LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA LOKASI : SMA NEGERI-2 YOGYAKARTA 1 Juli s/d 17 September 2014

Praktik Pengalaman Lapangan (PPL), merupakan suatu bentuk usaha peningkatan efisiensi dan kualitas penyelenggaraan proses pembelajaran yang merupakan bentuk pembelajaran mahasiswa UNY dengan cara memberikan pengalaman belajar kepada mahasiswa untuk mencari pengetahuan di luar kampus yakni pengalaman mengajar, memperluas wawasan, pelatihan dan pengembangan kompetensi yang diperlukan dalam bidang yang ditekuni, peningkatan keterampilan, kemandirian, tanggung jawab, dan kemampuan dalam memecahkan masalah. Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) bertujuan untuk melatih mahasiswa untuk menetapkan pengetahuan dan kemampuan yang telah dimiliki dalam suatu proses pembelajaran sesuai bidang studinya masing-masing sehingga mahasiswa memiliki pengalaman faktual yang dapat digunakan sebagai dasar untuk mengembangkan diri sebagai calon tenaga kependidikan yang sadar akan tugas dan tanggung jawabnya sebagai tenaga akademis kependidikan. Simpulan dari pelaksanaan PPL yang telah dilaksanakan adalah Program kerja dapat berjalan sesuai dengan rancangan program kerja; Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) membekali calon guru (mahasiswa kependidikan) dengan pengalaman mengajar yang sesungguhnya dan cara penyusunan administrasi maupun praktik persekolahan lainnya; PPL merupakan wadah yang sangat tepat bagi mahasiswa kependidikan dalam menerapkan ilmu dan pengetahuan yang diperoleh di bangku kuliah maupun di luar bangku kuliah; Mahasiswa kependidikan sudah mempunyai gambaran bagaimana nantinya ketika menjadi seorang guru yang profesional, baik dalam kegiatan belajar-mengajar maupun pergaulannya dengan masyarakat sekolah lainnya; Perlunya menjalin kerjasama dan hubungan yang baik dengan peserta didik agar pelaksanaan kegiatan dapat maksimal dan membuat peserta didik semakin mencintai pelajaran kimia. Adapun saran mengenai pelaksanaan PPL sebagai berikut: Perlunya ketegasan dalam membuat kebijakan yang berkaitan dengan KKN-PPL sehingga mahasiswa dapat mengetahui apa yang perlu disiapkan dan dilakukan; Persiapan sarana dan prasarana yang matang sebelum pelaksanaan KKN-PPL sehingga pada saat pelaksanaan mahasiswa tidak kesulitan memperolehnya; Pembekalan efektif dan efisien sebelum mahasiswa diterjunkan ke lapangan sehingga mahasiswa akan lebih siap dan nyama; Pihak sekolah diharapkan dapat memanfaatkan dengan sebaikbaiknya media pembelajaran yang telah tersedia guna meningkatkan minat dan prestasi belajar peserta didik, khususnya dalam pelajaran kimia; Praktikan sebaiknya mempersiapkan diri sedini mungkin dengan mempelajari lebih mendalam teori-teori yang telah dipelajari; Rasa kesetiakawanan, kesadaran, kejujuran, dan kekompakan dalam satu tim hendaknya selalu dijaga sampai kapanpun, tidak terbatas pada berakhirnya kegiatan KKN-PPL

PENGEMBANGAN APLIKASI ADA APA DENGAN KIMIA BERBASIS ANDROID SEBAGAI SUMBER BELAJAR MANDIRI PADA MATERI TERMOKIMIA KELAS XI SMA/MA

