Gestão de Pessoas: evolução dos paradigmas: The People Management: a paradigm evolution

A área de Gestão de Pessoas tem observado uma mudança paradigmática intensa nas últimas décadas. Diversas abordagens surgiram como resposta às constantes mudanças no cenário organizacional, trazidas pela tecnologia e pela inovação dos processos gerenciais nas organizações modernas. Os gestores modernos precisam estar atentos a essas rápidas mudanças de paradigmas e fazer uma leitura dos novos cenários que se delineiam em nível mundial. As práticas da Gestão de Pessoas evoluíram da postura tradicional e autoritária que exigia a obediência, passando pela delegação de poder (empowerment) até o estágio atual de comprometimento ou envolvimento das pessoas nas organizações. O artigo apresenta uma análise da evolução dos principais paradigmas de Gestão de Pessoas que surgiram nas últimas décadas, demonstrando a necessidade das mudanças por eles preconizadas, diante das necessidades de sobrevivências das organizações em um mercado de competição cada vez mais acirrada. As conclusões sugerem a necessidade de realinhamento da postura gerencial nas organizações no sentido de se adaptarem às novas realidades e exigências do mercado, sob o risco de sucumbirem neste cenário de alta competitividade

A Percepção dos Discentes do Ensino Superior na Modalidade à Distância

Abstract in this paper investigated the perceptions of some students graduate courses offered in the form of distance learning (DL) with respect to different categories of analysis such as teacher, flexibility and convenience, learning environment, teaching materials, satisfaction and commitment to undergraduate chosen. The research was conducted through exploratory research, descriptive and quantitative. Questionnaire answered by 554 students enrolled between the years 2009 and 2010, among the subjects with the highest proportion of students can highlight Statistics I end International Finance. The overall analysis shows the predominance of positive perceptions of the students in the above categories so that, the space-time flexibility offered by distance education, as well as the use of different media technologies to mediate the process of teaching and learning were emphasized. It can be stated that the results are consistent with similar surveys in the area of distance education. It is worth noting that the issue of interaction is still a challenge for the sport and offer students a physical library of this type was rejected by a majority of respondents.Sociedad Argentina de Informática e Investigación Operativ

Estudo evento: impacto no mercado Brasileiro após as denúncias da J&F / Study event: impact on the Brazilian market after J&F complaints

Um estudo de evento mede o impacto de evento escolhido no valor das ações de uma firma. A escolha de um evento relevante no mercado é determinada pelo seu reflexo em termos de atitudes racionais dos consumidores. O objetivo deste artigo é estudar o evento denominado denúncia da JF no mercado de ações brasileiro no período de 16/11/2017 a 31/05/2017. A data do evento foi em 17/05/2017 a janela considerado no evento foi de três dias e período de estimação -10 dias e +10 dias. As variáveis utilizadas para a estimação do modelo de mercado foram IBOV e JBSS3, dados diários. Foi utilizado o modelo de ajuste de mercado que comprova a ocorrência de lucros anormais. Além do estudo evento foi investigado a consulta no Google Trends a partir do operador JBS resultou em um aumento considerável após o evento.

Estudo evento: impacto no mercado Brasileiro após as denúncias da J&F / Study event: impact on the Brazilian market after J&F complaints

Um estudo de evento mede o impacto de evento escolhido no valor das ações de uma firma. A escolha de um evento relevante no mercado é determinada pelo seu reflexo em termos de atitudes racionais dos consumidores. O objetivo deste artigo é estudar o evento denominado denúncia da J&F no mercado de ações brasileiro no período de 16/11/2017 a 31/05/2017. A data do evento foi em 17/05/2017 a janela considerado no evento foi de três dias e período de estimação -10 dias e +10 dias. As variáveis utilizadas para a estimação do modelo de mercado foram IBOV e JBSS3, dados diários. Foi utilizado o modelo de ajuste de mercado que comprova a ocorrência de lucros anormais. Além do estudo evento foi investigado a consulta no Google Trends a partir do operador JBS resultou em um aumento considerável após o evento.

Competitividade sistêmica no setor de cerâmica de revestimento de Santa Catarina: aspectos macroeconômicos

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio-EconômicoA abertura econômica e o plano de estabilização de 1994 marcaram a economia brasileira na década de 90. Os dois fatores determinaram a reestruturação da indústria de transformação nacional. Este trabalho tem como objetivo principal verificar o impacto dessas mudanças através dos fatores sistêmicos de competitividade sobre o setor de cerâmica para revestimento. Este setor passou com sucesso pela reestruturação, e sofreu o impacto no desempenho competitivo da valorização cambial do período. O método básico foi o estudo multicaso, o qual envolveu entrevistas em quatro empresas. O elevado grau de competição e representatividade nas exportações do pólo sul catarinense de revestimento cerâmico justificam a opção pelo setor e pelas empresas. Levando-se em conta uma revisão bibliográfica e os resultados do estudo multicaso, conclui-se que os fatores sistêmicos influenciam na competitividade do setor. E a taxa de câmbio real como variável representante dos fatores sistêmicos macroeconômicos refletiu sobre o setor de duas maneiras: primeiro de forma positiva facilitando a importação de máquinas e equipamentos, o que resultou em um parque fabril tecnologicamente atualizado; segundo de forma negativa, já que o produto nacional perdeu competitividade internacional. Esse quadro poderia ter se revertido em 1999 com a desvalorização cambial, porém, os importadores exerceram poder de barganha e os produtores tiveram que, de maneira geral, baixar preço para se manterem no mercado externo. A baixa competitividade do produto da indústria em questão também está vinculada a problemas de organização da indústria, ou seja, a competitividade estrutura

