Theatre and City. Scenographic experiences.

La estrecha relación entre teatro y ciudad se desarrolla de distintas maneras a lo largo de la historia. En este artículo se presentan tres de sus modalidades que dan nombre a los tres grandes apartados del mismo: “Teatro en la plaza”, “La ciudad como escenario” y “La ciudad en el escenario”. Aparte de los esbozos históricos en cada apartado se muestran las experiencias escenográficas que el autor ha tenido en cada uno de ellos en la década de los ochenta del pasado siglo, excepto la última, que corresponde ya a la primera década de la centuria presente. Una introducción y unas reflexiones finales completan el escrito.The close relationship between theatre and city has developed in different ways throughout history. This article pre-sents three of its modalities, which give name to the three main sections of the article: “Theatre in the Square”, “The City as a Stage” and “The City on Stage”. Apart from the historical outlines, each section shows the scenographic experiences that the author has had in each of them in the 1980s, except the last one, which corresponds to the first decade of the current century. An introduction and some final reflections complete the paper

Los tratados de geometría y perspectiva de Antonio de Torreblanca

En mis investigaciones como miembro del Seminaire d’Histoire, Theorie et Pratique de la Perspective et des Modes de Representation (copatrocinado y cofinanciado por el Centre National de la Recherche Scientifique de París, y por el Consiglio Nazionale delle Ricerche de Roma) inicié una investigación a fondo sobre la perspectiva, principalmente en el campo de la tratadística, con especial interés en  la española. En este contexto descubro en 1989, olvidado en los anaqueles del archivo de la Real Academia de Bellas Artes de San Fernando en Madrid, un manuscrito encuadernado en pergamino titulado Los dos libros de geometría y perspectiva, cuyo autor es  Antonio de Torreblanca, ensamblador y vecino de la ciudad de Villena, según reza la portada del manuscrito que está fechado en 1616.  Resumen: La investigación tiene como objetivo indagar en el campo de la perspectiva, principalmente a través del estudio de los tratados, con especial interés en los tratados escritos en lengua española.En este contexto, el estudio se refiere al tratado de geometría y perspectiva, cuyo manuscrito es del siglo XVII. siglo del autor Antonio de Torreblanca, ensamblador y vecino de la ciudad de Villena. Palabra clave: Tratados;Geometría;perspectiva;Antonio de Torreblanca;siglo XVII Abstract: The research aims to investigate the field of perspective, mainly through the study of treatises, with special interest in treatises written in the Spanish language. In this context, the study refers to the treatise on geometry and perspective, whose manuscript is by 17th century by the author Antonio de Torreblanca, assembler and neighbor of the city of Villena. Keyword: Treatises;Geometry;perspective;Antonio de Torreblanca;17th century;   Resumo: A pesquisa tem como objetivo investigar o campo da perspectiva, principalmente por meio do estudo da tratadistica, em especial interesse pelos tratados escritos na língua espanhola. Neste contexto, o estudo refere-se ao tratado de geometria e perspectiva, cujo manuscrito é do século XVII do autor Antonio de Torreblanca, montador e vizinho da cidade de Villena. Palavra Chave: Tratados; Geometria; perspectiva; Antonio de Torreblanca; Século XVII;   Recebido em: 06/07/2021 – Aceito em 28/08/2021

Diseño de un teatro móvil

El diseño del teatro Móvil ha sido estudiado y desarrollado en un nivel de anteproyect

Ampliación de los sistemas de representación técnicos y gráficos

En el anexo se incluye el Real Decreto 1179/1992, de 2 de Octubre, por el que se establece el currículo de Bachillerato. La primera impresión es de 1993.Se presentan las técnicas y sistemas de representación de forma desde el enfoque del arte y del diseño. La programación se desarrolla de acuerdo con lo establecido en el currículo de Bachillerato para la modalidad de Artes. Se analizan las orientaciones generales para la organización de los contenidos y para la evaluación. En cuanto a la programación, se presentan los criterios de organización de los contenidos y se procede a la estructuración de la misma en cuatro áreas: 1. El espacio geométrico, 2. El espacio perceptivo, 3. El espacio representacional, 4. Espacio creativo-espacio contemplativo. Se presenta una unidad didáctica analizando sus objetivos, la relación con el resto del programa, las actividades que la integran y su evaluación..MadridBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín 5 -3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; [email protected]