Análisis de algunos procesos en el sistema de selección de beneficiarios (SISBEN) y satisfacción en la prestación del servicio de salud, municipio de Rionegro, Antioquia, 1998

ABSTRACT: The Health General System of Social Security is a mixed organization constituted by two regimens, the contributive and the one subsidized, they will have a national coordination and financial channels of solidarity. In this article some aspects of the focalization, affiliation and satisfaction of the users who are the object of the subsidy are analyzed in the municipality of Rionegro (Antioquia) in the year of 1998. The results allow to conclude that the population with regard to the public services is quite benefited by the municipal policies, since the lowest percentage of public services is the toilet connected to the sewer system (78%), with an interval of trust of 95% of 73.94 to 82.95 which is considerably high. Regarding the holding of the house it was found that 42% of the population subsidized rents houses, 24% has another housing way, being reflected the unprotected conditions of the tendency of improvement, since only 11.25% diminished these conditions. A moderated and positive tendency was found (0.27) between socioeconomic stratum and SISBEN level.RESUMEN: El Sistema General de Seguridad Social en Salud se compone de una organización mixta constituida por dos regímenes, el contributivo y el subsidiado, con una coordinación nacional y canales financieros de solidaridad. Este sistema plantea que la afiliación de los asalariados y de las personas con capacidad de pago sea obligatoria y se vinculen a él a través del régimen contributivo mediante el pago de cotizaciones; el resto de la población, es decir, los grupos sin capacidad de pago tendrían acceso a través del régimen subsidiado. Para estos entonces, la ley previa la estructuración de un régimen de subsidios a la demanda dirigidos a dicha población, que les permite su afiliación al sistema. En este artículo se analizan algunos aspectos de la focalización, afiliación y satisfacción de los usuarios objetos del subsidio en el municipio de Rionegro, Antioquia, en el año de 1998. Se tomaron 2197 fichas de clasificación socioeconómica pertenecientes al núcleo familiar de la población de niveles 1 y 2, de los cuales es selecciono una muestra de 400 fichas para analizar las principales características de la población subsidiada de este municipio, comparando la situación real con la calidad de vida y la estratificación socioeconómica con respecto al sistema de selección de beneficiarios. Además se midió la satisfacción de los usuarios desde el momento de la focalización, pasando por la afiliación y la misma utilización de los servicios. Para realizar las comparaciones se utilizan distribuciones de frecuencia, intervalos de confianza, aplicación de la distribución chi 2 y aplicación del índice de kappa. Los resultados permiten concluir que la población con respecto de los servicios públicos se encuentra bastante beneficiada por las políticas municipales, ya que el porcentaje más bajo de las características en los servicios públicos es el de servicio sanitario conectado a alcantarillado (78%) con un intervalo de confianza del 95% de 73.94 a 82.05%, el cual es considerablemente alto. Con respecto a la tenencia de la vivienda se encontró que un 42% de la población subsidiada paga arriendo, un 24% tiene otra forma de vivienda (usufructo, ocupantes de hecho, anticresis), reflejándose las condiciones de desprotección de la población. La calidad de vida representada en vivienda, tenencia y servicios públicos presento una tendencia de mejoramiento ya que solo el 11.25% disminuyo estas condiciones. Se encontró una concordancia positiva y moderada entre el estrato socioeconómico y nivel asignado de SISBEN, lo cual significa que existe realmente una correspondencia a pesar de la cantidad de variables intervinientes en esta relación. El grupo poblacional con respecto a la prestación del servicio se siente muy satisfecho, condición está asegurada por el esfuerzo del municipio en el desarrollo del aseguramiento en salud.Proyecto financiado por la Vicerrectoría de Investigación de la Universidad de Antioquia y la Dirección de Salud del Municipio de Rionegro, Antioquia

Laboratorio de experiencias : una estrategia para la cultura informacional en la Biblioteca-CRAI Universidad de Antioquia