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan aplikasi android sebagai sumber belajar mandiri. Tujuan penelitian ini untuk mengembangkan aplikasi Ada Apa dengan Kimia berbasis android sebagai sumber belajar mandiri pada materi termokimia kelas XI SMA/ MA dan menentukan kualitas aplikasi Ada Apa dengan Kimia sebagai sumber belajar mandiri. Metode dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan mengadaptasi model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Setelah menghasilkan produk berupa aplikasi pada smartphone berbasis android, kemudian diuji kelayakannya dengan melakukan validasi oleh peer reviewer, dosen ahli materi, dan dosen ahli media. Saran dari hasil validasi digunakan untuk merevisi produk. Kemudian dilakukan penilaian dengan uji terbatas pada 25 peserta didik dan penilaian reviewer oleh 7 orang guru di DIY. Kualitas aplikasi AADK ditentukan oleh penilaian 7 orang reviewer guru dan penilaian uji terbatas 25 peserta didik. Berdasarkan penilaian reviewer guru aplikasi termasuk dalam kategori Sangat Baik (SB). Adapun persentase keidealan aplikasi AADK dinilai sebesar 87,02%. Hasil uji terbatas pada peserta didik menunjukkan kualitas aplikasi AADK termasuk dalam kategori Sangat Baik (SB). Persentase keidealan aplikasi AADK dari penilaian uji terbatas peserta didik sebesar 87,76%. Dari kedua penilaian tersebut, aplikasi AADK termasuk dalam kategori Sangat Baik (SB) dan layak digunakan sebagai sumber belajar mandiri pada materi termokimia kelas XI SMA/MA. Kata kunci: pengembangan, sumber belajar mandiri, aplikasi Ada Apa dengan Kimi

محاضرات في نظرية الحكم ومصادر التشريع (Lectures in the theory of law and the principles of Islamic law)

فهذا كتاب مختصر في أصول الفقه كتبناه على وفق المنهج المقرر لطلاب أكاديمية الدراسات الإسلامية بجامعة ملايا لكي يحصلوا منه على مادة علم أصول الفقه لنظرية الحكم سهلة العبارة جامعة للمعنى يستطيع أغلب الطلاب فهمها ، وسميناه نظرية الحكم في أصول الفقه. فإن علماء الشريعة الإسلامية- رحمهم الله تعالى- ورثوا لنا علما جليل القدر كثير الفائدة و عظيم القيم لا مثيل له عند أمم الأخرين فالعلماء السابقين –رحمهم الله- قد وضعوا لنا تراثا عظيما مكتملا –فما علينا نحن المعاصرين- سوى ترتيب هذا التراث وتسهيل فهم المعلومة بالطرق التربوية الحديثة لتكون ملائمة لطلبة الدراسات الإسلامية للناطقين بغير اللغة العربية.فهؤلاء الطلبة أنسب منهجية تدريس لهم معلومة يسيرة مركزة مفهومة العبارة جليلة المعاني خير من قنطار من معلومات لا تفهم ولا تعقل لهم. ولا يفوتنا في هذا المقام من باب الأمانة العلمية الإشارة أننا قد استفدنا من الكتب الأصولية المعاصرة منها كتاب الأصول من علم الأصول للشيح محمد بن صالح العثيمين-رحمه الله- و الوجيز في أصول الفقه للدكتور عبد الكريم زيدان و تعريف الطلاب بأصول الفقه في سؤال وجواب لوليد بن راشد السعيدان, تيسير علم أصول الفقه لعبد الله بن يوسف الجديع, علم أصول الفقه لعبد الوهاب خلاف, , أصول الفقه الأسلامي لوهبة الزحيلي, أصول الفقه الأسلامي لزكي الدين شعبان وغيرها من الكتب الأصولية. ولا يفوتنا في هذه المقدمة تذكير الأخوة الطلبة بوجوب إخلاص النية لله تعالى لينالوا بركة هذا العلم وليعلموا إن معرفة أصول الفقه من أعظم درجات عند الله لصلتها بمعرفة فقه كتاب الله عزوجل, فإن الله تعالى أمر بتدبر خطابه فقال" كِتَابٌ أَنْزَلْنَاهُ إِلَيْكَ مُبَارَكٌ لِيَدَّبَّرُوا آيَاتِهِ وَلِيَتَذَكَّرَ أُولُو الْأَلْبَابِ " وفي آية آخرى : " أَفَلَا يَتَدَبَّرُونَ الْقُرْآنَ وَلَوْ كَانَ مِنْ عِنْدِ غَيْرِ اللَّهِ لَوَجَدُوا فِيهِ اخْتِلَافًا كَثِيرً " وكيف يحصل التفقه في كتاب الله إن لم يفقه الطالب علم اصول الفقه فالفقه في الدين فيه خيركثير - كما -في قول النبي صلى الله عليه وسلم " من يُرِدِاللهُ بهِ خيرًا يُفقِّهْهُ في الدِّينَ " .فنسأل اللهَ تعالى أن يجعل عملنا خالصاً لله نافعاً لعباد الله، إنه قريب مجيب

