The planning of physical education in it’s of initial formation. Comparative study of the teaching models of Murcia and Spain

En este artículo recogemos de manera comparativa la concepción que los profesores de Educación Física (EF) en formación inicial de la Facultad de Ciencias de la Salud, de la Actividad Física y del Deporte de Murcia y el resto de Facultades de España tienen hacia determinados aspectos de la planificación en EF. Para ello empleamos un cuestionario de preguntas cerradas (38 ítems), tipo Likert, graduado en una escala de 0 (totalmente en desacuerdo) a 100 (totalmente de acuerdo). Para el análisis de los datos empleamos el software estadístico SPSS 13.0. Los resultados indican que los profesores de Murcia valoran en mayor medida que los docentes del resto de España aspectos tales como las características de los alumnos, la concienciación de la relación EF-salud, la creación de hábitos de práctica física, la vivencia y satisfacción del alumno, el desarrollo de la condición física-salud y las cualidades motrices coordinativas; siendo significativa la diferencia en todos ellos. Al mismo tiempo, los docentes de Murcia muestran mayor intención de planificar por escrito, tienen menos dudas y están más satisfechos por la planificación realizada. La improvisación en las clases de EF por no haber planificado antes hace acto de presencia en ambos casos.Actividad Física y DeporteEducació

Influence of teaching model on the mobility in basketball

El objetivo de este estudio fue analizar la influencia de un programa de entrenamiento constructivista sobre la toma de decisiones relacionada con el dinamismo de jugadores y balón que mostraba un equipo de baloncesto durante la competición. En el estudio participaron un total de 10 jugadores Seniors con una edad media de 21 años (rango de edad de 18-26 año). La intervención combinaba diferentes estrategias didácticas orientadas a provocar la reflexión y descubrimiento de los principios específicos del juego colectivo que favorecen la toma de decisiones efectiva (reglas if-then), específicamente los que se refieren al dinamismo de los jugadores y el balón. El programa tuvo una duración de 7 meses, con tres sesiones semanales. Para la evaluación se diseñaron unas categorías y hoja de observación previamente validadas (notational analysis). Los resultados mostraron una mejora significativa de la capacidad de los sujetos experimentales para actuar de forma dinámica.The purpose of this study was to examine the influence of a constructivist training program on a basketball team decision making about players and ball dynamism. The participants in the study were 10 senior players with an average age of 21 years (age range= 18-26 years). The intervention was based on doing player to understand, through a reflection and exploration process, the decision criteria for the collective actions, by understanding the principles of basketball. The program lasted 7 months, with three sessions a week. For the evaluation some notational tools were designed and validated. The results demonstrated that the experimental subjects improved significantly their dynamism

Enhancing the selective perception of basketball players through tactical learning

Para la adecuada toma de decisiones en baloncesto es necesario que previamente el jugador perciba los estímulos más importantes del entorno, gracias a su atención selectiva. En la actualidad la mayoría de las investigaciones que buscan la mejora táctica del jugador no tienen en cuenta esta cualidad. El objetivo de este estudio fue comprobar si mediante una metodología basada en las teorías constructivistas del aprendizaje se consigue mejorar la capacidad de atención selectiva de la muestra seleccionada, formada por 10 jugadores de un equipo amateur de baloncesto, con una edad media de 21 años. Se utilizó un diseño cuasi-experimental de caso único (n = 1) sin grupo control. El programa de intervención tuvo una duración igual a una temporada (7 meses). Para evaluar la capacidad de atención se diseñó un instrumento, previamente validado, basado en la exposición de unas escenas de vídeo de secuencias de partidos. El jugador debía describir la situación presentada, la cual posteriormente era comparada con un registro de lo que realmente sucedía. Los resultados mostraron que los jugadores, tras el programa de entrenamiento, conseguían mejorar su capacidad de atender a los estímulos más importantes, encontrándose unas mejoras del 89,5%, para los referidos a los defensivos, y del 25,5%, a los de ataque, siendo las diferencias entre el pretest y el postest altamente significativasActividad Física y DeportePsicologí

