16 research outputs found

    Reflexiones finales : los temas más destacados

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    Fil: Molina de Buono, Gladys. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Geografí

    Breves consideraciones sobre el por qué de los ejes temáticos propuestos

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    Fil: Molina de Buono, Gladys. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Geografí

    Rivalidad funcional de dos ciudades : verificación de una hipótesis

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    Fil: Molina de Buono, Gladys

    El espacio departamental de Rivadavia modelo para localización de escuelas primarias

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    Fil: Molina de Buono, Gladys

    Los lugares centrales en el contexto mendocino : una ampliación del concepto por medio del filtro del lenguaje

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    La propuesta que se desarrolla en esta tesis consiste en ordenar la investigación sobre los centros urbanos, a partir del filtro del lenguaje. Los conceptos más simples que surgen al analizar la expresión "lugares centrales", son aplicados en la provincia de Mendoza. De este estudio se retoman las principales conclusiones y se repiten los mismos pasos en tres departamentos de esta provincia. El trabajo se estructura como una confrontación entre el aspecto locacional y el socio-cultural, lo cual conduce también al empleo de dos metodología paralelas. Por eso, se incursiona en temáticas de Geografía Social, que completan y amplían el significado tradicional de "lugares centrales". Esto se comprueba con la verificación de una hipótesis compleja.The proposal which is developped in this ihesis consists of fointing out to the research about urban centres trough the filtre of language. The most simple concepts which appear when the expression "central places" in analysed, are applied to the provmce of Mendoza. The mam conclusions are taken from this study and the same procedures are followed m three departaments (districts) of this province. The work is stnictured as a conírontation of the locational and the socio-cultural aspects, which leads to the use of two parallel methodoíogies. This is why reference is made to topics of Social Geography, which complet and widen the traditional meaning of "central places". This is proved through the verificatíon of a complex hypothesis.La thèse de notre travail s'est structurée autour de la thématique des centres urbains á partir d'une démarche linguístique. Le s concepts les plus simples qui s'imposent á l'analyse de l'expression "lieux centraux" sont appliqués dans le province de Mendoza. Dans cette étude, on reprend Ies principales conclusions tout en répétant les memes méthodologie s dans trois de ses départements. Le travail s'est ordonné comme une confrontation entre Vaspect de la localisation et le socio-culturel ce qui entraine aussil 'utilisation de deux méthodologies paralléles. Pour cette raison, on débouche deus Ies thématiques de la géographie sociale qui complétent et amplifient le significatíon traditionnelle de "lieux centraux". Cec i on peut te constater avec le vérification d'une hippothése complexe.Fil: Molina de Buono, Gladys. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Filosofía y Letra

    Ensayo de clasificación del territorio : Aportes para definir y delimitar áreas en el continuo rural-urbano

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    La iniciativa de realizar un aporte para el análisis de las áreas urbanas surgió en el marco de una convocatoria del Ministerio de Medio Ambiente Urbanismo y Vivienda, de la provincia de Mendoza, efectuada a técnicos e investigadores de la universidad, centros de investigación y oficinas administrativas. La intención de esta consulta fue recoger opiniones para elaborar una ley de uso del suelo, que se constituyera en marco legar idóneo para orientar cualquier programa de ordenamiento urbano. En ese contexto, algunos desentendimientos con respecto dejos criterios utilizados para definir y delimitar áreas urbanas, rurales y suburbanas, en las cuales fuera posible ejercer algún control eficaz por medio de disposiciones legales, nos motivó para la realización de este trabajo. De tal modo, pretendemos aclarar términos utilizados por diferentes especialistas vinculados con la temática, pero que los aplican con significados disímiles.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

    50 años de investigación en el Instituto de Geografía

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    Fil: Molina de Buono, Gladys. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y TécnicasFil: Furlani de Civit, María Estela. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnica

    VII Jornadas Cuyanas de Geografía

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    Fil: García de Martín, Griselda.Fil: Molina de Buono, Gladys.Fil: Schmidt, Margarita

    Fortalecimiento de Centros intermedios y menores de los departamentos del Gran Mendoza

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    El proyecto de ley de ordenamiento territorial y uso del suelo para la provincia de Mendoza, fue realizado por un equipo interdisciplinario convocado por el Ministerio de Medio Ambiente, Urbanismo y Vivienda, grupo en el cual participamos activamente. Una de las metodologías seguidas incorporó hipótesis con sus demostraciones y propuestas alternativas, según la interpretación dada al crecimiento poblacional cuya expansión se manifiesta por medio de los espacios adaptados, sea para alojar actividad es residenciales, empresariales, administrativos, entre otras. En ese marco, coherentes con nuestro punto de vista geográfico propusimos cuatro acciones. 1. Densificadón dentro de los radios urbanos. 2. Extensión hacia la franja rururbana, uso predominante residencial-jardín, y uso predominante residencial con pequeños emprendimientos productivos. 3. Fortalecimiento de centros intermedios, ciudades cabeceras departamentales y otros asentamientos menores. 4 Preservación y promoción del área rural profunda. Son acciones resultantes de una perspectiva global y sistémica sobre el ordenamiento territorial. El temario de las 1 Jornadas Platenses de Geografía nos pareció una excelente ocasión para presentar el marco teórico metodológico al cual responden, para discutirlas en un foro disciplinario y para desarrollar una de ellas, evaluarla como la más concreta y con mejores posibilidades de aplicación inmediata.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació
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