RESUMEN: El laboratorio de experiencias es una estrategia para generar un espacio de participación, aprendizaje y decisión conjunta en el que los involucrados acuerdan trabajar y aprender juntos para identificar de manera conjunta un horizonte formativo en perspectiva de una cultura informacional. Esto significa la consolidación de un marco teórico que ilumine el sendero de la práctica educativa y un modelo pedagógico que orienten sus acciones. En ese sentido, el laboratorio de experiencias se define como un espacio de trabajo colaborativo que busca apropiar conocimientos en el campo de la pedagogía y la didáctica que permitan la comprensión del proceso de formación desde los contenidos educativos, los métodos de enseñanza y las estrategias de evaluación, en la dimensión de una cultura informacional. Igualmente, se tiene en cuenta a otros actores que han aportado conceptualmente, desde las teorías de la formación y las tradiciones pedagógicas que soportan los pilares de la práctica educativa que se desarrolla en el Sistema de Bibliotecas de la Universidad de Antioquia

Cartilla paso a paso de los resultados de aprendizaje

El sistema educativo del país invita a reflexionar acerca de la calidad educativa vista desde las habilidades y competencias que adquiere el estudiante durante el proceso formativo y de los logros alcanzados al culminar sus estudios, y cómo esto contribuye a la sociedad y al sector productivo, con un profesional con capacidades para responder a las condiciones particulares de un contexto. Esto ha traído nuevas políticas de país que han gestado un cambio de paradigma en el modelo educativo por parte de las instituciones de educación superior (IES), lo cual las ha llevado a organizar, replantear o diseñar estructuras, políticas y procesos de forma que consideren como parte del sistema de aseguramiento de la calidad interno los resultados de aprendizaje del estudiante. La Universidad Cooperativa de Colombia no ha sido ajena a esto y desde el Sistema Institucional de Evaluación de Competencias (SIEC) trabaja para evaluar los avances de los estudiantes durante su ciclo de vida, y con los resultados busca implementar estrategias de mejoramiento con varios propósitos, pero principalmente enfocada en la medición de los resultados de aprendizaje (RA). Esta cartilla es evidencia del trabajo articulado que desde hace varios años adelanta la Universidad, en el cual confluye la integración de los órganos de gobierno, políticas, cuerpos colegiados y talento humano en general, cada uno con un rol o una función dirigida a velar por la calidad educativa. En su parte inicial, presenta un contexto de país alrededor del aseguramiento de la calidad y de los elementos que intervienen al hablar de los RA. Después se presenta la definición de los RA para la Universidad, cómo se gestionan, cuál es la metodología de trabajo utilizada para formular los resultados del aprendizaje y, finalmente, la trazabilidad académica de dichos resultados y las acciones de mejora.1. Introducción. -- 2. Contexto situacional. -- 3. Conceptos sobre resultados de aprendizaje. -- 4. Resultados de aprendizaje para la Universidad Cooperativa de Colombia. -- 5. Metodología de trabajo para formular los resultados del aprendizaje. -- 6. Trazabilidad académica de los resultados del aprendizaje. -- 7. Mejoramiento continuo de los resultados del aprendizaje. -- 8. Evidencias - soportes. -- 9. Referencias. -- 10. [email protected]@ucc.edu.c

Sobre la conducta de las partes. Efectos probatorios en el proceso civil

La obra pretende dar claridad acerca de los efectos que pueden ocasionar las conductas realizadas por las partes en el proceso civil, diferenciando éstas desde los contextos del derecho sustancial y del derecho procesal, entendiendo que una arista importante del problema a abordar es identificar cuándo las conductas se valoran desde el derecho sustancial, porque tienen la fuerza suficiente para desestimar los elementos axiológicos de la pretensión o de la excepción de mérito y cuándo afectan el proceso y deben valorarse desde el derecho procesal, porque simplemente entorpecen su secuencia y orden, pero de ninguna manera afectan la causa fáctica pretensional. Es el primer caso el que corresponde a las conductas omisivas, oclusivas y mendaces, y el segundo a las conductas desobligantes y altaneras, es decir, las conductas que afectan la moral y la ética que debe pernear el proceso. El libro que se presenta a la comunidad académica es producto de la investigación, realizada por el Grupo de Investigaciones en Derecho Procesal y adscrita a la línea Valoración de la conducta omisiva, oclusiva y mendaz en un debido proceso civil y penal, realizada por el Grupo de Investigaciones en Derecho Procesal y adscrita a la línea Hacia una nueva hermenéutica de la decisión judicial en el debido proceso probatorio

