Retakāful operation in Malaysian practice: issue and solutions

Retakāful is an important financial tool through which takāful operators pay an agreed amount from takāful fund to the retakāful operators in order to get protection against loss or unexpected risk. Retakāful is an alternative for takāful operators to reinsure their risk. Some of the concepts and practices in reinsurance are relevant and acceptable in the practice of retakāful. This study attempts to discuss and examine retakāful operation as implemented by retakāful operators in Malaysia. Three retakāful operators in Malaysia had been selected by the researcher in order to get a clearer understanding of the implementation of retakāful operation models which are ACR Retakāful SEA Berhad, MNRB Retakāful Berhad and Munich Re Retakāful Berhad. In addition, this study attempts to analyse the fiqhī issues in retakāful operation

A STUDY ON BAY'TAWARRUQ (MONETIZATION) FROM THE PERSPECTIVE OF NATIONAL BANK MALAYSIA AND AAOIFI STANDARDS: MALAYSIAN PRACTICE

(IFSA) on 2013, Islamic financial industry has shown its commitments towards the financial industry and its stakeholders through the development ofa distinctive products based on the various Sharr'ah contracts such as Islamic hire purchase for vehicle and machine based on the concept ofal-lidrah Thumma al-Bay' (a contract ofleasing ending with sale), islamic personal financing based on the concept ofBay' al-I'nah (sell and buy back with arrangement). Islamic house financing based on the concept of Mushdrakah Mutanaqi;ah (diminishing joint ventwes) and others. On 289 July 2005, the Shart'ah Advisory Council of National Bank Malaysia (SAC BNM) had resolved that financing and deposit product based on the concept oi Tu*a*rq is permissible. This resolution then has become an alternative way gr the Islamic financial institutions to overcome ttre tiquidity issue without relying on the controversial contract ofBay' al-'-Inah anymore. Tawarruq is a process where a person buys a commodity with deferred price, subsequently sells it on spot palanent, usually with lower price to another party other than the first seller, with intention to obtain cash/liquidity. Thus, this study aims to discuss the iole of National Bank Malaysia and Accounting and Auditing of Islamic Financial Institutions (AAOIFD Standard regarding the concept of Tawam.rq in Malaysia. With regard to the methodology, this study will use both qualitative and quantitative methods. ifo*"rr"r, the qualitative method will become the main method for this study. The instrument of qualitative method is an interview session with the main stakeholders involved in the development of Tawarruq Standard. This study will contribute from the theoretical and practical perspective of Tawamrq operation a:rd application in Malaysia, argument and deliberation ofTawarruq not only from classical lslamic perspective, but also from modern application and discussion

HIBAH IN TAKAFUL BENEFIT: ISSUES AND SOLUTIONS

This paper examined the validity of executing hibah in Participant Investment Fund (PIF), upon occulrence of certain event such as participant's death, whether it should take effect after participant dies or during the lifetime of the participant. This paper will also conduct an empirical study related to the issues in order to examine the theoretical aspects relevant to the practice of mkaful industry. Besides, this study only focuses on the family takdful plut because it is related to death. For this research, the researcher adopted semi-structured interviews because this type of interview is able to collect both qualitative and quantitative data. The researcher has conducted interview session with I 7 Shar|'ah advisors, ll SharT'ah officers and 3 takaful experts at eleven talatful operators in Malaysia. With regards to the issue of hibah, all takaful operators in Malaysia already applied hibah distribution and a nominee can be considered either as an executor or a beneficiary in nomination. Even though there are some Shart'aft scholars disagreed with the implementation of hibah ruqba, the researcher found that hibah ruqba is relevant to be applied in nomination. In addition, the main contribution of this study is, to facilitate or monitor the application of hibah ruqba by all mkaful operators in Malaysia

A Study on Monetization (Tawatuq) from the perspective of Bank Negara Malaysia and AAOIFI Standards: Malaysian Practice