La mejora de la capacidad de atención selectiva del jugador de baloncesto a través de la enseñanza orientada al aprendizaje táctico

When making decisions in basketball, it is necessary for the player to perceive the most important environmental stimuli through selective perception. However, most research that seeks to improve player performance does not take this into account. The purpose of this study was to test whether one can improve the selective perception skills of basketball players by way of a methodology based on constructivist teaching aimed at improving the players selective perception. The study evaluated an amateur team of 10 basketball players with an average age of 21 years through the course of a typical basketball season (7 months). This was a quasi-experimental case study (n=1) without a control group. In order to evaluate the players’ attention skills, a test was designed and validated before its use based on video footage of games. The player was asked to describe a specific moment from the game which would later be compared with the video record of what really occurred. The results showed that after participating improve their ability to perceive and act upon the most important stimuli in any given situation by 89.5% on defence and 25.5% on offense. The differences between their pre-test and post-test scores were significantly differentPara la adecuada toma de decisiones en baloncesto es necesario que previamente el jugador perciba los estímulos más importantes del entorno, gracias a su atención selectiva. En la actualidad la mayoría de las investigaciones que buscan la mejora táctica del jugador no tienen en cuenta esta cualidad. El objetivo de este estudio fue comprobar si mediante una metodología basada en las teorías constructivistas del aprendizaje se consigue mejorar la capacidad de atención selectiva de la muestra seleccionada, formada por 10 jugadores de un equipo amateur de baloncesto, con una edad media de 21 años. Se utilizó un diseño cuasi-experimental de caso único (n = 1) sin grupo control. El programa de intervención tuvo una duración igual a una temporada (7 meses). Para evaluar la capacidad de atención se diseñó un instrumento, previamente validado, basado en la exposición de unas escenas de vídeo de secuencias de partidos. El jugador debía describir la situación presentada, la cual posteriormente era comparada con un registro de lo que realmente sucedía. Los resultados mostraron que los jugadores, tras el programa de entrenamiento, conseguían mejorar su capacidad de atender a los estímulos más importantes, encontrándose unas mejoras del 89,5%, para los referidos a los defensivos, y del 25,5%, a los de ataque, siendo las diferencias entre el pretest y el postest altamente significativaActividad Física y Deport

Breastfeeding and cognitive development; interference evaluation by "5 digits test"

Introducción y objetivo: Numerosos estudios han intentado demostrar que la duración de la lactancia materna se relaciona con un mejor desarrollo cognitivo en la edad escolar. En el pre- sente estudio se evalúa el potencial efecto beneficioso a largo plazo de la alimentación con leche materna durante los prime- ros meses de vida, no sólo sobre el desarrollo cognitivo, sino también como posible prevención del déficit de atención e hipe- ractividad. Esta valoración resulta de especial interés en la so- ciedad actual en la que se han incrementado de forma muy nota- ble los déficits de atención en la infancia, unidos o no a trastornos de hiperactividad. Material y Métodos: Un total de 103 niños, escolarizados en primer curso de Educación Primaria, 6 años de edad, (47 niños y 56 niñas), fueron reclutados en diferentes colegios de la provin- cia de Granada de áreas urbanas, semiurbanas y rurales. Se analizó la velocidad de procesamiento cognitivo y la capacidad de enfocar la atención y reorientarla tras un suceso de distrac- ción, mediante el test de los cinco dígitos (5-DGT), variante del test de interferencia de Stroop. Resultados: Los datos demuestran una correlación lineal en- tre una mayor duración de la lactancia materna y mejores resul- tados en todas las pruebas del test. Resultan altamente significa- tivas (P ≤ 0,001) las comparaciones para las pruebas de lectura y alternancia, entre aquellos niños que fueron alimentados con le- che materna durante 6 meses frente a los que sólo recibieron es- ta alimentación durante su primer mes de vida. Conclusión: El estudio valida la hipótesis inicial, demostrando una mayor velocidad de resolución y una menor interferencia en el grupo de niños alimentados con pecho al menos durante los 6 primeros meses. Los datos obtenidos deberían refrendarse en un posterior estudio, con una mayor muestra, ya que resulta de su- ma importancia reforzar el consejo de lactancia materna duran- te al menos los 6 primeros meses de vida ante neonatos con sospe- cha clínica de posible desarrollo de TDAH.Background and objective: Different publications have analyzed the possible correlation between breastfeeding length and a better cognitive development during school age. The present study evaluates the possible long term beneficial effects of breastfeeding during the first months of life on the cognitive development, as well as its possible role on the attention deficit and hyperactivity prevention. Currently this evaluation is of special interest considering the increasing number in western societies of childhood attention deficits, with or without, hyper - activity disorders. Material and methods: 103 children, during the first year of elementary education, 6 years of age (47 boys and 56 girls), were recruited in different schools of the Granada province, inclu- ding urban, semi-urban and rural areas. The speed of cognitive processing and the ability to focus attention and reorient after an incident of distraction, using the five digits test (5-DGT), - variant of the Stroop interference test- were analyzed. Results: Data show a linear correlation between longer breastfeeding and better scores in the test. Particularly signifi- cant (P ≤ 0.001) are the reading and alternation tests for chil- dren who were breastfed for 6 months when compared with those that only received this nutrition during their first month of life. Conclusion: This study validates the initial hypothesis, showing faster resolution speed and less interference in the group of children breastfed, at least during the first 6 months of life. Further well designed studies are necessary for reinforced breastfeeding recommendation, at least during the first 6 months of life, for children underclinical suspicion of possible ADHD development

