La estructura del vacío: las manifestaciones culturales como elementos estructurantes en la ciudad

Las ferias en el Perú, son un fenómeno presente en miles de comunidades, son una importante fuente de empleo, y son sinónimo de cultura y tradición. La presente investigación busca definir las claves para una planificación urbana adaptativa y sostenible en el tiempo, a partir de entender las dinámicas de estas manifestaciones culturales en el espacio urbano. La condición espacio-temporal, propia de estos fenómenos, también se encuentra vinculada a la noción de lo efímero, una dimensión que no ha sido considerada en el planeamiento y diseño de la ciudad, y sus infraestructuras. Además, esto sugiere una mayor capacidad de resiliencia y adaptabilidad frente a factores que pueden afectar el desarrollo y desenvolvimiento de las prácticas temporales en la ciudad. Desde esta lógica, las dinámicas asociadas a las ferias se convierten en un factor determinante como estructurador de la ciudad y de los “vacíos” de la misma. Utilizando el valle del Mantaro como caso de estudio, esta investigación busca reconocer y catalogar las manifestaciones culturales asociadas a dinámicas temporales, con el objetivo de definir estrategias proyectuales que incorporen las tradiciones locales y la variable de temporalidad en el proyecto urbano, y así conciliar dos posiciones distantes, la del espacio concebido y el espacio vivido.Tesi

Tviii - Arquitectura Y Ciudad 1-AR145-201402

Este es el octavo curso de los talleres de diseño que constituyen la columna vertebral de la carrera de Arquitectura donde el estudiante adquiere los fundamentos necesarios para el ejercicio de proyectar.Se busca que el alumno desarrolle criterios de intervención en la ciudad a partir de propuestas arquitectónicas que tengan como objetivo principal el contribuir a mejorar las condiciones del ámbito colectivo. La dialéctica arquitectura-ciudad es el énfasis de este taller. En esta línea las condicionantes urbanas del emplazamiento deben actuar de manera determinante sobre los proyectos arquitectónicos los cuales deben a su vez tener la capacidad de generar impactos de escala urbanística. Zonas de interés para este taller son: centros y sub-centros de actividad metropolitana polos estructurantes nodos de intercambio zonas de tratamiento especial etc. Los proyectos arquitectónicos deben poseer la envergadura y complejidad necesaria para ejercitar al alumno en la solución de problemas funcionales que integren usos diversos en la concepción de los sistemas estructurales más apropiados en la relación del (los) edificio (s) con los espacios urbanos contiguos etc

Tvi - Arquitectura Y Construcción-AR143-201402

Este es el sexto curso de los talleres de diseño que constituyen la columna vertebral de la carrera de Arquitectura y donde el estudiante adquiere los fundamentos necesarios para el ejercicio de proyectar.En el Taller 6 los estudiantes son encarados con la responsabilidad de desarrollar proyectos en los que a los aspectos funcionales contextuales y compositivos se añada y se otorgue especial atención- a las implicancias derivadas del problema constructivo: modulación de columnas y su dimensionamiento vigas y sus peraltes juntas de dilatación placas espacios de estacionamiento subterráneo rampas y espacios de maniobras etc. Todo ello con el propósito de dotarlo de nociones elementales inherentes a la estructura y las necesidades que exige la racionalidad constructiva

Tvi - Arquitectura Y Construcción-AR143-201302

Este es el sexto curso de los talleres de diseño que constituyen la columna vertebral de la carrera de Arquitectura y donde el estudiante adquiere los fundamentos necesarios para el ejercicio de proyectar.En el Taller 6 los estudiantes son encarados con la responsabilidad de desarrollar proyectos en los que a los aspectos funcionales contextuales y compositivos se añada y se otorgue especial atención- a las implicancias derivadas del problema constructivo: modulación de columnas y su dimensionamiento vigas y sus peraltes juntas de dilatación placas espacios de estacionamiento subterráneo rampas y espacios de maniobras etc. Todo ello con el propósito de dotarlo de nociones elementales inherentes a la estructura y las necesidades que exige la racionalidad constructiva

Tvi - Arquitectura Y Construcción-AR143-201401

Este es el sexto curso de los talleres de diseño que constituyen la columna vertebral de la carrera de Arquitectura y donde el estudiante adquiere los fundamentos necesarios para el ejercicio de proyectar.En el Taller 6 los estudiantes son encarados con la responsabilidad de desarrollar proyectos en los que a los aspectos funcionales contextuales y compositivos se añada y se otorgue especial atención- a las implicancias derivadas del problema constructivo: modulación de columnas y su dimensionamiento vigas y sus peraltes juntas de dilatación placas espacios de estacionamiento subterráneo rampas y espacios de maniobras etc. Todo ello con el propósito de dotarlo de nociones elementales inherentes a la estructura y las necesidades que exige la racionalidad constructiva