Centro de Monitoreo del Aprendizaje a lo Largo de la Vida para Todos

En el marco del Proyecto Educativo Institucional de la Universidad Cooperativa de Colombia y, específicamente, desde su Modelo Educativo Crítico con Enfoque de Competencias, surge la necesidad de monitorear el “Aprendizaje a lo largo de toda la Vida”. De esta manera, el centro de monitoreo se entiende como el proceso sistemático de recolectar, analizar y utilizar información para hacer seguimiento y medición permanente a las variables e indicadores que intervienen en el desarrollo del modelo educativo y el aprendizaje del estudiante. Esto va a permitir evidenciar la calidad del Proyecto Educativo Institucional, puesto que facilita estimar la variación en el desarrollo de las competencias de los estudiantes, desde el momento de ingreso a la universidad y hasta que se integran a la vida laboral como profesionales. En la parte inicial, se presentan experiencias que otras instituciones han tenido alrededor del seguimiento al rendimiento académico del estudiante, así como experiencias que muestran cómo la Universidad Cooperativa de Colombia desarrolla su propia estrategia de monitoreo al estudiante. Esta primera parte finaliza con la revisión conceptual acerca del aprendizaje a lo largo de la vida y la importancia de la evaluación. En seguida, se explica cómo se gestiona el Centro de Monitoreo del Aprendizaje a lo largo de la Vida para Todos en cada una de sus fases (antes, durante y después), mediante algunos indicadores que evidencian los resultados alcanzados entre 2015 y 2020.1. Introducción. -- 2. Marco de referencia. -- 3. Gestión del Centro de Monitoreo del Aprendizaje a lo Largo de la Vida para Todos en la Universidad Cooperativa de Colombia. -- 4. Conclusiones. -- 5. Glosario. -- 6. [email protected]@[email protected]

Ausentismo laboral por causa médica y no médica en la Gerencia Complejo Barrancabermeja de Ecopetrol, 1995-1997

ABSTRACT: The study describes the magnitude, frequency, tendency and causes of the labor absenteeism of the workers with indefinite contract in the Colombia Company of Petroleums (Ecopetrol), Gerencia Complejo Barrancabermeja, between 1995 and 1997, with the purpose of establishing integral programs of interventions and control. A total amount of 5.515 events of absence were studied by certified cause, corresponding to 42.669 days of absence and 33.689 events with uncertifed cause that contributed with 50.538 lost days originated in 2.283 workers. The indicators for certifed cause showed decreasing tendecncy exception made for the year 1996. The global indexes for the period were 301.78 events of absence for one million of programmed hours-man, 2.334,86 days lost bay one million hours programmed, 75,6 out of 100 workers were absent in the studied period, the percentage of lost time was 1,87, and the average duration of the episode of absence was 7,7 days. The cost was 5.794.951.212. The indicators absenteeism for unprescreibed causes showed an increasing tendency and their cost was $103.325.146.398.RESUMEN: El estudio describe la magnitud, tendencia y causas del ausentismo laboral de los trabajadores con contrato a termino indefinido de la Empresa Colombiana de Petróleos, Gerencia Complejo Barrancabermeja (CGB) durante el periodo de 1995 a 1997, con el fin de establecer programas integrales de intervención y control. Se estudiaron 5515 eventos de ausencia por causa medica, correspondientes a 42669 días, y 33689 eventos de ausencia por causa no medica, que aportaron 50538 días perdidos originados por 2283 trabajadores . Los indicadores en el ausentismo por causa medica mostraron una tendencia a la disminución, excepción hecha para el ano 1996. Los indices globales para el periodo: 301.78 eventos de ausencia por millón de horas-hombre programadas (indice de frecuencia), 2334.86 días perdidos por cada millón de horas hombre programadas, de cada 100 trabajadores, se ausentaron en el periodo aproximadamente 76; el porcentaje de tiempo perdido fue de 1.87 y la duración promedio del episodio de ausencia, de 7.7 días. Los costos ascendieron a$5794.951.212. El riesgo de ausentarse aumento con la edad y se observo una tendencia lineal estadisticamente significativa. Los ausentistas aportaron el 18.5% de los eventos y el 59% de días perdidos. Los indicadores de ausentismo por cauda no medica mostraron por el contrario la tendencia hacia el aumento y generaron un costo de $103.325.146.398

Derechos de la población desplazada (Estudio de caso en la ciudad de Medellín)

