A Nominal Theory of the Nominal Rate of Interest and the Price Level: Some Empirical Evidence

This paper aims to investigate the impact of the bond/money ratio on the nominal interest rate. The econometric model chosen fits a dynamic panel data for Canada, Japan and US over the period 1980-2006. We found empirical evidence that Ricardian Equivalence does not hold. The analysis indicates, for the three countries, that the bond/money ratio affects the nominal interest rate.Government debt, Ricardian equivalence, bond/money ratio.

Risk-seeking behavior of preschool children in a gambling task

A recent neurobiology study showed that monkeys systematically prefer risky targets in a visual gambling task. We set a similar experiment with preschool children to assess their attitudes toward risk and found the children, like the monkeys, to be risk seeking. This suggests that adult humans are not born risk averse, but become risk averse. Our experiment also suggests that this behavioral change may be due to learning from negative experiences in their risky choices. We also showed that though emotional states and predetermined prenatal testosterone can influence children’s preferences toward risk, these factors could not override learning experiences.Risk; Children

Bovine Embryonic Development to Implantation

Throughout this chapter, we will express the embryonic development from fertilization, commonly called conception, to the implantation. It is well documented that preimplantation is considered a critical period for embryo development in ruminants, in which high pregnancy loss occurs; in fact, several authors point out that 50–75% of blastocysts fail to implant. The high rate of implantation failure is one reason why pregnancy typically requires on average two ovulation cycles to achieve. Events involved in the embryo growth and survival are directly or indirectly related to cytokines, steroids, metabolites, and growth factors. When one of these compounds fails, it normally leads to the death of the embryo or fetus. As known, the period required for full development of a fetus in utero is referred to as gestation, and it is commonly subdivided into two distinct periods. The first 2 weeks of prenatal development are referred to as the pre-embryonic stage. By the end of the embryonic period, all of the organ systems are structured in rudimentary form, and the embryo shifts to the fetus from the ninth week of gestation until birth

Elementos poético-narrativos e manifestações da consciência, em o sentimento dum ocidental, de Cesário Verde

Com o presente trabalho, pretende-se: Celebrar os 150 anos do nascimento de Cesário Verde (1855-1886). Suscitar reflexão, potenciando a literatura como contributo para a fundamentação, a motivação e a formação continuada de professores. Relevar e justificar a importância do estudo de Cesário Verde nos programas de literatura portuguesa, na escola. Fornecer elementos para um melhor aproveitamento didáctico do texto O Sentimento dum Ocidental. Instituir linhas de pensamento veiculadas nesse texto, como norteadoras de vivências humanas, susceptíveis de integrar a formação dos alunos e de participar na dimensão formativa da escola. Focalizar o tratamento privilegiado do tema "manifestações da consciência", fazendo-o contribuir para a formação de leitores (e cidadãos, em geral) críticos e reflexivos e leitores atentos de Cesário Verde (1)

Tópicos para uma abordagem renovada de Os Lusíadas, na aula

De entre as obras de referência estudadas na escola, Os Lusíadas, pela sua relevância, complexidade e simbolismos, merecem uma atenção especial. Objecto, nos últimos tempos, de alguma incompreensão, com reflexos negativos na escola e na formação dos alunos, importa reflectir acerca da leitura da obra principal de Camões, procurando-se redimensionar o que, de essencial, se encontra envolvido no seu estudo. Nesse sentido, vão ser focalizados alguns "tópicos" que, embora possam ser relacionados com a abordagem tradicional de Os Lusíadas (o autor, a época, a escrita e as motivações da obra, a estrutura, a dimensão formativa, os episódios de maior destaque, os valores), serão encarados de uma forma que se pretende renovada, sugerindo-se, em consequência, uma proposta metodológica que, uma vez reflectida e interiorizada, ajude os professores a tirarem o maior proveito da abordagem da epopeia camoniana, no trabalho com os alunos

Manifestações da consciência, em o sentimento dum ocidental, de Cesário Verde

Celebrar os 150 anos do nascimento de Cesário Verde (1855-1886). Suscitar reflexão, potenciando a literatura como contributo para a fundamentação, a motivação e a formação continuada de professores. Relevar e justificar a importância do estudo de Cesário Verde nos programas de literatura portuguesa, na escola. Fornecer elementos para um melhor aproveitamento didáctico do texto O sentimento dum Ocidental. Instituir linhas de pensamento veiculadas nesse texto, como norteadoras de vivências humanas, susceptíveis de integrar a formação dos alunos e de participar na dimensão formativa da escola. Focalizar o tratamento privilegiado do tema "manifestações da consciência", fazendo-o contribuir para a formação de leitores (e cidadãos, em geral) críticos e reflexivos e leitores atentos de Cesário Verde

Foreword

In recent years, technological advancements have enabled higher-learning institutions to offer millions of independent learners the opportunity to participate in open-access online courses. As this practice expands, drawing considerable media attention, questions continue to arise regarding pedagogical methodology and the long-term viability of open learning. Furthering Higher Education Possibilities through Massive Open Online Courses seeks to provide a space for discussion of MOOCs: what they mean for the learning process, how they are redefining the concept of a classroom, and what effects they may have on the role of teachers. Featuring emerging research on a variety of topics relating to distance education, informal learning, as well as educational costs and funding, this book is aimed at teachers, administrators, business professionals, and designers of both curricular resources and e-classroom technology.info:eu-repo/semantics/publishedVersio