PEMBELAJARAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS PADA MATERI BANGUN RUANG DI KELAS V SD DENGAN MENGGUNAKAN MODEL REACT (RELATING, EXPERIENCING, APPLYING, COOPERATING, TRANSFERRING)

Penelitian ini bertujuan untuk menelaah pembelajaran pemahaman konsep matematis pada materi bangun ruang di kelas V SD dengan menggunakan model REACT. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 4 Cibodas dengan jumlah siswa sebanyak 30 orang yang terdiri dari 20 orang siswa laki-laki dan 10 orang siswa perempuan. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi guru, soal tentang pemahaman konsep matematis, lembar wawancara, serta angket guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat peningkatan kualitas pembelajaran ketika diterapkannya model REACT. Hal tersebut ditunjukan dengan persentase peningkatan dari nilai pre-test ke post-test sebesar 14,82%. Jadi, model REACT dapat memperbaiki kualitas pembelajaran pemahaman konsep matematis siswa kelas V SDN 4 Cibodas

KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIK PADA MATERI FAKTOR PERSEKUTUAN TERBESAR SISWA KELAS V SD MENGGUNAKAN MODEL STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING

Penelitian ini memiliki tiga tujuan yaitu, (1).Untuk mengetahui skenario dan implementasi pembelajaran kemampuan berpikir kritis matematik pada materi FPB siswa SD kelas V dengan menggunakan model Student Facilitator and Explaining. (2). Untuk mengetahui respon guru dan siswa terhadap pembelajaran kemampuan berpikir kritis matematik pada materi FPB siswa SD kelas V dengan menggunakan model Student Facilitator and Explaining. (3). Untuk mengetahui kesulitan-kesulitan apa saja yang dihadapi siswa dalam mengerjakan soal-soal dan tugas-tugas keterampilan berpikir kritis matematik pada materi FPB siswa SD kelas V dengan menggunakan model Student Facilitator and Explaining. Penelitian ini menggunakan metode Deskriptif kualitatif, yang bertujuan untuk menggambarkan upaya yang dilakukan oleh guru dalam memperbaiki kualitas pembelajaran matematika pada kemampuan berpikir kritis matematika pada materi (FPB) siswa kelas V Sekolah Dasar (SD) dengan menggunakan model pembelajaran Student Facilitator and Explaining. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa SD kelas V di salah satu SD Negeri di Kota Cimahi yang berjumlah 10 orang Tahun ajaran 2019-2020.Berdasarkan hasil yang diperoleh selama pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan model Student Facilitator and Explaining menunjukkan hasil yang sangat baik. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penelitian ini siswa mengalami peningkatan pada pembelajaran kemampuan berpikir kritis pada materi FPB siswa SD kelas V dengan menggunakan model Student Facilitator and Explaining

Assessing the Relationship Between Transformational and Transactional Leadership Styles and Employee Perfomance: A Case Study Among Event Staff at Inner Sanctum Services

Leadership is a vital issue in every organization primarily because the decisions made by the leaders could lead to success or business failure. The main purpose of this research is to examine the relationship between transformational and transactional leadership styles and employee performance among the event staff at Inner Sanctum Services. It is crucial for the management of Inner Sanctum Services to identify which leadership styles could enhance their employee performance and additionally, to understand the extent of such influence as well. Thus, the objectives of this research are twofold (i) to examine the relationship between transformational leadership style and employee performance at Inner Sanctum Services (ii) to examine the relationship between transactional leadership style and employee performance at Inner Sanctum Services. In assessing the relationship between the variables, a total of 69 questionnaires were distributed, completed and analysed using descriptive and inferential data analysis technique. The findings of this research reveal that both transformational and transactional leadership styles have positive relationship with employee performance. However, transformational leadership has significant influence on employee performance and further recommendations are made at the end of this research

Strategies For Improving Teacher Competence Through Madrasah Head Supervision: A Case Study at MTs Negeri Gunungsitoli

This study aims to investigate how supervision conducted by madrasah principals can contribute to improving teacher competence. The research method used is a qualitative approach with a case study at MTs Negeri Gunungsitoli. Data were collected through classroom observations, interviews with madrasah principals and teachers, and document analysis related to supervision and professional development. In addition, supervision also encourages collaboration between madrasah principals and teachers in designing professional development programs that suit individual needs. Teachers feel supported and valued in their efforts to improve their competencies, which in turn has a positive impact on the quality of education in the madrasah.The conclusion of this study is that madrasah principals' supervision has a crucial role in improving teachers' competencies. Therefore, it is recommended that madrasah principals continue to implement supervision approaches that focus on professional development, collaboration and support for teachers. Further research can also be conducted to explore other factors that may influence the effectiveness of supervision in improving teachers' competencies

