveness of beekeepers was the general purpose of this academic paper. Regarding the methodology, the scope of the research is at the correlational level, since the level of association between both variables was studied. The study of the facts was carried out without any deliberate manipulation by the researcher; therefore, it had a non-experimental cross-sectional design, which refers to the frequency of data collection, which was carried out at a single moment. For data collection, a population and sample of 40 associates chosen through non-probabilistic sampling was determined. The research technique and instrument were the survey (questionnaire). The contrast of the hypotheses was carried out within the framework of non-parametric analysis, complemented with the elaboration of tables and figures through descriptive statistics. The results obtained showed that the associative strategy and the organizational, financial and commercial aspects are considerably associated with competitiveness. In short, the implementation or constant impulse of the associative strategy achieves greater competitiveness in the market.La determinación de la relación entre la estrategia asociativa y la competitividad de los Apicultores fue el propósito general del presente escrito académico. Respecto a la metodología, el alcance de la investigación se sitúa en el nivel correlacional, puesto que se estudió el nivel de asociación que poseen ambas variables. El estudio de los hechos se dio sin ninguna manipulación deliberada por parte del investigador; por lo tanto, tuvo como diseño no experimental transversal, este último aduce a la frecuencia en el recojo de los datos, el cual se efectuó en un solo momento. Para el acopio de datos, se determinó una población y muestra de 40 asociados elegidos a través del muestro no probabilístico. La técnica e instrumento de investigación fueron la encuesta (cuestionario). El contraste de las hipótesis se efectuó en el marco de análisis no paramétrico, complementada con la elaboración de tablas y figuras a través de la estadística descriptiva. Los resultados obtenidos, demostraron que la estrategia asociativa y los aspectos organizacional, financieros y comerciales se asociación considerablemente con la competitividad. En definitiva, implementación o impulso constante de la estrategia asociativa se logra tener una mayor competitividad en el mercado

Energy Scheduling in the Multiple Energy System with Optimal Operation of the Responsive Loads

In this research, an approach is presented for the optimal scheduling of a smart energy Hub system with multiple objectives in the day ahead. The objectives include minimizing emission pollution and operation costs on the generation side, reducing the loss of energy supply probability on the demand side, and minimizing the deviation of electrical and thermal loads from their optimal profiles in the day ahead. To achieve the third objective of flattening the electrical and thermal demand profiles, a Demand response strategy is proposed, which involves the optimal shifting of electrical and thermal shiftable loads. Additionally, stochastic modelling of renewable energy sources and energy loads using the Monte Carlo technique is conducted. The proposed approach utilizes the ε-constraint method to obtain non-dominated Pareto solutions for the objectives. Finally, several case studies are performed to validate the proposed approach

Clima escolar, inteligencia emocional y psicología educativa en los espacios de aprendizaje

Desde hace un tiempo se vienen detectando niveles de estrés, fracaso escolar, en niveles más elevados y en etapas educativas ansiedades más tempranas. Este suceso viene derivado de factores como el aumento de responsabilidad y autonomía, carga de trabajo académico, así como falta de habilidades para gestionar las emociones. De ahí que, en las últimas décadas, la Inteligencia Emocional haya adquirido una mayor importancia en el ámbito educativo, puesto que actúa como medio para promover el bienestar psicológico del alumnado, facilitándoles la comprensión del entorno que los rodea, así como dotándolos de las competencias. necesarios para hacer frente a las diversas situaciones que se presentan. De esta manera, este constructo se constituye como un proceso educativo que ha de ser permanente y continúo favoreciendo el desarrollo integral de los estudiantes

Inteligencias múltiples de Gardner aplicadas en el sistema de educación superior

La implementación de la teoría de las inteligencias múltiples de Gardner en la educación superior puede contribuir a un currículo más inclusivo y diverso. Al incorporar diferentes perspectivas y enfoques que se alinean con diversas inteligencias, los educadores pueden crear un entorno de aprendizaje que se adapte a los diversos orígenes y estilos de aprendizaje de los estudiantes. Esto promueve la comprensión cultural, la empatía y el aprecio por las diferentes formas de pensar y resolver problemas. La aplicación de la teoría de las inteligencias múltiples de Gardner en el sistema de educación superior ha demostrado ser un enfoque beneficioso para mejorar el aprendizaje y el desarrollo de los estudiantes. Esta teoría sugiere que la inteligencia no se limita a una sola medida, como el coeficiente intelectual, sino que abarca varias habilidades y destrezas que poseen los individuos

Episteme crítico de ciencias y humanidades: Un análisis histórico y terminológico

El mundo sensible es de la opinión o doxa, subdividiéndose en la esfera de las imágenes o eikasia y en la esfera de las cosas o pistis. La opinión o doxa, en tanto imagen o cosa material, físico-química, son sombras del mundo de las ideas, que por tanto, las cosas son imágenes de las ideas, y las imágenes de las cosas son las imágenes de las imágenes de las ideas: se obedece a un doble grado de irrealidad, de no-ser. El mundo inteligible es de la ciencia o episteme, subdividiéndose en la esfera de las ideas matemáticas o dianoia –conocimiento deductivo o discursivo en general– y en la esfera de las ideas puras o noesis. El episteme o ciencia encapsula los objetos del conocimiento, cabiendo en ella la tendencia filosófica investigativa, el amor de la filosofía, en la búsqueda de la verdad y de la certeza. El paso operado del mundo sensible al mundo inteligible, en las esferas desiguales planteadas con anterioridad, y viceversa, se denomina dialéctica ascendente y descendente, suponiendo la liberación del cuerpo como cárcel o prisión del alma, mediante del ejercicio en las ideas “anamnesis”, el uso de conceptos, y es el descenso hacia lo cotidiano de la vida en la acumulación de las certezas filosóficas: el control del cuerpo por el alma, la conducción anímic

La violencia contra las mujeres en las universidades peruanas: Prevalencia e impacto en la productividad académica en las facultades de ciencias empresariales e ingeniería

Mediante una encuesta estructurada aplicada a una muestra de 6,964 estudiantes universitarios (3,508 mujeres y 3,456 hombres) provenientes de 34 universidades en 22 regiones del país, se determina el impacto académico de la violencia contra las mujeres en relaciones de pareja (VcM). El 65% de estudiantes mujeres han sido atacadas por sus parejas o exparejas y el 67.1% de estudiantes hombres ha agredido a su pareja o expareja, al menos una vez en su relación. Considerando solo el último año, el 47.8% de mujeres ha sido agredida por su pareja, con un promedio de 20 ataques por año, generando una pérdida promedio de 20.4 días de clase al año, por ausentismo y presentismo, y 19.3 incidentes críticos de disminución de rendimiento y amonestación social de colegas y profesoras/es. Por causa de la violencia contra las mujeres en relaciones de pareja, existiría una pérdida anual de 14 millones 810 mil días de productividad académica (días de clase perdidos), valor equivalente a 15,428 personas que dejarían de estudiar a tiempo completo, al año