Through the commencement of Islamic Banking Act (IBA) on 1983, until the enactment of Islamic Financial Services Act (IFSA) on 2013, Islamic financial industry has shown its commitments towards the financial industry arld its stakeholders through the development of a distinctive products based on the various Islamic contracts such as Islamic hire purchase for vehicle and machine based on the concept of a contract of leasing ending with sale (al-Ijdrah Thumma al-Bay ), Islamic personal financing based on the concept of sell and buy back with arrangement (Bay' al-I'nah),Islamic house financing based on the concept of diminishing joint ventures (Musharakoh Mutandqi;ah) and others. On 28ft July 2005, the SharT'ah Advisory Council of National Bank Malaysia (SAC BNM) had resolved that financing and deposit product based on the concept of monetization (tawaruuq) is permissible. This resolution then has become ut alteraative way for the Islamic financial institutions to overcome the liquidity issue without relying on the controversial contract of sell and buy back with arrangement (Bay' al-'Inah) anymore. Monetization (tawarruq) is a process where a person buys a commodity with defened price, subsequently sells it on spot payment, usually with lower price to another party other than the first seller, with intention to obtain cash/liquidity. Thus, this study aims to discuss the role of National Bank Malaysia and Accounting and Auditing of Islamic Financial Institutions (AAOIFD Standard regarding the concept of monetization (tawarruq) in Malaysia. With regard to the methodology, this study will use both qualitative and quantitative methods. However, the qualitative method will become the main method for this study. The instrument of qualitative method is an interview session with the main stakeholders involved in the development of monetization (tawarruq) Standard. This study will contribute from the theoretical and practical perspective of monetization (tawarruq) operution an! application in Malaysia, argument and deliberation of monetization (tawarruq) not only from classical Islamic perspective, but also from modern application and discussion

Parametrical Study of Lateral Torsional Buckling Behaviour for Triangular Web Profile Steel Section

A triangular web profile (TRIWP) steel section is a structural steel section that is made up of two flanges connected to a web plate of triangular profile. As a newly proposed section, limited research have been carried out to study the characteristic, behaviour and the advantages offered by this section compared to the normal flat web (I-beam) and other types of corrugated web steel section. One of the area that still not been studied is the capability of this section to resist the lateral torsional buckling moment compared to the normal flat web. The objective of this thesis is to study the lateral torsional buckling behaviour of triangular web profile (TRIWP) steel section. This study involved modelling of 60 beam models (30 TRIWP and 30 FW) derived from four main model using LUSAS Modeller version 14.0 to investigate buckling resistance. There are three spans that have been used which are 3 m, 4 m and 4.8 m. For a conclusion TRIWP steel section has higher buckling moment resistance, Mcr compared to FW steel section

Monitoring of atopic dermatitis using leaky coaxial cable

In our daily life, inadvertent scratching may increase the severity of skin diseases (such as atopic dermatitis, etc.). However, people rarely pay attention to this matter, so the known measurement behavior of the movement is also very little. Nevertheless, the behavior and frequency of scratching represent the degree of itching, and the analysis of scratching frequency is helpful to the doctor's clinical dosage. In this paper, a novel system is proposed to monitor the scratching motion of a sleeping human body at night. The core device of the system are just a Leaky coaxial cable (LCX) and a router. Commonly, LCX is used in the blind field or semi blind field in wireless communication. The new idea is that the leaky cable is placed on the bed, then the state information of physical layer of wireless communication channels is acquired to identify the scratching motion and other small body movements in the human sleep process. The results show that it can be used to detect the movement and its duration. Channel state information (CSI) packet is collected by card installed in the computer based on the 802.11n protocol. The characterization of the scratch motion in the collected channel state information is unique, so it can be distinguished from the wireless channel amplitude variation trend

El profesor, la escuela y la educación en valores como promotores de una Cultura de Paz: estudio de caso en dos escuelas primarias privadas de la ciudad de Toluca y dos primarias públicas en Almoloya de Juárez, Estado de México