VBA MICROSOFT EXCEL SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN INOVATIF BERBASIS ICT UNTUK PEMBELAJARAN MATEMATIKA DAN BAHASA INGGRIS

Matematika dan Bahasa Inggris merupakan mata pelajaran yang terbilang sulit bukan hanya untuk siswa Sekolah Dasar, tetapi juga untuk Sekolah Menengah bahkan Perguruan Tinggi. Penggunaan media pembelajaran yang inovatif dalam pelajaran matematika dan Bahasa inggris dapat memberikan pengaruh yang positif baik bagi siswa maupun gurunya. Oleh karena itu, salah satu solusi bagi guru untuk menciptakan media pembelajaran yang inovatif adalah dengan menggunakan VBA Microsoft Excel. Pembelajaran dengan menggunakan VBA Microsoft Excel ini membantu guru dalam berinovasi menciptakan suasana pembelajaran yang lebih baik dan tercapainya tujuan pembelajaran matematika serta Bahasa inggris secara optimal. Namun, salah satu permasalahan yang sudah pasti banyak dihadapi oleh para guru di Indonesia adalah kemampuannya dalam bidang teknologi. Karena rendahnya kemampuan guru di bidang teknologi membuat guru sulit menciptakan media pembelajaran yang inovatif berbasis ICT. Program pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mengedukasi guru-guru SDIT Uswatun Hasanah mengenai VBA Microsoft Excel sebagai Media Pembelajaran Inovatif Matematika dan Bahasa Inggris. Ada empat tahapan yang dilakukan dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini, yaitu: 1) Tahapan analisis, b) tahapan perancangan , c) tahapan pengembangan dan d) tahapan pelaksanaan. Adapun hasil dari pengabdian ini adalah semua guru peserta mampu membuat media pembelajaran inovatif untuk Matematika dan Bahasa Inggris dalam meningkatkan kualitas pembelajaran, serta memiliki keterampilan dalam menggunakan media tersebut. Setiap guru disediakan modul petunjuk sebagai pedoman untuk membuat dan menggunakan media pembelajaran inovatif tersebut

PEMBELAJARAN PEMAHAMAN MATEMATIKA PADA SISWA SD KELAS VI DENGAN MODEL PEMBELAJARAN SURVEY QUESTION READ RECITE REVIEW

Penelitian ini bertujuan untuk menelaah pembelajaran pemahaman matematika pada siswa kelas VI dengan model pembelajaran Survey Question Read Recite Review (SQ3R). Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VI SDN 084 Cikadut Kota Bandung dengan jumlah siswa sebanyak 28 orang yang terdiri dari 15 orang siswa laki-laki dan 13 orang siswa perempuan. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi guru dan siswa, soal matematika, serta angket guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat peningkatan kualitas pembelajaran setelah menggunakan dengan model pembelajaran SQ3R. Hal tersebut ditunjukan dengan nilai rata-rata pemahaman matematika kelas sebesar 79,64 yang tergolong dalam kategori baik, nilai tertinggi siswa sebesar 100 dan nilai terendah sebesar 60. Ketuntasan belajar siswa menunjukan 96,4% siswa mendapatkan nilai diatas kriteria ketuntasan minimum dan 3,6% masih mendapat nilai dibawah nilai kriteria ketuntasan minimum

IMPROVING STUDENT COGNITIVE ABILITY THROUGH CONTEXTUAL LEARNING MODEL IN THE CLASS II LEARNING SCHOOL OF BASIC SCHOOL

The development and characteristics of students in primary school age vary between students in the low class and high class. The learning process in the lower class of elementary schools has not been able to develop their cognitive skills in full, in contrast to the characteristics of students in the high class. In the classroom action research activities carried out in class II SD Negeri Sosial 1 Cimahi Elementary School this aims to improve the cognitive abilities of students through the application of contextual learning models. The use of contextual learning models applied refers to Jean Piaget's cognitive theory. The method used in this study is the Class Action Research method. The research sample was students of class IIB in SD Negeri Sosial 1 Cimahi City. The design of this study is through the stages of the learning cycle to find the final results of the study. The results of the study prove that the contextual learning model is suitable for learning in low-grade elementary schools