Benefits of Decumanum Phlebodium intake on the muscle damage in the response to intense physical exercise in sedentary subjects

Introducción: El ejercicio intenso provoca un daño muscular inflamatorio que, en sujetos sedentarios provoca un aumento del riesgo cardiovascular. El Phlebodium decumanum (PD) ha evidenciado efectos inmunomoduladores protectores frente a ese daño en los deportistas. Para conocer los efectos del PD en una población sedentaria frente al ejercicio excéntrico, y como modelo del daño muscular inflamatorio. Metodología: Se llevó a cabo un estudio experimental, doble ciego, multigrupo, randomizado, con un grupo experimental (n = 17) al que se le administró una formulación de PD (3,6 g/sujeto distribuidos en 9 dosis de 400 mg desde el 3.er día pretest), y un grupo control (n = 16) que tomó sustancia placebo. Se realizaron dos ergoespirometrías en tapiz rodante a cada participante: una previa al estudio (protocolo de Bruce modificado) para descartar signos de isquemia durante el esfuerzo y valorar el VO2max; la segunda, aplicando un protocolo excéntrico (14% de desnivel descendente), durante 10 minutos en estado estable a una intensidad entre 70-80% del VO2max individual, como protocolo experimental. Se efectuaron comparaciones intragrupo e intergrupo del porcentaje de cambio pre-postesfuerzo en variables sanguíneas y de funcionalidad muscular. Resultados: El estudio evidencia aumentos significativos de enzimas musculares MG, CPK y LDH en los dos grupos de estudio, sin cambios para la TncI, siendo significativamente menores en el grupo al que se le administró PD. Se observaron reducciones significativas de los test funcionales SJ, CMJ en ambos grupos, lo que mostró un apreciable menor descenso en el grupo PD. Se apreció una reducción del índice elástico y de la dinamomentría manual solo en el grupo control, aunque las diferencias con el grupo PD no alcanzaron una significación estadística. Conclusiones: El protocolo del ejercicio excéntrico en el presente estudio ha inducido daños musculoesqueléticos y en la funcionalidad muscular, que han resultado significativamente menores en el grupo PD, al mostrar los efectos protectores del Phlebodium Decumanum en tratamientos cortos, frente al daño muscular también en el esfuerzo agudo.Introduction: Intense physical exercise provoke muscle damage, that in sedentary people can increase cardiovascular risk. Phlebodium decumanum (PD) has shown to have immunomodulator effects in models of moderateintense physical activities in well conditioned groups. To evaluate the PD effects during eccentric exercise, as a model of muscle inflammation protocol, on a sedentary population with cardiovascular risk. Methods. This is an experimental, double-blind, multigroup randomized study. Experimental Group 1 (n = 17) received PD, 9 dosis of 400 mg (total amount 3.6 g) every 8 hours during 3 days, and Control Group 2 (n = 16) received a placebo. All the subjects performed two treadmill ergoespirometry tests: first, a modified Bruce protocol to discard ischemic responses during exercise and to evaluate VO2max before the experimental phase; and second, with an eccentric protocol (14% descending ramp test) during 10 minutes in stable state at 70-80% VO2max, as experimental inflammatory protocol. We compared intra and inter groups to evaluate differences in the pre and post-test differences results on blood muscle damage variables. Results: The study shown statistically significant differences in all pre-post intra-groups results in muscle damage variables (CK, LDH and Myoglobin, but not in Cardiac Troponin), and in functional lower-limb test (SJ and CMJ). The comparison of inter-group results shown less muscle damage and less functional lower-limb deterioration in Group 1 compared with Control group, with statistical significance in both cases. Differences in hand grip dynamometry were no statistically significant. Conclusions: The eccentric exercise protocol in that study has proven to be a good model to induce muscle and functional damage in sedentary people. Short PD treatment has shown to reduce muscle and functional acute damages compared with placebo control group in this specific population

