Модерність драматургії Котляревського: сприйняття та оновлення традицій

The originality of durable Ukrainian traditions – not just literary but cultural in general –have been examined on the material of I. Kotlyarevskyi’s plays. The Ukrainian literature is being constantly updated both in ideological and artistic aspects.На матеріалі п’єс І. Котляревського розглядається своєрідність функціонування українських довготривалих традицій – загальнокультурних, а не лише літературних. Ідеться про постійне оновлення української літератури і в ідейному, і власне художньому аспектах

Свобода/воля як гідність в українській класичній драматургії ХІХ століття

The paper deals with the approaches of Ukrainian playwrights to the defining values that underlie the Ukrainian national mentality: freedom, dignity, truth, honor, and faith. Russian imperial authorities did not recognize the Ukrainians as a separate nation in the 19th century, and struggled against “separatism”, in particular by forbidding the production of plays in Ukrainian, the book printing, and even the importation of such books from abroad. Nevertheless the Ukrainian authors ignored those prohibitions and instructions/demands to show only peasants and their lives on the stage, and wrote works abundant in love for their native Ukraine and national self-respect, attention to the history of Ukrainians and their struggle for freedom and dignity. These works contributed to preserving the historical memory of the people and offered the specific Ukrainian perception of the world. The artists used every opportunity to play performances, which created positive heroic images of Cossacks-patriots, artistically interpreted complex problems in tragic historical situations. Developing the traditions initiated by Taras Shevchenko, the authors contemplated the moral and political principles realized in the activities of the characters associated with Ukrainian history. (Some of them, such as Ivan Mazepa, Dmytro Vyshnevetskyi, are real historical figures; Gandzia and Sava Chalyi are semi-legendary persons; Tetiana Bondarivna is a heroine of the folk song.) These principles form the ideological and thematic essence of the two tragedies with the same title “Sava Chalyi” by M. Kostomarov and I. Tobilevych (I. Karpenko-Karyi), “Pereyaslav Night” by M. Kostomarov, “Bayda, Prince Vyshnevetskyi” by P. Kulish, and are also important in such works by I. Tobilevych as “Bondarivna”, “Gandzia”, “Mazepa”. A detailed analysis of the tragedies “Sava Chalyi” by M. Kostomarov and I. Tobilevych reveals that the romantic work of the former writer shows the character as a victim of circumstances and intrigues. In the realistic work of the latter playwright, it has been proved by artistic means that reaching a compromise in relations with an insidious conqueror is impossible, since such attempts lead an honest, trusting person to treason, and hence to dishonor.У  статті  простежується  утвердження  у  творах  українських  драматургів  (написаних  після відомого  Емського  царського  указу  1876  р.)  високих  козацько-лицарських  ідеалів  свободи, гідності, правди, честі. Наголошується на головній особливості художніх образів українського козака-лицаря – спрямованості на захист свого поневоленого народу й України від численних загарбників

Gender Characteristics of Individual’s Linguistic Behavior in the Context of Future Translators’ Professional Training

The article seeks to investigate the gender differences of individuals in foreign language learning and reveals the peculiarities of the implementation of linguistic behaviour in the context of a gender role approach in the process of foreign language teaching to future translators. The purpose of the article is to analyze the gender differences in the implementation of future interpreters’ linguistic behavior, to develop and check the program of their foreign language skills development, and to make practical recommendations for improving the professional training, taking into account the gender peculiarities. Methods of research: theoretical, empirical, psychodiagnostic, and testing methods. The study reveals the main gender differences in the teaching of both male and female students, with a focus on the peculiarities of their perception, thinking, and foreign language abilities in general. The program and practical recommendations to foreign language instructors on the foreign language ability development of future interpreters are presented in the article based on a gender approach. The results of the research indicate that gender does affect foreign language learning styles. It has been found that considerable attention should be paid to overcoming the gender gap in the educational achievements of male and female future translators. Therefore, the authors consider it appropriate to teach a foreign language in mixed groups without dividing male and female students into separate subgroups. Doi: 10.28991/ESJ-2022-SIED-014 Full Text: PD

