De entre as obras de referência estudadas na escola, Os Lusíadas, pela sua relevância,
complexidade e simbolismos, merecem uma atenção especial.
Objecto, nos últimos tempos, de alguma incompreensão, com reflexos negativos na escola e na formação dos alunos, importa reflectir acerca da leitura da obra principal de Camões,
procurando-se redimensionar o que, de essencial, se encontra envolvido no seu estudo.
Nesse sentido, vão ser focalizados alguns "tópicos" que, embora possam ser relacionados com a abordagem tradicional de Os Lusíadas (o autor, a época, a escrita e as motivações da obra, a estrutura, a dimensão formativa, os episódios de maior destaque, os valores), serão encarados de
uma forma que se pretende renovada, sugerindo-se, em consequência, uma proposta metodológica que, uma vez reflectida e interiorizada, ajude os professores a tirarem o maior proveito da abordagem da epopeia camoniana, no trabalho com os alunos