Características de la personalidad de jóvenes jugadores de baloncesto (15-under)

El objetivo de este trabajo fue estudiar los rasgos de personalidadde los jóvenes jugadores de baloncesto de 13-15 años (n=54) a través de laevaluación de las dimensiones del cuestionario de personalidad BFQ-NA,para niños y adolescentes. Se trata de un estudio no experimental en el quese emplea un diseño transeccional o transversal descriptivo. Los resultadosobtenidos permiten afirmar que los jugadores seleccionados para la muestrase caracterizan por ser personas: a) perseverantes, tenaces y exigentes, b)abiertas a la novedad, creativas, espontáneas y cultas, c) con valores normalesde sociabilidad, seguridad y entusiasmo, d) amables, honestas, educadasy e) tranquilas, serenas y poco irritables

The value of desmosomal plaque-related markers to distinguish squamous cell carcinoma and adenocarcinoma of the lung

An antibody panel is needed to definitively differentiate between adenocarcinoma (AC) and squamous cell carcinoma (SCC) in order to meet more stringent requirements for the histologic classification of lung cancers. Staining of desmosomal plaque-related proteins may be useful in the diagnosis of lung SCC. The specificity for SCC of membrane staining for PKP1, KRT15, and DSG3 was 97.4%, 94.6%, and 100%, respectively, and it was 100% when the markers were used together and in combination with the conventional markers (AUCs of 0.7619 for Panel 1 SCC, 0.7375 for Panel 2 SCC, 0.8552 for Panel 1 AC, and 0.8088 for Panel 2 AC). In a stepwise multivariate logistic regression model, the combination of CK5/6, p63, and PKP1 in membrane was the optimal panel to differentiate between SCC and AC, with a percentage correct classification of 96.2% overall (94.6% of ACs and 97.6% of SCCs). PKP1 and DSG3 are related to the prognosis. PKP1, KRT15, and DSG3 are highly specific for SCC, but they were more useful to differentiate between SCC and AC when used together and in combination with conventional markers. PKP1 and DSG3 expressions may have prognostic value.MEFV was supported by PAIDI programme, Group BIO309, Junta de Andalucía

Infant Formula Supplemented With Milk Fat Globule Membrane, Long-Chain Polyunsaturated Fatty Acids, and Synbiotics Is Associated With Neurocognitive Function and Brain Structure of Healthy Children Aged 6 Years: The COGNIS Study