Genotype Distribution and Characteristics of Chronic Hepatitis C Infection in Estonia, Latvia, Lithuania, and Ukraine : The RESPOND-C Study

Publisher Copyright: © 2023 by the authors.Background and objectives: Since 2013, highly effective direct-acting antiviral (DAA) treatment for chronic hepatitis C (CHC) has become available, with cure rates exceeding 95%. For the choice of optimal CHC treatment, an assessment of the hepatitis C virus (HCV) genotype (GT) and liver fibrosis stage is necessary. Information about the distribution of these parameters among CHC patients in Estonia, Latvia, and Lithuania (the Baltic states) and especially in Ukraine is scarce. This study was performed to obtain epidemiologic data regarding CHC GT and fibrosis stage distribution for better planning of resources and prioritization of patients for DAA drug treatment according to disease severity in high-income (the Baltic states) and lower-middle-income (Ukraine) countries. Materials and methods: The retrospective RESPOND-C study included 1451 CHC patients. Demographic and disease information was collected from medical charts for each patient. Results: The most common suspected mode of viral transmission was blood transfusions (17.8%), followed by intravenous substance use (15.7%); however, in 50.9% of patients, the exact mode of transmission was not clarified. In Ukraine (18.4%) and Estonia (26%), transmission by intravenous substance use was higher than in Lithuania (5%) and Latvia (5.3%). Distribution of HCV GT among patients with CHC was as follows: GT1—66.4%; GT3—28.1; and GT2—4.1%. The prevalence of GT1 was the highest in Latvia (84%) and the lowest in Ukraine (63%, p < 0.001). Liver fibrosis stages were distributed as follows: F0—12.2%, F1—26.3%, F2—23.5%, F3—17.1%, and F4—20.9%. Cirrhosis (F4) was more prevalent in Lithuanian patients (30.1%) than in Estonians (8.1%, p < 0.001). Conclusions: This study contributes to the knowledge of epidemiologic characteristics of HCV infection in the Baltic states and Ukraine. The data regarding the patterns of HCV GT and fibrosis stage distribution will be helpful for the development of national strategies to control HCV infection in the era of DAA therapy.Peer reviewe

Теорія та практика менеджменту безпеки

У збірнику подано тези доповідей та виступів учасників Міжнародної науково-практичної конференції, присвяченої питанням теорії менеджменту безпеки, безпеки особистості, прикладним аспектам забезпечення соціальної, екологічної, економічної безпеки підприємств, питанням механізму забезпечення соціоекологоекономічної безпеки регіону, проблемам забезпечення національної безпеки

Gender and etiological features of modern salmonellosis = Гендерні та етіологічні особливості сучасного сальмонельозу = Гендерные и этиологические особенности современного сальмонеллеза

