Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara self efficacy dengan prestasi belajar siswa kelas IV SD se-Gugus II Kecamatan Bantul tahun ajaran 2014/2015.Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Jenis penelitian ini adalah ex post facto.
Penelitian ini dilakukan di kelas IV SD se-Gugus II Kecamatan Bantul. Penelitian ini adalah penelitian sampel dengan ukuran sampel 172 siswa dari
340 siswa. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik proportionate cluster random sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan skala self efficacy dan dokumentasi nilai rata-rata rapor semester gasal. Uji validitas menggunakan uji validitas isi (expert judgement). Uji reliabilitas menggunakan Alpha Cronbach yang menghasilkan indeks reliabilitas sebesar 0,897. Uji korelasi butir total digunakan untuk mengetahui konsistensi jawaban responden. Teknik analisis data yang dilakukan dengan analisis statistik deskriptif sedangkan untuk menentukan hubungan antara kedua variabel yaitu self efficacy dan prestasi belajar diperoleh melalui penghitungan dengan korelasi product moment.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara self efficacy dengan prestasi belajar siswa kelas IV SD se- Gugus II Kecamatan Bantul tahun ajaran 2014/2015. Hal ini ditunjukkan dengan nilai Pearson Correlation pada SPSS sebesar 0,723 dan nilai P
0,00<0,05 yang menunjukkan adanya hubungan yang positif dan signifikan.
Kata kunci: self efficacy, prestasi belaja