This project has been funded by Laboratorios Ordesa, S.L. Contract University of Granada General Foundation, No. 3349 and SMARTFOODS (CIEN) Contract University of Granada General Foundation, No. 4003, Spanish Ministry of Economy, Industry and Competitiveness. Furthermore, the project has been partially funded by HORIZON 2020 EU DynaHEALTH Project (GA No. 633595).Background: Adequate nutrient intake during the first few months of life plays a critical role on brain structure and function development. Objectives: To analyze the long-term effects of an experimental infant formula (EF) on neurocognitive function and brain structure in healthy children aged 6 years compared to those fed with a standard infant formula or breastfed. Methods: The current study involved 108 healthy children aged 6 years and participating in the COGNIS Study. At 0–2 months, infants were randomized to receive up to 18 months of life a standard infant formula (SF) or EF enriched with milk fat globule membrane (MFGM), long-chain polyunsaturated fatty acids (LC-PUFAs) and synbiotics. Furthermore, a reference group of breastfed (BF) infants were also recruited. Children were assessed using neurocognitive tests and structural Magnetic Resonance Imaging (MRI) at 6 years old. Results: Experimental infant formula (EF) children showed greater volumes in the left orbital cortex, higher vocabulary scores and IQ, and better performance in an attention task than BF children. EF children also presented greater volumes in parietal regions than SF kids. Additionally, greater cortical thickness in the insular, parietal, and temporal areas were found in children from the EF group than those fed with SF or BF groups. Further correlation analyses suggest that higher volumes and cortical thickness of different parietal and frontal regions are associated with better cognitive development in terms of language (verbal comprehension) and executive function (working memory). Finally, arachidonic acid (ARA), adrenic acid (AdA), docosahexaenoic acid (DHA) levels in cheek cell glycerophospholipids, ARA/DHA ratio, and protein, fatty acid, and mineral intake during the first 18 months of life seem to be associated with changes in the brain structures at 6 years old. Conclusions: Supplemented infant formula with MFGM components, LC-PUFAs, and synbiotics seems to be associated to long-term effects on neurocognitive development and brain structure in children at 6 years old.Laboratorios OrdesaContract University of Granada General Foundation 3349SMARTFOODS (CIEN) Contract University of Granada General Foundation 4003Spanish Ministry of Economy, Industry and Competitiveness. FurthermoreEU DynaHEALTH Project 63359

The Effects of an Infant Formula Enriched with Milk Fat Globule Membrane, Long-Chain Polyunsaturated Fatty Acids and Synbiotics on Child Behavior up to 2.5 Years Old: The COGNIS Study

Although early life nutrition influences brain development and mental health, the long-term e ects of supplemented infant formula on children´s behavior remain unclear. We analyzed the e ects of a bioactive nutrients-enriched-infant formula on children’s behavior up to 2.5 years, compared to a standard infant formula or breastfeeding. Current analysis involved 70 children who were fed a standard infant formula (SF, n = 29) or a bioactive compounds enriched-infant formula (EF, n = 41), during their first 18 months of life, and 33 breastfed (BF) children (reference group) participating in the COGNIS study. Behavioral problems were evaluated using the Child Behavior Checklist at 18 months and 2.5 years. Di erent statistical analyses were performed using SPSS. EF children aged 2.5 years presented fewer pathological a ective problems than SF children. Besides, SF children were classified more frequently as bordering on internalizing problems than BF children. Rates of externalizing problems were increased in SF infants compared to EF and BF infants. Higher maternal IQ was found to have beneficial e ects on internalizing and total problem rate in their o spring at 18 months of life; finally, higher maternal educational level was related with fewer ADHD problems in children at 18 months, as well as internalizing, externalizing, total and anxiety problems in children aged 2.5 years. Our analysis suggests that enriched infant formula fed infants seem to show fewer behavioral problems up to 2.5 years compared to a standard infant formula-fed infants. In addition to type of early feeding, maternal IQ and educational level seem to play a key role on children behavioral development.Ordesa LaboratoriesS.L. Contract University of Granada General Foundation 3349SMARTFOODS (CIEN) Contract University of Granada General Foundation 4003Spanish Ministry of Economy, Industry and CompetitivenessHORIZON 2020 EU DynaHEALTH Project 633595Fundación Carolina, Madrid, SpainCatedra ORDESA-University of Granada, Spain as part of Special Issue "Early Nutrition and Re-programming of Health and Disease