Esta obra, es producto de la investigación "Falencias en la aplicación de la normativa que trata de los derechos sociales, económicos y culturales de la población en situación de desplazamiento forzado en la ciudad de Medellín" realizada interdisciplinariamente por investigadores del Grupo de Investigaciones en Derecho Procesal, Grupo de Investigaciones Jurídicas de la Universidad de Medellín e Investigadores de la Personería de Medellín, con el apoyo logístico y administrativo de la Secretaría de Salud de Medellín. Este trabajo parte de un hecho evidente y es que los estudios jurídicos sobre esta problemática son escasos. Se formula la siguiente hipótesis central: "la población desplazada en Medellín no cuenta con una protección eficiente y efectiva de sus derechos básicos". Por ello se inicia la exploración, de manera juiciosa. Se establece, en primer lugar, el estado del arte en este tema, luego los derechos económicos, sociales y culturales que enmarcarían la actividad investigativa; se revisa y clasifica la jurisprudencia producida por la Corte Constitucional, los mecanismos de protección, la política pública en la cuidad y se determina la forma real de atención a la población desplazada

Sistema de evaluación del desempeño profesoral: marco teórico

La Universidad Cooperativa de Colombia, comprometida con la calidad de la educación que ofrece, actualiza el modelo de evaluación del desempeño profesoral, en la perspectiva de aproximar una mirada de 360 grados y constituir una herramienta técnica, consolidada y potente para gestionar procesos institucionales de mejoramiento. La evaluación en mención brinda información confiable y robusta que permite verificar el grado de cumplimiento de las metas trazadas, y nutre la toma de decisiones oportunas respecto a los ajustes que sean necesarios en los procesos que se adelantan. En coherencia con la mejora continua, la Universidad asume el reto de actualizar su modelo de evaluación del desempeño profesoral, con el concurso de una colegiatura encargada de adelantar un ejercicio concertado y argumentado, que ha sido socializado con la comunidad, para recibir la realimentación respectiva e incorporar lo pertinente. La actualización responde al Modelo Educativo Crítico con Enfoque de Competencias, adoptado por la Universidad desde el año 2010, que considera criterios de gestión y desempeño por parte del profesor, así como la exigencia de valorar sus competencias. La colegiatura conformada por directivos, profesores y profesionales, más otros expertos en el campo, desarrolló un trabajo para construir la propuesta de modelo de evaluación del desempeño del profesor de la Universidad Cooperativa de Colombia que aquí se presenta; proceso en el que también participó la comunidad académica: representantes profesorales, representantes estudiantiles y equipo académico de los campus Bogotá, Bucaramanga y Pasto.1. Presentación. -- 2, Referentes. -- 3. Algunas experiencias. -- 4. Metodología y premisas. -- 5. Diseño. -- 6. Instrumentos. -- 7. Estudios de tendencias. -- 8. Referencias. -- 9. [email protected]@[email protected]@[email protected]@[email protected]

Oficio de historiador - Enfoques y prácticas -

El libro Oficio de historiador. Enfoques y prácticas muestra diversos panoramas reflexivos de la disciplina de la historia, según miradas interpretativas que van de los objetos del oficio de historiador hasta las apuestas de la escritura en la apertura de las potencialidades de los enfoques, a la hora de examinar las huellas de la memoria impresas en los materiales de la historia. Este libro es el resultado del análisis, corrección y puesta en obra de un gran número de ponencias de la IV Muestra Regional de Historia, realizada en Medellín en el mes de septiembre de 2012, evento que tuvo como principal propósito recordar a la historiadora fallecida Beatriz Patiño (1952-2012). El libro está integrado por tres partes, siguiendo los marcos temporales desarrollados por los autores en sus textos, según problemáticas históricas propias de los siglos XVIII, XIX y XX. La diversidad de temas abordados, los cuales revelan los enfoques y prácticas el oficio del historiador en Antioquia, manifiestan el profundo interés que ha suscitado la transición del período colonial al período republicano, la sociedad colombiana en el siglo XIX y las características de Colombia en el siglo XX. Esta organización de la obra y los abordajes de sus capítulos manifiestan una serie de orientaciones e intereses temáticos que van desde asuntos políticos, sociales y culturales hasta económicos, con trabajos de orden local, nacional, internacional y global