LAPORAN AKHIR PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) SD NEGERI MARGOYASAN

Program PPL Universitas Negeri Yogyakarta yang pada tahun ini berbeda dengan tahun sebelumnya, yaitu bersamaan dengan kegiatan KKN dilaksanakan pada semester khusus 2014 memberikan kesempatan kepada mahasiswa UNY untuk meningkatkan kemampuannya dalam bidang pendidikan. SD Negeri Margoyasan merupakan salah satu sekolah yang ditunjuk oleh pihak UNY untuk menjadi lokasi PPL pada tahun 2014. Program PPL ini meliputi pelaksanaan praktik mengajar terbimbing sebanyak 8, praktik mengajar mandiri sebanyak 2 kali dan ujian praktik mengajar 2 kali. Kegiatan PPL ini berlangsung dari tanggal 2 Juli 2013 hingga 15 September 2013. Praktik mengajar terbimbing dan praktik mengajar mandiri ini meliputi pembuatan rencana pelaksanaan pembelajaran, persiapan media, pelaksanaan pembelajaran, dan evaluasi pembelajaran. Pelaksanaan kegiatan PPL meliputi tiga tahapan yaitu, tahap persiapan, pelaksanaan dan evaluasi. Tahapan persiapan PPL meliputi tahap observasi sekolah, penyusunan program, dan pengajuan proposal. Tahap pelaksanaan meliputi praktik mengajar terbimbing, mandiri, dan ujian. Tahap evaluasi sebagai refleksi keberhasilan program yang telah dilaksanakan.Pada pelaksanaan program PPL di SD Negeri Margoyasan berjalan dengan baik. Meskipun terdapat beberapa kendala yang dihadapi, akan tetapi dengan kerja sama yang solid antara para mahasiswa PPL sehingga dapat mengatasi permasalahan yang ada. Dukungan dari berbagai pihak terutama pihak sekolah sendiri sangat membantu kelancaran pelaksanaan program PPL di sekolah tersebut

HUBUNGAN ANTARA SELF EFFICACY DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS IV SD SE-GUGUS II KECAMATAN BANTUL TAHUN AJARAN 2014/2015

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara self efficacy dengan prestasi belajar siswa kelas IV SD se-Gugus II Kecamatan Bantul tahun ajaran 2014/2015.Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Jenis penelitian ini adalah ex post facto. Penelitian ini dilakukan di kelas IV SD se-Gugus II Kecamatan Bantul. Penelitian ini adalah penelitian sampel dengan ukuran sampel 172 siswa dari 340 siswa. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik proportionate cluster random sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan skala self efficacy dan dokumentasi nilai rata-rata rapor semester gasal. Uji validitas menggunakan uji validitas isi (expert judgement). Uji reliabilitas menggunakan Alpha Cronbach yang menghasilkan indeks reliabilitas sebesar 0,897. Uji korelasi butir total digunakan untuk mengetahui konsistensi jawaban responden. Teknik analisis data yang dilakukan dengan analisis statistik deskriptif sedangkan untuk menentukan hubungan antara kedua variabel yaitu self efficacy dan prestasi belajar diperoleh melalui penghitungan dengan korelasi product moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara self efficacy dengan prestasi belajar siswa kelas IV SD se- Gugus II Kecamatan Bantul tahun ajaran 2014/2015. Hal ini ditunjukkan dengan nilai Pearson Correlation pada SPSS sebesar 0,723 dan nilai P 0,00<0,05 yang menunjukkan adanya hubungan yang positif dan signifikan. Kata kunci: self efficacy, prestasi belaja