Ensiklopedia Pendidikan Akhlak Mulia : Panduan Mendidik Anak Menurut Metode Islam

10 v. : ilus. ; 30 cm

Tarbiyatul Aulad

621 Hal.; 22 C

Pendidikan anak dalam Islam, buku 1/ Ulwan

xliv, 641 hal.; 24 c

Pendidikan anak dalam Islam 2/ Ulwan

xi, 719 hal.; 24 c

Pengaruh dukungan sosial terhadap keterlibatan siswa kelas VIII dalam mengikuti ekstrakurikuler Pramuka di MTSN Aryojeding Rejotangan Tulungagung

INDONESIA: Keterlibatan siswa adalah proses pembelajaran pada kegiatan akademik dan kegiatan non akademik yang terlihat melalui tingkah laku, emosi dan kognitif yang ditampilkan siswa dilingkungan sekolah dan kelas. Sedangkan dukungan sosial merupakan bantuan atau dukungan yang diterima individu dari orang-orang tertentu dalam kehidupannya dan berbeda dalam lingkungan sosial tertentu sehingga membuat si penerima merasa diperhatikan, dihargai, dan dicintai. Tingginya dimensi keteribatan siswa dipengaruhi oleh dukungan sisoal sehingga penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dukungan sosial terhadap keterlibatan siswa kelas VIII dalam mengikuti ekstrakurikuler pramuka di MTsN Aryojeding Rejotangan Tulungagung. Rancangan penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitif Regresi Linear sederhana. Populasi yang digunakan sebanyak 320 siswa, dan menggunakan 150 sample siswa di MTsN Aryojeding Rejotangan Tulungagung, teknil pengambilan sampel menggunakan random sampling dan metode pengambilan data menggunakan metode Angket. Sedangkan untuk pengolahan data analisis dengan Regresi Linear Sederhana dan untuk uji validitas dan reabilitas peneliti memakai rumus Alpha Cronbach dengan menggunakan bantuan computer program IBM SPSS 20.0 for Windows. Berdasarkan analisa Penelitian diperoleh hasil sebagai berikut: dukungan sosial Tinggi berjumlah 32 orang atau 16,7 %, sedangkan yang berkategori Sedang Berjumlah 93 orang atau 62% dan yang masuk dalam kategori rendah berjumlah 25 orang atau 21,3 %, sedangkan pada variabel keterlibatan siswa yang berkategori tinggi berjumlah 27 orang atau 12,7%, sedangkan yang berkategori sedang berjumlah 104 orang atau 69,3%, dan termasuk dalam kategori rendah 19 orang atau 18%. Pada hasil Maka F hitung (9,604) lebih besar dari F tabel (0,02 dan 9,19), sehingga dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak. Artinya semakin tinggi Dukungan sosial yang diberikan semakin tinggi pula keterlibatan siswa dalam mengikuti ekstrakurikuler pramuka. ENGLISH: Student Engagement is a learning process in the academic activity and non academic activities that was visible through behavior, emotion and cognitive shown by students in the school and class environment. While social support is a help or support received by individual from certain people in his life and it is different in specific social environment so make the recipient feel cared, appreciated, and loved. The high of students’ dimensional involvement affected by social support so that this research aims to know the influence of social support towards student engagement of grade VIII in the following extracurricular Scouts in MTsN Aryojeding Rejotangan Tulungagung. The research design used in this research was a simple Linear regression in quantitative research. The population that used as many as 320 students, and use 150 students in MTsN Aryojeding Rejotangan Tulungagung as sample, the sampling technique using random sampling method and data retrieval method using question form. As for the processing of data analysis using a Simple Linear Regression and to test the validity and reability of researcher using Cronbach Alpha formula by using “IBM SPSS 20.0 for Windows” program computer as the assistance. Based on the analysis of the research the results obtained are as follows: High parental social support totaling 32 people or 16.7%, while average categories Are Totaled 93 people or 62% and which fall into the category of low-numbered 25 persons or 21.3%, whereas in variable of students engagement in the higher categories amounted about 27 people or 12.7%, while the average categories are currently numbered 104 persons or 69.3%, and included in the low 19 or 18%. On the outcome then F count (9.604) is greater than F table (0.02 and 9.19), so it can be inferred that the Ha is received and Ho is rejected. This means that the higher the parental social support given increasingly the higher student engagement in following extracurricular Scouts