Chemych O. M., Chemych M. D., Moroz L. V. Gender and etiological features of modern salmonellosis = Гендерні та етіологічні особливості сучасного сальмонельозу = Гендерные и этиологические особенности современного сальмонеллеза Journal of Education, Health and Sport. 2016;6(10):455-470. eISSN 2391-8306. DOI http://dx.doi.org/10.5281/zenodo.164430 http://ojs.ukw.edu.pl/index.php/johs/article/view/3975         The journal has had 7 points in Ministry of Science and Higher Education parametric evaluation. Part B item 755 (23.12.2015). 755 Journal of Education, Health and Sport eISSN 2391-8306 7                                                                                                                                      © The Author (s) 2016; This article is published with open access at Licensee Open Journal Systems of Kazimierz Wielki University in Bydgoszcz, Poland Open Access. This article is distributed under the terms of the Creative Commons Attribution Noncommercial License which permits any noncommercial use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original author(s) and source are credited. This is an open access article licensed under the terms of the Creative Commons Attribution Non Commercial License (http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/) which permits unrestricted, non commercial use, distribution and reproduction in any medium, provided the work is properly cited. This is an open access article licensed under the terms of the Creative Commons Attribution Non Commercial License (http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/) which permits unrestricted, non commercial use, distribution and reproduction in any medium, provided the work is properly cited. The authors declare that there is no conflict of interests regarding the publication of this paper. Received: 02.09.2016. Revised 24.09.2016. Accepted: 30.10.2016.   УДК: 616.9:579.842.14]-07:613.2.099   GENDER AND ETIOLOGICAL FEATURES OF MODERN SALMONELLOSIS   Oksana Mykolaivna Chemych1, Mykola Dmytrovich Chemych1, Larysa Vasylivna Moroz2   1Sumy State University, 2, Rymskogo-Korsakova St., Sumy, 40007, Ukraine 2National Pirogov Memorial Medical University, Pirogov str., 56, Vinnytsya, 21018, Ukraine [email protected]   Summary The main clinical and epidemiologic features of modern salmonellosis in acute disease period were analyzed. The studied integrative indices of endogenous intoxication in groups indicate disturbances in the immune system, such as the prevalence of humoral and depression of cellular components of immune system, development of endogenous intoxication due to body autointoxication by destruction of own cells and by influence of bacterial endo- and exotoxins, evident inflammatory reaction. In the acute phase reactions of delayed type prevail over hypersensitivity of immediate type that causes to launching allergic mechanisms on the background of intoxication. Keywords: salmonellosis, clinical picture, integral indicators, integrative indicators, endogenous intoxication.   ГЕНДЕРНІ ТА ЕТІОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ СУЧАСНОГО САЛЬМОНЕЛЬОЗУ   Оксана Миколаївна Чемич1, Микола Дмитрович Чемич1, Лариса Василівна Мороз2   1Сумський державний університет, вул. Римського-Корсакова, 2, Суми, 40007, Україна 2Вінницький Національний медичний університет імені М. І. Пирогова, вул. Пирогова, 56, Вінниця, 21018, Україна   Резюме Проаналізовано основні клінічні та епідеміологічні ознаки сучасного сальмонельозу в гострий період захворювання. Дослідженні інтегративні показники ендогенної інтоксикації у групах вказують на порушення в імунній системі, а саме превалювання гуморальної і пригнічення клітинної ланок імунітету, розвиток ендогенної інтоксикації внаслідок автоінтоксикації організму при деструкції власних клітин та при дії бактеріальних ендо- та екзотоксинів, виразну запальну реакцію. У гострому періоді спостерігається переважання реакцій уповільненого типу над гіперчутливістю негайного типу, що призводить до запуску алергічних механізмів на тлі інтоксикації. Ключові слова: сальмонельоз, клініка, інтегральні показники, інтегративні показники, ендогенна інтоксикація.    ГЕНДЕРНЫЕ И ЭТИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ СОВРЕМЕННОГО САЛЬМОНЕЛЛЕЗА     Оксана Николаевна Чемич1, Николай Ддмитриевич Чемич1, Лариса Василиевна Мороз2   1Сумский государственный университет, 2Винницкий Национальный медицинский университет имени Н. И. Пирогова   Резюме Проведен анализ основных клинических и эпидемиологических особенностей течения сальмонеллеза в острый период заболевания и выявлены гематологические изменения. Исследованные интегративные показатели эндогенной интоксикации в группах указывают на нарушения в иммунной системе, а именно превалирование гуморального и угнетение клеточного звеньев иммунитета, развитие эндогенной интоксикации вследствие аутоинтоксикации организма при деструкции собственных клеток и при действии бактериальных эндо- и экзотоксинов, выраженную воспалительную реакцию. В остром периоде наблюдается преобладание реакций замедленного типа над гиперчувствительностью немедленного типа, что приводит к запуску аллергических механизмов на фоне интоксикации. Ключевые слова: сальмонеллез, клиника, интегральные показатели, интегративные показатели, эндогенная интоксикация

The Role of Pharmaceutical Scientists in the Formation of a Healthy Lifestyle as a Value Orientation

