Efectos perjudiciales de la deposición de ceniza volcánica en abejas y en las interacciones planta-polinizador

Volcanic eruptions are large-scale natural disturbances, which can negatively affect insect fauna and the ecological interactions in which they are involved. The 2011 eruption of the volcanic complex Puyehue Cordón-Caulle (PCC) produced the deposition of 950 million tons of ash on Argentine Patagonia, creating an ash layer of varying thickness. Although experimental studies confirmed that PCC volcanic ash negatively affects survival and behavior in many insect taxa, including bees, the effects of ash deposition on the plant-pollinator interactions (PPI) of this group of insects in natural landscapes remained untested. We evaluated the effect of the gradient of increasing ash layer thickness (0-15cm) on: (1) number of wild bees visiting flowers and total bee richness in 16 raspberry fields after the eruption, (2) number of native (Bombus dahlbomii) and invasive (B. terrestris and B. ruderatus) bumble bees foraging on wild flowers in 10 sites before and after the eruption, and (3) the proportion of “triggered” flowers (i.e. papilionaceous flowers visited for first time by large bees) in 32 populations of the invasive shrub scotch broom (Cytisus scoparius), before and after the eruption. With the increase of ash deposition, we found a consistent and significant decrease in (1) the number of wild bees and total bee richness visiting raspberry flowers; (2) the number of bumble bees, particularly B. terrestris, visiting wild flowers; and (3) the proportion of triggered flowers of scotch broom. Thus, volcanic eruptions can exert a detrimental effect on bee fauna and concomitant PPI, with a potential cascade effect on the pollination service to crops, the spread of invasive bumble bees, and the pollination success of invasive plants.Las erupciones volcánicas son perturbaciones naturales a gran escala, que pueden afectar negativamente a la fauna de insectos y las interacciones ecológicas en las que están involucrados. La erupción del complejo volcánico Puyehue Cordón-Caulle (PCC) en el 2011 depositó 950 millones de toneladas de cenizas en la Patagonia Argentina, creando una capa de cenizas de espesor variable. Si bien los estudios experimentales confirmaron que las cenizas del PCC afectan negativamente la supervivencia y el comportamiento en varios taxones de insectos, incluidas las abejas, el efecto de la deposición de ceniza en las interacciones planta-polinizador (IPP) asociadas a éstas últimas no ha sido investigado en paisajes naturales. Evaluamos el efecto del gradiente de creciente grosor de la capa de cenizas (0-15 cm.) en: (1) el número de abejas silvestres visitando flores de frambuesa y riqueza total de abejas en 16 campos, (2) el número de abejorros nativos (Bombus dahlbomii) e invasores (B. terrestris y B. ruderatus) forrajeando en flores silvestres en 10 sitios, y (3) la proporción de las flores “disparadas” (flores papilionáceas visitadas por primera vez por abejas de gran tamaño) en 32 poblaciones del arbusto invasor Cytisus scoparius (retama). Con el aumento en el espesor de la capa de ceniza, encontramos una fuerte y consistente disminución de: (1) el número de abejas silvestres y la riqueza de abejas totales en flores de frambuesa; (2) el número de abejorros, en particular de B. terrestris, visitando flores silvestres; y (3) la proporción de flores de retama disparadas. Las erupciones volcánicas pueden afectar fuertemente a la fauna de abejas y las interacciones planta-polinizador, con posibles efectos en cascada sobre el servicio de polinización de cultivos, la expansión de abejorros invasores y el éxito de polinización de una planta invasora.Fil: Morales, Carolina Laura. Universidad Nacional del Comahue. Centro Regional Universitario Bariloche. Laboratorio de Ecotono; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Patagonia Norte. Instituto de Investigación en Biodiversidad y Medioambiente; ArgentinaFil: Sáez, Agustín. Universidad Nacional del Comahue. Centro Regional Universitario Bariloche. Laboratorio de Ecotono; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Patagonia Norte. Instituto de Investigación en Biodiversidad y Medioambiente; ArgentinaFil: Arbetman, Marina P.. Universidad Nacional del Comahue. Centro Regional Universitario Bariloche. Laboratorio de Ecotono; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Patagonia Norte. Instituto de Investigación en Biodiversidad y Medioambiente; Argentina. Universidad Nacional de Rio Negro. Sede Andina; ArgentinaFil: Cavallero, Laura. Universidad Nacional del Comahue. Centro Regional Universitario Bariloche. Laboratorio de Ecotono; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Patagonia Norte. Instituto de Investigación en Biodiversidad y Medioambiente; ArgentinaFil: Aizen, Marcelo Adrian. Universidad Nacional del Comahue. Centro Regional Universitario Bariloche. Laboratorio de Ecotono; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Patagonia Norte. Instituto de Investigación en Biodiversidad y Medioambiente; Argentin