Brand equity de uma instituição de ensino superior de capital fechado na perspectiva do consumidor

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio-Econômico, Programa de Pós-Graduação em Administração, Florianópolis, 2021.A nova economia é baseada em conhecimento e a tecnologia da informação tem um papel importante neste contexto, em que o valor dos intangíveis é evidenciado, o que tem impactado no movimento de aumento das fusões e aquisições em vários setores da economia e também no setor de educação superior privado do Brasil. Nas atuais transações é importante saber o valor da marca da instituição, uma vez que a marca é um importante signo de valor de parte dos ativos intangíveis de uma organização produtiva. Os ativos intangíveis são classificados em várias categorias tais como: ativos humanos, de inovação, estruturais e de relacionamento, a marca de uma instituição de ensino superior pertence a esta última categoria. O papel de uma instituição de ensino, fornecendo serviços de educação formal, apresenta significante relevância para o desenvolvimento econômico de uma nação que depende cada vez mais de investimentos em tecnologia e capital intelectual. Neste contexto o presente trabalho responde a seguinte questão: é possível adaptar um modelo de Brand equity a partir da percepção do consumidor para uma instituição de ensino superior de capital fechado? Temos vários modelos de valoração da marca de uma empresa de mercado aberto, o maior desafio é tratar as diversas variáveis de incertezas nos modelos propostos, aqui adaptados do modelo da BrandFinance® para uma instituição de mercado fechado, o que feito a partir de pressupostos de adequação dados por Damodaran (2021) para algumas variáveis. Comparar taxas de riscos e valor médio de capital com mercados maduros representados pelo mercado norte americano foi a principal proxy utilizada. A valoração do Brand foi baseada na opinião dos clientes internos e externos, ou seja, na perspectiva do consumidor de uma instituição que oferta serviços de ensino superior, que representou o caso base de estudo. A valoração nas perspectivas do consumidor foram baseadas nas dimensões ampliadas da marca a partir do modelo de Aaker (1998). O modelo adaptado pela opinião dos consumidores da Universidade do Sul de Santa Catariana, resultou em um valor para a marca de R$557,72 milhões, o que é bastante razoável e aderente tanto ao valor ofertado pela a instituição quanto pela sua atual situação financeira, ou seja, a evidencia empírica apresenta pouco viés. A avaliação positiva do consumidor influenciou no valor final, permitindo que a instituição se posicione no mercado com preço mais altos que a concorrência, uma vez que sua qualidade percebida é relevante, o que possibilita comprar um preço premium. O que nos leva a conclusão que sim, foi possível adaptar um modelo de Brand equity aplicado a empresas de capital aberto para uma de capital fechado no ramo de serviços educacionais a partir das proxies escolhidas e aplicadas neste corte temporal.Abstract: The new economy is based on knowledge and information technology has an important role in this context, in which the value of intangibles is evidenced, which has impacted the movement of increasing mergers and acquisitions in various sectors of the economy and also in the sector of private higher education in Brazil. In current transactions, it is important to know the value of the institution's brand, since the brand is an important sign of the value of part of the intangible assets of a productive organization. Intangible assets are classified into several categories such as: human, innovation, structural and relationship assets, the brand of a higher education institution belongs to this last category. The role of an educational institution in providing formal education services has significant relevance to the economic development of a nation that is increasingly dependent on investments in technology and intellectual capital. In this context, the present work answers the following question: is it possible to adapt a Brand equity model from the consumer's perception to a privately held higher education institution? We have several valuation models for the brand of an open market company, the biggest challenge is to deal with the various variables of uncertainty in the proposed models, here adapted from the BrandFinance® model for a closed market institution, which is based on assumptions of adequacy given by Damodaran (2021) for some variables. Comparing risk rates and average capital value with mature markets represented by the North American market was the main proxy used. The valuation of the Brand was based on the opinion of internal and external customers, that is, on the perspective of the consumer of an institution that offers higher education services, which represented the base case for the study. The valuation in consumer perspectives was based on the expanded dimensions of the brand from the model of Aaker (1998). The model adapted by the opinion of consumers at the University of the South of Santa Catarina resulted in a value for the brand of R$ 557.72 million, which is quite reasonable and adheres to both the value offered by the institution and its current financial situation , that is, the empirical evidence shows little bias. The positive evaluation of the consumer influenced the final value, allowing the institution to position itself in the market with higher prices than the competition, since its perceived quality is relevant, which makes it possible to buy a premium price. Which leads us to the conclusion that yes, it was possible to adapt a Brand equity model applied to publicly traded companies to a privately held one in the field of educational services, based on the chosen and applied proxies in this time frame