Norte-americanos na Bahia: o projeto civilizador dos missionários presbiterianos

Este trabalho analisa a ação civilizadora presbiteriana, procurando compreender a importância da Bahia para os missionários norte-americanos como locus de sua atuação na região sob sua jurisdição. Investiga a importância do Instituto Ponte Nova e do Grace Memorial Hospital para a formação de quadros nos campos da educação, saúde e evangelização, tornando-se um pólo irradiador de um modelo cultural norte-americano

On the circulation of books and reading the colony brazilian

Na perspectiva da História dos Impressos atrelada a História Cultural, este artigo tem por objeto de análise registros documentais e bibliográficos acerca de impressos católicos e protestantes no Brasil colonial com o objetivo de investigar sua circulação e a difusão de idéias. Baseando-se no método de investigação histórico, este artigo traz à historiografia brasileira, livros, leitores e livrarias bem como o modus operandi dos livreiros que contribuíram com a transmissão de saberes religiosos no país e com as distintas comunidades de leitores originarias não somente de congregação religiosa, dos estudantes e dos letrados, mas de leigos que se interessavam e faziam circular idéias em distintos suportes para além do livro.In the perspective of history tied to the printed Cultural History, this article focuses on analysis of documentary records and bibliographic printed about Catholics and Protestants in colonial Brazil with the aim of investigating its circulation and diffusion of ideas. Based on the method of historical research this article brings Brazilian historiography, books, bookstores and readers as well as booksellers the modus operandi that contributed to the transmission of religious knowledge in the country and with different communities of readers originating not only from religious congregation, of students and scholars, but lay people who cared and did circulate ideas in different media beyond the book

A trilogia Arithmetica de Antônio Bandeira Trajano: um projeto inovador e modernizador para ensinar Aritmética

Disponível em: http://periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/38915Apresenta-se aqui a análise de uma trilogia Arithmetica. Tais obras circularam por escolas primárias e secundárias do Brasil, no período compreendido entre a segunda metade dos Oitocentos e o início da segunda metade dos Novecentos. Circulação que compreendeu quase um século. Tal análise foca alguns caracteres(roupagens) que proporcionaram a um projeto se materializar, transformando-se em objeto cultural. Dessas roupagens, privilegiar-se-á a metodologia. Ao que tudo indica, essa trilogia disseminou um modo de ensinar aritmética que se configurou, naquele contexto, como inovador e modernizador. Interessa saber: Como o autor pensou o ensino de aritmética? Que ‘roupagem’ metodológica de ensino ficou denominada inovadora e modernizadora para o ensino de aritmética

OS CONFLITOS DE GERAÇÃO NO SISTEMA DE ENSINO SUPERIOR SOB PRISMA DA EPISTEMOLOGIA DE COLETIVOS DE PENSAMENTO

O objetivo deste ensaio teórico é analisar a aprendizagem escolar por meio dos conflitos de geração existentes sob o prisma da epistemologia de coletivos de pensamento de Ludwic Fleck, de modo a elucidar como a evolução nas gerações X, Y e Z influenciam em novas perspectivas de aprendizagem a partir de elementos constitutivos das relações sociais e culturais. Para esse artigo considera-se que a aprendizagem escolar sofre influencia de fatores intervenientes do contexto em que vivemos, sendo esses fatores advindos principalmente da revolução artificial do homem que derivam do impacto das tecnologias de informação sobre a natureza humana (SANTOS, 2007). Mediante o pressuposto da influência da tecnologia na aprendizagem humana, seria também oportuno considerar a evolução das gerações na aprendizagem, compreendendo que os professores precisam desenvolver a capacidade do exercício do ofício por meio das hipertecnologias, tanto no sentido de superar os fatores de desigualdade e desumanização, como também em realidades voltadas a um novo mundo que surge das tecnologias e comunicação virtual. Este contexto teórico e analítico da aprendizagem será representado em diferentes estilos de pensamento, em que a gestão integrada das diferentes gerações existentes deverá ser considerada a partir de um olhar sistêmico da aprendizagem escolar, caracterizada tanto como um círculo exotérico, que seria o sistema de ensino como um todo, como também nos diferentes estilos de pensamento que formam esse sistema, alunos, professores, pais e gestores escolares, todos eles caracterizados por Fleck como de círculos esotéricos, que estando conectados e compartilhando conhecimentos precisam contribuir efetivamente na formação de novos jovens através de um trabalho colaborativo e distribuidor de informações, melhorando a prestação de serviços de organizações escolares que buscam atender os atuais contextos da hipermídia

Da memória e do esquecimento: o Instituto Ponte Nova

Este artigo trata do Instituto Ponte Nova durante as três primeiras décadas de funcionamento. Instituição presbiteriana, fundada na cidade baiana de Wagner, funcionou principalmente como centro irradiador de professoras no hinterlandbrasileiro

PRÁTICAS EDUCACIONAIS PROTESTANTES NO SÉCULO XIX: O CASO DE SERGIPE

The present article deals with practical the educational protestants in Sergipe, from the decade of 80 of century XIX, taking as reference the educational project implemented by North American presbyterians missionaries, for having been the responsible ones for the insertion of the prostentatismo in that State. The printed matter distribution and the organization of schools, had been the main strategies used for that denomination to expand the truth registered in the Bible. Those schools become privileged objects of analysis of the circulation processes, appropriation and production of North American pertaining to school standards, for having extended its radius of action for beyond the immigrated groups and will be taken root through different mechanisms in the Brazilian pertaining to school culture, considering that in Brazil the education functioned  as road for the ticket of the North American culture and its Brazilian insertion in ground. O presente artigo trata das práticas educacionais protestantes cm Sergipe, a partir da década de 80 do século XIX, tomando como referência o projeto educacional implementado por missionários presbiterianos norte-americanos, por terem sido os res-ponsáveis pela inserção do protestantismo naquele Estado. A distribuição de impressos e a organização de escolas foram as principais estratégias utilizadas por aquela denomi-nação para expandir a verdade que estava registrada na Bíblia. Aquelas escolas tomam-se objetos privilegiados de análise dos processos de circulação. apropriação c produção de padrões escolares norte-americanos, por terem estendido o seu raio de ação para além de grupos imigrados e se enraizarem através dc diferentes mecanismos na cultura escolar brasileira, considerando que no Brasil a educação funcionou como estrada para a passagem da cultura norte-americana e seu enraizamento cm solo brasileiro