Abelhas exóticas invasoras no sul da América do Sul

Desde tempos imemoriais, o ser humano tem contribuído para a movimentação de outros seres vivos entre diferentes regiões da terra, introduzindo espécies em novos lugares, onde são consideradas não nativas ou exóticas. Algumas introduções são voluntárias, por exemplo, para fins produtivos (plantações, abelhas melíferas), enquanto outras são acidentais (abelhas carpinteiras, sementes de silos). A maioria das espécies introduzidas não consegue sobreviver em uma nova região, porém, algumas delas conseguem sobreviver, reproduzir e se estabelecer, dando origem a populações persistentes e independentes do ser humano. Quando essas espécies se dispersam atingindo abundâncias consideráveis, elas se tornam invasoras e podem causar problemas para a biodiversidade e para as próprias pessoas. Em nossa região, temos várias espécies de abelhas exóticas (alguns exemplos na Tabela 1 e Figura 1). Embora a maioria seja solitária e introduzida acidentalmente, as abelhas exóticas invasoras mais importantes em termos de seus impactos são as abelhas sociais que foram introduzidas deliberadamente.Fil: Barahona Segovia, Rodrigo. Universidad de Los Lagos; ChileFil: Morales, Carolina Laura. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Patagonia Norte. Instituto de Investigaciones en Biodiversidad y Medioambiente. Universidad Nacional del Comahue. Centro Regional Universidad Bariloche. Instituto de Investigaciones en Biodiversidad y Medioambiente; Argentin

La memoria de los huesos: Treinta y cinco años en busca de verdad, justicia y reparación

A 35 años de su creación, el Equipo Argentino de Antropología Forense brindó una charla abierta en la ciudad de Bariloche el pasado 30 de agosto, en coincidencia con el Día Internacional del Detenido Desaparecido. Desde La Patagonia estuvo allí presente.Fil: Quintana, María Marta. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Patagonia Norte. Instituto de Investigaciones en Diversidad Cultural y Procesos de Cambio. Universidad Nacional de Río Negro. Instituto de Investigaciones en Diversidad Cultural y Procesos de Cambio; ArgentinaFil: Morales, Carolina Laura. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Patagonia Norte. Instituto de Investigaciones en Biodiversidad y Medioambiente. Universidad Nacional del Comahue. Centro Regional Universidad Bariloche. Instituto de Investigaciones en Biodiversidad y Medioambiente; Argentin

Sobre la relación causal o epistémica entre mente y mundo

A propósito de la relación entre mente y mundo hay un problema que actualmente es objeto de gran debate entre epistemólogos y filósofos de la mente, a saber, qué papel cumple la experiencia para explicar aquella relación. Al respecto se han dado numerosas propuestas. Sin embargo, en este texto nos remitiremos a dos: el empirismo minimo propuesto por McDowell y el coherentismo propuesto por Davidson. El propósito en este texto, en primer lugar, es dar cuenta del debate que se ha dado entre estos dos filósofos a propósito de cómo se debe caracterizar la experiencia sensorial para que, a partir de ésta, se pueda explicar cómo podría darse la relación entre mente y mundo. En segundo lugar, y como se explicará en el desarrollo de este escrito, Davidson (2001) presenta una fuerte crítica a McDowell, ante la cual este filósofo (2009) brinda un contra-argumento que, aparentemente, no parece responder contundentemente a aquella crítica. El segundo propósito, entonces, consiste en hacer más fuerte el argumento de McDowell, de manera que se pueda dar cuenta de una noción de experiencia que pueda escapar a la crítica davidsoniana

The PREDICTS database: a global database of how local terrestrial biodiversity responds to human impacts