Tvi - Arquitectura Y Construcción-AR143-201301

Este es el sexto curso de los talleres de diseño que constituyen la columna vertebral de la carrera de Arquitectura y donde el estudiante adquiere los fundamentos necesarios para el ejercicio de proyectar.En el Taller 6 los estudiantes son encarados con la responsabilidad de desarrollar proyectos en los que a los aspectos funcionales contextuales y compositivos se añada y se otorgue especial atención- a las implicancias derivadas del problema constructivo: modulación de columnas y su dimensionamiento vigas y sus peraltes juntas de dilatación placas espacios de estacionamiento subterráneo rampas y espacios de maniobras etc. Todo ello con el propósito de dotarlo de nociones elementales inherentes a la estructura y las necesidades que exige la racionalidad constructiva

Tvi - Arquitectura Y Construcción-AR143-201201

Este es el sexto curso de los talleres de diseño que constituyen la columna vertebral de la carrera de Arquitectura y donde el estudiante adquiere los fundamentos necesarios para el ejercicio de proyectar.En el Taller 6 los estudiantes son encarados con la responsabilidad de desarrollar proyectos en los que a los aspectos funcionales contextuales y compositivos se añada y se otorgue especial atención- a las implicancias derivadas del problema constructivo: modulación de columnas y su dimensionamiento vigas y sus peraltes juntas de dilatación placas espacios de estacionamiento subterráneo rampas y espacios de maniobras etc. Todo ello con el propósito de dotarlo de nociones elementales inherentes a la estructura y las necesidades que exige la racionalidad constructiva

Tvi - Arquitectura Y Construcción-AR143-201202

Este es el sexto curso de los talleres de diseño que constituyen la columna vertebral de la carrera de Arquitectura y donde el estudiante adquiere los fundamentos necesarios para el ejercicio de proyectar.En el Taller 6 los estudiantes son encarados con la responsabilidad de desarrollar proyectos en los que a los aspectos funcionales contextuales y compositivos se añada y se otorgue especial atención- a las implicancias derivadas del problema constructivo: modulación de columnas y su dimensionamiento vigas y sus peraltes juntas de dilatación placas espacios de estacionamiento subterráneo rampas y espacios de maniobras etc. Todo ello con el propósito de dotarlo de nociones elementales inherentes a la estructura y las necesidades que exige la racionalidad constructiva

The Skill-Biased Effects of Exchange Rate Fluctuations

This article examines the linkages between real exchange rate movements and firms' skill demand. Augmenting the model of Campa and Goldberg (2001) with heterogeneous labour, we show that exchange rate movements may affect unskilled workers differently than skilled workers because they change the relative price of imported inputs. Using panel data on Swiss manufacturers covering the period 1998–2012, we find that an appreciation increases high-skilled and reduces low-skilled employment in most firms. We present evidence consistent with our model that the skill-biased effects of exchange rates arise because unskilled labour is more substitutable with imported inputs than skilled labour

TVI - Arquitectura y Construcción - AR323 - 202101

Descripción: El curso TVI-Arquitectura y construcción introduce al estudiante en el conocimiento de las necesidades constructivas del proyecto arquitectónico y en la aplicación de los sistema estructurales; en la coordinación de sistemas estructurales para hacer posible que los sótanos de estacionamiento calcen sobre plantas de desarrollo habitacional, que los ductos de instalaciones eléctricas y sanitarias tengan continuidad, etc. Se diseñan pequeños edificios de oficinas, fábricas, centros comerciales, clínicas, complejos deportivos, etc. Propósito: Desarrollar propuestas arquitectónicas cuya concepción involucre la necesidad de pensar en sistemas estructurales adecuados, un correcto dimensionamiento para las necesidades materiales del proyecto (tales como estacionamiento, traslado de muebles, y seguridad) La construcción implica decidir una lógica estructural, por el comportamiento del material, y la expresión arquitectónica en coherencia con el tema ¿organización y funcionamiento- y el lugar. La asignatura contribuye al desarrollo de las competencias específicas de la carrera: Diseño Fundamentado, que corresponde a los criterios NAAB PC2, PC3, PC8, PC5, SC3, SC5, así como, Técnica y Construcción que corresponde a los criterios NAAB SC1, SC4, SC6; ambas en el nivel de logro 2. Tiene como requisito la asignatura de AR309 TV - Arquitectura y Medio Ambient