Educación, comunicación y formación ciudadana: la práctica docente en la inclusión de la perspectiva de género del sector educativo

El capítulo aborda la inclusión de la perspectiva de género en la educación para lograr la generación del aprendizaje significativo en los estudiantes a partir de las estrategias docentes, contribuyendo a disminuir la violencia contra las mujeres y destacando la concientización del respeto a la dignidad de las mujeres

Comportamiento organizacional y el desempeño docente en las instituciones educativas del nivel inicial de la Red 11 UGEL 02, 2014

La presente investigación tuvo como objetivo general determinar la relación entre el comportamiento organizacional y el desempeño docente. La investigación realizada fue de enfoque cuantitativo, el método hipotético-deductivo, de tipo básica y diseño no experimental, de corte transversal o transeccional. La muestra fue conformada por 133 docentes del nivel inicial. Como técnica se empleó la encuesta y su instrumento un cuestionario, los cuales fueron validados mediante el juicio de expertos, para la confiabilidad se aplicó una prueba piloto, cuyos resultados fueron sometidos al Alfa de Cronbach. Luego del procesamiento de los datos y la contrastación de las hipótesis, se llegó a la siguiente conclusión: El comportamiento organizacional se relaciona directa y significativamente moderada con el desempeño docente en las Instituciones Educativas del nivel inicial de la Red 11 de la UGEL 02, 2014; según se evidencia con el coeficiente de correlación de Spearman (ρ=,564) y un nivel de significancia igual a (p=,000<,05)

Políticas públicas contra la violencia de género: diagnóstico y estudio comparado entre Nuevo León y México

El capítulo aborda la violencia que es ejercida contra las mujeres como grupo vulnerable, considerando que se requiere un abordaje integral para su tratamiento, para lo cual, se realiza un análisis desde las políticas públicas en un estudio comparado entre Nuevo León y México

An Arab Springboard for EU Foreign Policy? CEPS Paperbacks. January 2012

The EU has not been perceived as reacting very rapidly or effectively to the so-called Arab Spring. Events do appear to validate the idea underpinning the European Security Strategy (ESS) and the European Neighbourhood Policy (ENP): only where governments guarantee to their citizens security, prosperity, freedom and equality, can peace and stability last – otherwise, people will revolt. But in practice, in its southern neighbourhood the EU has acted in precisely the opposite manner, so the Arab Spring is occurring in spite of rather than thanks to EU policy. The ENP stands at a crossroads therefore: Can a new start be made? Which instruments and, in times of austerity, which means can the EU apply to consolidate democratization? And, finally, can the EU continue to wage an ENP without addressing the hard security dimension, especially as the US seem to be withdrawing from crisis management in the region – or shall it continue to leave that to others

Formación ciudadana en la democracia

O presente estudo tem como objetivo analisar o impacto do consumo de meios de comunicação na formação do conhecimento político, elemento necessário para a formação da cidadania. Em especial, refere-se àqueles sujeitos que ainda se encontram na etapa formativa, denominados pré-cidadãos por não serem ainda maiores de idade. Referenciando-se no processo eleitoral presidencial mexicano de 2012, realizou-se um estudo misto. Na fase quantitativa aplicou-se um questionário a 1030 estudantes do ensino médio de instituições públicas e privadas. No que se refere ao estudo qualitativo, utilizaram-se grupos focais com a finalidade de captar a percepção dos jovens respeito aos meios de comunicação e os seus usos como fonte de informação política. A principal descoberta evidencia que, ao contrário do que foi proposto teoricamente, o conhecimento político não é gerado somente mediante a atenção posta sobre conteúdo político. A formação de conhecimento político no segmento estudado ocorre também mediante o processo de atenção centrado em conteúdo de entretenimento

Potentiel des organoïdes cérébraux comme modèles d’étude des neuropathologies chez les animaux domestiques

Le cerveau est un organe complexe et tout modèle pour l'étudier dans ses aspects normaux et pathologiques devient un outil de choix en neurobiologie. La maîtrise et la diffusion de protocoles permettant le développement d'organoïdes cérébraux ont ouvert la voie à de nouvelles études dans le domaine du développement du cerveau, de la modélisation des maladies neurodégénératives ou neurodéveloppementales, de la compréhension des tumeurs ainsi que des maladies infectieuses qui affectent le cerveau. Alors que les études se sont focalisées principalement sur l'utilisation d'organoïdes cérébraux humains, il existe un intérêt croissant pour des modèles similaires chez d'autres espèces. Cette revue présente ce qui est actuellement développé dans ce domaine avec un accent particulier sur le potentiel des organoïdes cérébraux pour l'étude des maladies neuro-infectieuses des animaux domestiques, notamment du cheval. Pour cette espèce, les atteintes neurologiques liées aux encéphalites virales sont parmi les plus dommageables pour la filière. La mise au point de modèles d’organoïdes animaux et équins en particulier, les plus prédictifs possibles permettra à la fois de diminuer les coûts de recherche particulièrement élevés pour les études sur les maladies du cerveau et surtout de contribuer efficacement aux 3R, enjeu agronomique et sociétal

Determination of bisphenol A and related aromatic compounds released from bis-GMA-based composites and sealants by high performance liquid chromatography

'Reproduced with permission from Environmental Health Perspectives'Most of the composites and sealants used in dentistry are based on bisphenol A diglycidylether methacrylate (Bis-GMA). Reports revealed that in situ polymerization is not complete and that free monomers can be detected by different analytic methods. Concerns about the estrogenicity of bisphenol A (BPA) and other aromatic components leached from commercial products have been expressed. We studied biphenolic components eluted from seven composites and one sealant before and after in vitro polymerization using HPLC and gas chromatography/mass spectrometry and we investigated how pH modifications affect the leaching of these components. We found BPA (maximal amount 1.8 microg/mg dental material), its dimethacrylate derivative (Bis-DMA, 1.15 microg/mg), bisphenol A diglycidylether (6. 1 microg/mg), Bis-GMA (2.0 microg/mg), and ethoxylate and propoxylate of bisphenol A in media in which samples of different commercial products were maintained under controlled pH and temperature conditions. Our results confirm the leaching of estrogenic monomers into the environment by Bis-GMA-based composites and sealants in concentrations at which biologic effects have been demonstrated in in vivo experimental models. The main issue with implications for patient care and dentist responsibility is to further determine the clinical relevance of this estrogenic exposure.This research was supported by grants from the Spanish Ministry of Health (FIS, 95/1959) and Education (CICYT, AMB97-1194-CE) and the Andalusian Regional Government, Department of Health (Consejeria de Salud, JA, 231/97)