El objetivo principal del trabajo es conocer y analizar la perspectiva que el profesor puede tener acerca de la Educación para la Paz y de cómo concibe la importancia de los valores ante sus alumnos; así de como el actuar del profesor se manifiesta ante las diversas acciones que están ausentes de paz y valores. De la misma manera, realizar una valoración con respecto a los resultados obtenidos del levantamiento de información en campo y con ello generar algunas propuestas apoyadas en la Educación para la Paz, contribuyendo al reforzamiento de los valores de los alumnos y abatiendo los diferentes niveles de violencia y conflictos que se hacen presentes en el aula.La justificación del trabajo, está sustentada desde tres enfoques: las cuales son de carácter personal, social y académica. Personalmente se considera firmemente que los valores pueden cambiar a un individuo, ayudando a convivir de manera armónica y a generar un diálogo la cual es una prioridad social para lograr generar una verdadera Educación y Cultura de Paz, en cuanto a lo social es prudente tener una práctica educativa, sensata, que analiza las preferencias valorativas; en este caso los perfiles de los docentes, y académicamente brinda la oportunidad de que los problemas que rodean la relación entre el trinomio: valor - educación – paz, para que ya no sea un debate sino un complemento de la Educación para la Paz. Retomando una selección de autores que han trabajado la Educación para la Paz, aportando así, distintas visiones y modelos, que ayudan a la construcción de esta nueva educación y lograr generar una Cultura de Paz. Como pilares y fundadores de los estudios para la paz y conflictos sociales se trabaja a Galtung y Lederach quienes estarán inminentemente guiando parte de la teoría del presente trabajo. De igual manera los trabajos que se han realizado por parte de los Organismos Internacionales (la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura entre otros) que se han dedicado en los últimos años a estudiar las reformas educativas y a analizar el papel del docente; son parámetros que demuestran la importancia de la educación, la paz y los valores como tema de reflexión. También, se considera la reforma educativa la cual ha implicado que los mismos docentes reestructuren su manera de trabajar desde un aspecto individual y colectivo, demandando nuevas estrategias para generar un impacto en la formación de los valores del alumno. Cabe señalar que de acuerdo a las Naciones Unidas (1998, Resolución A/52/13), la Cultura de Paz, consiste en una serie de valores, actitudes y comportamientos que rechazan la violencia y previenen los conflictos, tratando de atacar sus causas para solucionar los problemas mediante el diálogo y la negociación entre las personas, los grupos y las naciones. La Educación para la Paz, nace como legado del movimiento de la Escuela Nueva a principios del siglo XX. Después de la Primera Guerra Mundial, educadores como María Montessori (1870-1952) y Jean Piaget (1896-1980) comenzaron a preguntarse acerca de la posibilidad de que la educación contribuyera a la promoción de la paz. En 1948, se fundó la UNESCO, haciendo posible el desarrollo de iniciativas, con su conocido lema: “así como las guerras nacen de las mentes humanas, es en ellas que se deben erguir las defensas de la paz”. En los años 60´s, comenzaron los trabajos en América Latina con Paulo Freire con su teoría de la educación liberadora y para los 80´s, comenzó la expansión y la consolidación de la Educación para la Paz. La Educación para la Paz, sin embargo, es una disciplina muy innovadora ya que hasta comienzos del siglo XX, concretamente, tras el desastre de la Primera Guerra Mundial se suman esfuerzos por fundamentar la Educación para la Paz desde un punto de vista pedagógico (Jares, 1999). De acuerdo a los indicadores de la Organización para el Desarrollo Económico, una educación de calidad, es fundamental para dotar a las personas de las aptitudes necesarias para competir globalmente, elevar la productividad y mejorar su nivel de vida. Para el caso de México, el informe de la OCDE indica que el gasto por estudiante permanece por debajo del promedio y que no basta con aumentar la inversión, sino que es indispensable elevar la eficiencia. Por lo que elementos como: la desigualdad social y la pobreza guían parte de la calidad de educación en México y aún más aterrizándolo en Estado de México que para 1970 el 8% de los estudiantes de primaria de todo el país residían en algún municipio de la entidad. Paralelamente, a nivel nacional se gestaba un reacomodo en la sociedad y las instituciones mexicanas, producto de la catarsis social de la década anterior. (Tinoco, 2012) Por el crecimiento poblacional que se dio de manera irregular en los municipios