This article focuses on the role pharmaceutical scientists play in achieving social well-being, in particular in the formation of a healthy lifestyle as a value orientation among students and the public in historical retrospect. The following set of research methods was used: a general scientific method, and a historical (chronological, logico-historical, retrospective), personalized, empirical method (including the questioning of pharmaceutical interns and the analytical processing of questionnaires). The territorial boundaries of the study cover Slobozhanshchyna, a historical and geographical region centered in Kharkiv. The educational activities of Slobozhanshchyna&rsquo;s pharmaceutical scientists during the 19th and early-20th centuries, as well as in the modern period, are presented. Attention is drawn to the fact that the role of pharmaceutical scientists in forming the environment for the development of a harmonious, spiritually and physically developed personality in historical retrospect is important. It is noted that the founders of pharmaceutical education in Ukraine initiated educational activity as a means for promoting the formation of a healthy lifestyle in the educational space and outside of the Imperial Kharkov University. The changes in the public and educational activities recommended for forming a healthy lifestyle among Slobozhanshchyna&rsquo;s medical scientists and naturalists during the Imperial era have been generalized. The analysis of the research sources and questionnaires of pharmaceutical interns allowed us to assert that, in modern times, Slobozhanshchyna&rsquo;s pharmaceutical scientists are trying to organize socially useful activities, taking into account the best achievements of the founders of pharmaceutical education in Ukraine. The &ldquo;orientation to a healthy lifestyle of representatives of the institution of higher pharmaceutical education&rdquo; has been proposed. This includes the adoption of a set of material, social, and spiritual benefits and ideals considered to be objects of purpose in the pursuit of a healthy lifestyle by employees and students (i.e., part of the implementation of the mission of the University), and using these as tools to meet the needs of both university representatives and ordinary citizens. This article contains a number of factors that mediated the formation of a healthy lifestyle as a value orientation of an individual, including: (a) the circumstances of the individual&rsquo;s life (the conditions of education of the individual); (b) the individual&rsquo;s consciousness reflecting the general and specific conditions of their personality formation; (c) the motivation of the real behavior mediated by the subject&rsquo;s activities. The presence of these factors was identified as typical for the health-saving educational environment. This article provides recommendations regarding the following measures for the organization and effective promotion of a healthy lifestyle by modern pharmaceutical scientists: provide an opportunity to study the peculiarities of the organization of educational activities by scientists of the past to students and specialists in the pharmaceutical field; open museum expositions devoted to the problem of healthcare; conduct master class lectures and educational events devoted to the problem of forming a comprehensively developed personality; involve students in joint research on the problem of active longevity; provide informational support to educators and the public through scientific and popular science publications; conduct awareness-raising work with the population in order to create a health-saving environment

Застосування елементів сенсорної інтеграції в логопедичній роботі з дітьми дошкільного віку

У статті висвітлюється проблема включення елементів сенсорної інтеграції в логопедичну роботу з дітьми дошкільного віку із загальним недорозвитком мовлення. Зазначено, що сенсорний та мовленнєвий розвиток відбуваються в тісній взаємодії, та, що до причин, які викликають порушення мовленнєвого розвитку дітей, відносяться порушення, що пов’язані з переробкою сенсорної інформації, тому одним із засобів корекції даних порушень може бути метод сенсорної інтеграції. Висвітлюються результати обстеження мовлення дітей дошкільного віку із загальним недорозвитком мовлення за методикою обстеження мовлення дітей 4-7 років О. Зайцевої та В. Шептунової на констатувальному та контрольному етапах дослідження. Визначено принципи, на реалізації яких має базуватися включення елементів сенсорної інтеграції в систему логопедичної роботи: розвитку, індивідуального підходу, довіри та співробітництва, активності дитини, наочності, гуманізму і педагогічного оптимізму. Подано зразки використання обладнання Сенсорного центру (сенсорні доріжки, крупи, сухий басейн, пісок, балансир) на логопедичних заняттях з метою корекції порушень мовлення та його розвитку. Зазначено, що використання обладнання Сенсорного центру дає можливість дітям виконувати різноманітні предметно-практичні та ігрові дії, що сприяють розвитку дрібної моторики пальців рук, удосконаленню просодичних компонентів мовлення, розвитку слухового сприймання та фонематичних процесів, формуванню лексико-граматичних категорій, корекції порушень звуковимови, розвитку зв’язного мовлення, а також стимуляції сенсорних функцій, рухової активності, зняття м’язового та психоемоційного напруження, створення позитивного емоційного фону, активізації когнітивних процесів, підвищенню мотивації до спільної з дорослим та самостійної діяльності дошкільнят.The article highlights the problem of including sensory integration elements in speech therapy work with preschool children with general speech underdevelopment. It is noted that sensory and speech development are closely related, and that the speech disorders causes are disorders related to the sensory information processing, so one of these disorders correcting means may be sensory integration method. The speech examination results of preschool children with general speech underdevelopment according to the speech examination method of children aged 4-7 of O. Zaitseva and V. Sheptunova at the ascertaining and control study stages are highlighted. The implementation principles of which should be based on the inclusion of sensory integration elements in the speech therapy system: development, individual approach, trust and cooperation, child activity, clarity, humanism and pedagogical optimism. Examples of the equipment use of the Sensory Center (sensory paths, cereals, dry pool, sand, balancer) in speech therapy classes in order to correct speech disorders and its development are given. It is noted that the sensory equipment use allows children to perform a variety of subject-practical and playful activities that promote the development of fingers fine motor skills, improving prosodic speech components, auditory perception and phonemic processes development, lexical and grammatical categories formation, speech disorders correction, development coherent speech, as well as sensory functions stimulation, motor activity, removal of muscle and psycho-emotional tension, creating a positive emotional background, cognitive processes activation, increasing motivation for joint with adults and independent activities of preschoolers