THE EFFECT OF CERTIFICATION ASSESSMENT TO TEACHER COMPETENCE AND ITS IMPLICATIONS ON STUDENT LEARNING ACHIEVEMENT

Certification means to improve the quality of teacher competence. Certification allowances still raise questions about low teacher competency and student learning achievement. Based on this, a study was conducted on the effect of certification (x) benefits on teacher competency (y) and their implications for student learning achievement (z). The research aims: 1) Effect of certification benefits on teacher competence. 2) Effect of teacher competence on student learning achievement. 3) Efforts need to be made to improve teacher competency and student learning achievement. Research uses descriptive methods with quantitative approache. The sampling technique used is saturated sampling technique. The sample consisted of 33 teachers. Samples were selected with nonprobability sampling technique. Data collection using questionnaires, interviews, and student test results. Validity test using product moment formula, and reliability testing using the alpha coefficient formula. Data analysis techniques used product moment correlation, path analysis and t test with SPSS version 21. Research results: 1) Teacher certification allowance (x) has a positive effect on teacher competence (y). This is evidenced by the results of the correlation coefficient (r) of 0.586 and the strength of the influence of 0.443. 2) Teacher competency (y) has a positive effect on student learning achievement (z). This is proven by the results of the correlation coefficient (r) is 0.708 and the power of influence is 0.50

IMPROVED LEARNING OUTCOMES IN CALCULATING REDUCTION OPERATIONS USING CONCRETE OBJECT MEDIA

This research is motivated by the low understanding of grade 1 students on calculating operating material reduction. Through observation, it is known that the students' low understanding of the calculation counting reduction material is a difficult subject to understand. The most easily found indications are pesetas students' learning outcomes which tend to be less satisfactory, especially in obtaining average scores under other lessons. From the observations of the author of grade 1 students of SDN 009 Cikadut, Mandalajati Subdistrict, Bandung City, experienced difficulties in the reduction, the teacher factor also became a problem of how teachers optimize learning planning to improve grade 1 students' understanding of calculating reduction operations. This study aims to obtain an overview of learning planning in the calculation of reduction operating material by using concrete object media so as to obtain an improvement in the learning process of mathematics in grade 1 students of 009 Cikadut Public Elementary School and find out the results of the students' values in calculating the reduction of operational material using concrete objects. Looking at the situation in the field, the researchers are interested in doing research using concrete objects so that they are expected to trigger activity and creativity in the teaching and learning process that is not only teacher-dominated

PEMBELAJARAN ONLINE MATA PELAJARAN MATEMATIKA PADA MATERI PENGUKURAN SATUAN PANJANG DI KELAS II SD DALAM MASA PANDEMI COVID-19 DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PMR

Penelitian ini bertujuan untuk menelaah pembelajaran online mata pelajaran matematika pada materi pengukuran satuan panjang di kelas II SD dalam masa pandemi covid-19 dengan menggunakan model pembelajaran PMR. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini yaitu 2 guru dan 24 siswa yang terbagi menjadi 4 siswa kemampuan tinggi, 4 siswa kemampuan sedang dan 4 siswa kemampuan rendah. Siswa tersebut berasal dari dua sekolah yang berbeda yang pertama dari SDN 04 Cibodas dan yang kedua dari SDIT Firdaus. Instrumen yang digunakan adalah RPP, kegiatan pembelajaran, bahan ajar berupa video, LKS, serta angket guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukan bahwa skenario dan implementasi yang telah dilaksanakan guru sudah sesuai kegiatan pembelajaran; kesulitan-kesulitan dan kendala-kendala yang dihadapi guru, salah satunya sulit menjelaskan materi yang akan disampaikan; kesulitan-kesulitan dan kendala-kendala yang dihadapi siswa, yaitu kurang mengerti materi yang dijelaskan oleh guru; respon guru dan siswa terhadap pembelajaran online, banyak yang harus dipersiapkan sebelum pembelajaran online; RPP, LKS yang digunakan sudah baik dan sesuai dengan kurikukum yang berlaku serta bahan ajar yang digunakanpun cukup menarik bagi siswa dan bisa dipahami; dan upaya yang dilakukan guru agar pembelajaran online berjalan lebih yaitu dengan cara membuat bahan ajar yang menyenangkan bagi siswa