de Nezahualcóyotl y Ecatepec la falta de servicios básicos como agua, luz y educación fueron carentes durante varios años por lo que el Gobierno tomó medidas para atacar esta parte de la falta educativa con la formación veloz de docentes estableciendo 28 escuelas normales entre 1973 y 1976 llegando a ser la entidad con mayor capacidad para la formación docente. (Guadarrama, 1999). De acuerdo a Gloria Guadarrama (1999), fue hasta la década de los ochenta cuando se comenzó una política estratégica para el desarrollo del sistema educativo local, a partir de la creación de instituciones, dependencias y plazas enfocadas a darle orientación a los proyectos planteados para resolver eficazmente la demanda educativa. Además, en estos años, la reducción en la tasa de crecimiento poblacional dio tiempo al gobierno para diseñar una estrategia frente a los conflictos crecientes que la transformación demográfica de las décadas precedentes había ocasionado. Así, el gobernador Alfredo del Mazo González, calificaba a la educación como “la palanca esencial para el desarrollo”, por lo que su gobierno se propuso que la educación básica se rigiera como motor de desarrollo de las capacidades de los individuos para la producción de bienes y servicios. La confusión proviene porque se asimila violencia a conflicto; cuando la violencia no es más que uno de los medios para resolver el conflicto, destruyendo a la violencia. La violencia tiende a suprimir el conflicto apuntando a la eliminación del adversario, la violencia es un medio, el conflicto un estado de hecho. (Sèmelin, 1983:44). Según De Filippis, violencia remite al uso de la fuerza física o psicológica en contra de un semejante para herir, abusar, humillar, dañar, dominar, perjudicar. La violencia es un intento de doblegar al otro, contra su voluntad, mediante la fuerza y el poder. (De Filippis, 2004). La violencia tiene diferentes connotaciones, es poco perceptible, es silenciosa y cuando se lleva a la práctica suele ser casi siempre de manera masiva. Muñoz y Jiménez sustentan que “La violencia es la ruptura de un orden establecido, de una armonía preexistente de unas condiciones de vida en las que se realizan las expectativas de existencia de la especie humana” (Muñoz y Jiménez, en López, 2004:.159). En los aspectos metodológicos, es importante resaltar que la investigación es de carácter cualitativo, ya que en el tema de educación se debe identificar las cuestiones realmente significativas, que sean capaces de mejorar, dicho de otra manera, la investigación en educación pretende conocer y estudiar la realidad para mejorarla y/o transformarla de acuerdo a la visión del docente. Es importante señalar que este trabajo está constituido por tres fases: primero es a través de un trabajo exploratorio, segundo un mapeo sobre el perfil valorativo y tercero el trabajo de campo. Se utilizó el método analítico, descriptivo y comparativo y técnicas como la observación no participante, fragmentos de historias de vida, emplear estrategias como la empatía y realizar el análisis cultural (contexto del docente), de igual manera recurrir a la entrevista y al cuestionario para que de acuerdo a los resultados poder tomar decisiones futuras en qué áreas, se puede trabajar más los valores desde la lógica del docente. Se eligieron una serie de variables para el estudio, que van desde los aspectos administrativos, su perfil valorativo, el contexto y su historia personal, con el fin de determinar las características técnicas de fiabilidad y validez de la investigación, se usó la escala de Likert en un análisis estadístico tanto de tipo descriptivo como multivariable, realizado en el programa SPSS. Como toda investigación, nos encontramos con sus ventajas y desventajas, las cuales determinan el valor y el beneficio que se logra con dicho trabajo, en este caso, la aportación que se hace es relevante, ya que en el país y aún más concreto en el Estado de México, no se ha trabajado la perspectiva del docente como una herramienta de inclusión y práctica de los valores puesto que la sociedad moderna está inminentemente carente de estos, así como la propia violencia que se refleja en el papel del alumno y el individualismo que cada vez es más común entre los actores sociales; si bien es cierto la ventaja de este trabajo radica en conocer y analizar la perspectiva desde la lógica del docente, lo cuál puede ser un parteaguas para hacer un trabajo encaminado a una Educación para la Paz, o bien una Educación en Valores que justifiquen el trabajo de una verdadera Cultura de Paz; por otro lado, enfrentado la desventaja ante la cuestión administrativa, el tiempo, la experiencia y el contexto, que a final de cuentas es un factor determinante para llevar a la práctica los valores individuales y colectivos