Peculiarities of the Implementation of an Inclusive form of Education in Rural Location

Стаття присвячена актуальній проблемі впровадження інклюзивної форми навчання у сільських школах на прикладі Краснопільського району Сумської області та висвітленню особливостей цього процесу. Забезпечення доступу до якісної освіти дітям із психофізичними вадами не залежно від їх територіальної приналежності є пріоритетним завданням реформування освітньої системи та важливим чинником оптимізації освітнього процесу в сільській місцевості. Автори наголошують, що освіта таких дітей, здебільшого, відбувається шляхом індивідуального навчання в домашніх умовах або в закладах інтернатного типу, а це значно посилює їх сегрегацію та ускладнює соціальну інтеграцію. Виявлено основні перешкоди ефективного впровадження інклюзії, серед яких: упередженість поглядів батьків «особливих» та нормотипових дітей, недостатня інклюзивна компетентність педагогічних працівників, не відпрацьованість механізмів співпраці учасників інклюзивного процесу.The article is devoted to the actual problem of introduction of inclusive form of education in rural schools of Krasnopillia, Sumy region and highlighted the peculiarities of this process. Today Ukraine has taken a course towards widespread introduction of inclusive education, which is an indicator of democratic transformations both in society as a whole and in the educational sector in particular. Ensuring access to the quality education for children with psychosocial defects, regardless of their territorial affiliation, is a priority task of reforming the educational system and an important factor in optimizing the educational process in the countryside. The formula for introduction of inclusive education in countryside’s schools should be based on a specific context, taking into account features that reflect the specifics of the countryside. Based on the data of the regional Psychological medical educational consultancy analyzed the prevalence, dynamics and frequency of psychophysical defects among school-age children in Krasnopillia, Sumy region during 2013-2018. The authors emphasize that the education of children with disabilities in countryside, is mostly carried out through individual education at home or in residential institutions, which greatly enhances their segregation and complicates social integration. The main obstacles to the effective implementation of inclusiveness in rural areas are identified, among them: the bias of the views of the parents of "special" and norm-type children, insufficient inclusive competence of pedagogical workers (including due to limited access to relevant information); insufficient staffing of schools by highly skilled experts; not working out mechanisms of cooperation of participants of the inclusive process; difficulties in implementing the legal and regulatory component; insufficient financial and logistical support of the inclusive process

Legislative Base of Education of Children With Disorders of Psychophysical Development in Ukraine

У статті проаналізовано основні міжнародні документи, що пов'язані з освітою дітей із порушеннями психофізичного розвитку; представлена українська законодавча база освіти осіб із особливостями психофізичного розвитку.В статье проанализированы основные международные документы, связанные с образованием детей с нарушениями психофизического развития; представлена украинская законодательная база образования лиц с особенностями психофизического развития.The article analyzes the main international documents, which is connected with education of children with psychophysical defects of development; Ukrainian legislative base of education of people with psychophysical defects of development is presented