Biodiversity continues to decline in the face of increasing anthropogenic pressures such as habitat destruction, exploitation, pollution and introduction of alien species. Existing global databases of species’ threat status or population time series are dominated by charismatic species. The collation of datasets with broad taxonomic and biogeographic extents, and that support computation of a range of biodiversity indicators, is necessary to enable better understanding of historical declines and to project – and avert – future declines. We describe and assess a new database of more than 1.6 million samples from 78 countries representing over 28,000 species, collated from existing spatial comparisons of local-scale biodiversity exposed to different intensities and types of anthropogenic pressures, from terrestrial sites around the world. The database contains measurements taken in 208 (of 814) ecoregions, 13 (of 14) biomes, 25 (of 35) biodiversity hotspots and 16 (of 17) megadiverse countries. The database contains more than 1% of the total number of all species described, and more than 1% of the described species within many taxonomic groups – including flowering plants, gymnosperms, birds, mammals, reptiles, amphibians, beetles, lepidopterans and hymenopterans. The dataset, which is still being added to, is therefore already considerably larger and more representative than those used by previous quantitative models of biodiversity trends and responses. The database is being assembled as part of the PREDICTS project (Projecting Responses of Ecological Diversity In Changing Terrestrial Systems – www.predicts.org.uk). We make site-level summary data available alongside this article. The full database will be publicly available in 2015.Fil: Aizen, Marcelo Adrian. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Patagonia Norte. Instituto de Investigación en Biodiversidad y Medioambiente; ArgentinaFil: Morales, Carolina Laura. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Patagonia Norte. Instituto de Investigación en Biodiversidad y Medioambiente; ArgentinaFil: Cerezo, Alexis. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Agronomía. Departamento de Métodos Cuantitativos y Sistemas de Información; ArgentinaFil: Lantschner, María Victoria. Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria. Centro Regional Patagonia Norte. Estación Experimental Agropecuaria San Carlos de Bariloche; ArgentinaFil: Paritsis, Juan. Universidad Nacional del Comahue. Centro Regional Universitario Bariloche. Laboratorio de Ecotono; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Patagonia Norte. Instituto de Investigación en Biodiversidad y Medioambiente; ArgentinaFil: Quintero, Carolina. Universidad Nacional del Comahue. Centro Regional Universitario Bariloche. Laboratorio de Ecotono; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Patagonia Norte. Instituto de Investigación en Biodiversidad y Medioambiente; ArgentinaFil: Pelegrin, Nicolas. Consejo Nacional de Investigaciones Cientificas y Tecnicas. Centro Cientifico Tecnologico Cordoba. Instituto de Diversidad y Ecologia Animal; ArgentinaFil: Robles, Carolina Analía. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Ciudad Universitaria. Plantas Tóxicas y Medicinales, Metabolismo de Compuestos Sintéticos y Naturales - Hongos que Intervienen en la Degradación Biológica; ArgentinaFil: Sosa, Ramón Alberto. Universidad Nacional de La Pampa. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales; Argentin

Las inteligencias múltiples, un factor que contribuye en el desarrollo de las estrategias metodológicas y la evaluación en la asignatura de inglés en el grado 3°

The present research project arises from an educational problem when reviewing and rethinking classroom practices in relation to the teaching of the English language, which in turn allowed the implementation of a curriculum proposal based on the components of methodological strategies and the evaluation mediated by multiple intelligences, in order to strengthen the learning process in grade 3° of the Institución Educativa Técnica Comercial Alberto Pumarejo sede Maria Auxiliadora de Malambo - Atlántico. An interpretive paradigm with an experiential Introspective epistemological approach and a mixed investigative approach with a non-experimental design and descriptive scope was used. The theoretical support of the proposal revolves around Howard Gardner (1983) and Daniel Goleman (1986), who broadly express an educational change from the perspective of intelligence and enhance learning. As teachers and pedagogues it is necessary to reflect from our educational experiences, with the aim of improving educational action and providing better teaching and learning processes to our students. Under these circumstances it was found that the conception of intelligence, the influence of emotions in decision-making and the importance of generating curricula that integrate multiple intelligences are expanded to strengthen teaching and learning processes.El presente proyecto de investigación surge a partir de una problemática educativa al revisar y replantear las prácticas de aula en relación con la enseñanza del idioma inglés, que permitió a su vez la implementación de una propuesta curricular basado en los componentes de las estrategias metodológicas y la evaluación mediada por las inteligencias múltiples, con el fin de fortalecer el proceso de aprendizaje en el grado 3° de la Institución Educativa Técnica Comercial Alberto Pumarejo sede María Auxiliadora del municipio de Malambo – Atlántico. Se utilizó un paradigma interpretativo con un enfoque epistemológico Introspectivo vivencial y un enfoque investigativo mixto con un diseño no experimental y un alcance descriptivo. El soporte teórico de la propuesta gira en torno Howard Gardner (1983) y Daniel Goleman (1986), quienes expresan ampliamente de un cambio educativo desde la perspectiva de la inteligencia y potenciar el aprendizaje. Como maestros y pedagogos se hace necesario reflexionar desde nuestras experiencias educativas, con el ánimo de mejorar la acción educativa y brindar mejores procesos de enseñanza y aprendizaje a nuestros estudiantes. Bajo estas circunstancias se encontró que se amplía la concepción de inteligencia, la influencia de las emociones en la toma de decisiones y la importancia de generar currículos que integren las inteligencias múltiples para fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje

Glosario de términos extraídos de la exposición virtual "La luz de las niñas" de la fundación Entreculturas.

Creación de glosario de lectura fácil sobre conceptos surgidos en los vídeos de la Exposición "La Luz de las niñas" de La Fundación Entreculturas con apoyo de imágenes

TRIBUNAL ARBITRAL DE PROMOTORA COMERCIAL DE LA SABANA S.A.S (PROCOMSA S.A.S.) VS. EDOSPINA S.A.S. - EN REORGANIZACION

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