Salvinia molesta dan Pistia stratiotes sebagai agen fitoremediasi dalam rawatan air sisa kumbahan

Akumulasi logam berat dan bahan pencemar ke dalam ekosistem akuatik memberi impak negatif kepada alam sekitar dan organisma akuatik. Salvinia molesta dan Pistia stratiotes merupakan spesies yang mempunyai kadar pertumbuhan yang cepat dan berkemampuan dalam mengakumulasi logam berat dan menyerap nutrien menjadikan ia sesuai digunakan untuk merawat air sisa melalui kaedah bioteknologi iaitu fitoremediasi. Kajian ini dijalankan untuk menentukan kualiti air sisa kumbahan sebelum dan selepas rawatan menggunakan kaedah fitoremediasi. Selain itu, objektif kajian ini juga adalah untuk menilai keberkesanan Salvinia molesta dan Pistia stratiotes sebagai agen fitoremediasi bagi rawatan air sisa. Sampel tumbuhan akuatik berbeza berat iaitu 10, 20 dan 30 g diuji untuk rawatan tersebut. Ujian ANOVA satu hala menunjukkan perbezaan kadar pengurangan jumlah pepejal terampai dan ammoniakal nitrogen yang bererti (p<0.05) bagi 10, 20 dan 30 g Pistia stratiotes dan Salvinia molesta sepanjang kajian dijalankan iaitu daripada hari 0 sehingga hari ke-7. Keputusan kajian juga menunjukkan 30 dan 20 g Pistia stratiotes dan Salvinia molesta dapat menyingkirkan jumlah pepejal terampai dan ammoniakal nitrogen dengan lebih cepat berbanding berat tumbuhan 10 g. Ujian ANOVA satu hala juga tidak menunjukkan perbezaan yang bererti bagi kadar pengurangan jumlah pepejal terampai dan ammoniakal nitrogen antara Pistia stratiotes dan Salvinia molesta

Posture Recognition to Prevent Bedsores for Multiple Patients Using Leaking Coaxial Cable

Leaky coaxial cable (LCX) has long been used to cover blind and semi-blind zones in wireless communication. In this paper, we propose a novel system using a LCX. The key idea is to deploy LCX and use wireless information obtained through PHY layer wireless channel state information (CSI).The core application involves identifying multiple patients’ postures in bed in order to reduce the formation of pressure ulcers or bedsores on the skin. The indoor installation and periodic recording of postures help monitor and prevent bedsores. The CSI registrations are collected using 802.11n Intel WLAN NICs. These CSI registration signatures are unique for particular posture. The amplitude variation is used for differentiating and classifying the postures for inference

Breathing Rhythm Analysis in Body Centric Networks

Respiratory rhythm is the marker of respiratory diseases. A compromised respiratory system can be life threatening and potentially cause damage to other organs and tissues. However, most people do not realize the importance of respiratory rhythm detection because of expensive and limited medical conditions. In this paper, we present a noncontact and economically viable respiratory rhythm-detection system using S-band sensing technique. The system leverages microwave sensing platform to capture the minute variations caused by breathing. Subsequently, we implement data preprocessing and respiratory rate estimation for acquired wireless data to achieve respiratory rhythm detection. The experimental results not only validate the feasibility of respiratory rhythm detection using S-band sensing technique but also demonstrate that the S-Breath system provides a good performance