EL CINE DE JORGE SEMPRÚN COMO MEDIO DE APROXIMACIÓN A LOS CONFLICTOS POLÍTICOS EUROPEOS DEL SIGLO XX

The intellectual and politician Jorge Semprún (1923-2011) wrote the scripts of a set of films about the political genre during the second third of the twentieth century. Through this work it is intended to demonstrate the usefulness of these works to approach the study of political conflicts in the Europe of that century. To this end, its content and its relationship with its historical and geografic context are analyzed.El intelectual y político Jorge Semprún (1923-2011) escribió los guiones de una serie de películas del género político durante el segundo tercio del siglo XX. A través de este trabajo se pretende demostrar la utilidad de dichas obras para abordar el estudio de los conflictos políticos en la Europa de citado siglo. Para ello se analiza su contenido y su relación con su contexto histórico abordado

New five stars hotels in Madrid: future according to Altman tests

La expansión de las entidades hoteleras en España sufrió una gran expansión desde la década de los noventa En caso concreto de Madrid se han creado en Madrid 13 hoteles nuevos de cinco estrellas, Dada la actual situación del turismo en Madrid con un descenso continúo de alojados y pernoctaciones desde el año 2008, cabe preguntarse por su viabilidad futura de los anteriores hoteles y más concretamente su posibilidad de quiebra Para responder a la anterior pregunta se puede ejecutar los test de Altman conocidos como Z1 y Z2 utilizando la información contable de estos hoteles desde 2007 y contrastar sus resultados con su situación patrimonial en años posteriores. De esta forma se va a conseguir un doble objetivo: a) Contrastar la calidad de la situación financiera de los nuevos hoteles. b) Confirmar la utilidad o no de los test de Altman para estos hoteles y abrir el debate sobre la necesidad o no de crear un modelo de predicción de la quiebra propio

Investigación-acción una nueva perspectiva del huerto en el recreo

La experiencia del huerto escolar es una práctica educativa muy extendida y relacionada con el currículum, ya que es una oportunidad de aprendizaje real de gran calidad. Aunque tiene un carácter interdisciplinar suele estar íntimamente relacionado con los contenidos curriculares de las áreas de ciencia. Este proyecto se concibe desde otra perspectiva, comienza con el alumnado de formación profesional básica de informática como un proyecto para que aplicaran los conocimientos de informática y robótica que estaban adquiriendo. A medida que crece se transforma en un proyecto de integración y motivación personal que se amplía a los recreos y a todos los estudiantes del centro. Por este motivo a lo largo de este documento se hace un estudio de las últimas investigaciones relacionadas con el recreo como espacio donde los estudiantes interactúan

La docencia en contabilidad analítica y el apoyo de la virtualización en el Marco del Espacio Europeo de Educación Superior

En estos momentos, España está inmersa en un proceso de reforma total de la enseñanza universitaria en el marco del denominado "Espacio Europeo de Educación Superior y de Investigación". La finalidad es conseguir una convergencia de las titulaciones europeas hacia una estructura común que permita las oportunas convalidaciones para agilizar la movilidad estudiantil y profesional en el marco de consolidar el concepto de Unión Europea en la mentalidad de sus ciudadanos. El anterior proceso presenta características particulares dado que, además de reformar la estructura de las titulaciones, obliga a dar un vuelco completo a los tradicionales métodos concretado en las siguientes innovaciones: Pasar de un modelo docente basado en la clase magistral a otro basado el método del aprendizaje; medir la docencia basada en horas de trabajo del estudiante y no en las horas de clase del profesor y la irrupción con fuerza de las nuevas tecnologías en la educación, lo que obliga a nuevos replanteamientos tanto en el método docente como en la relación y comunicación entre estudiante y profesor. Este artículo pretende describir una experiencia al aplicar estas innovaciones en contabilidad analítica, que es extrapolable a las restantes de Contabilidad preguntándose ¿Cómo aplicar el método del aprendizaje? ¿Cuáles y como aplicar los instrumentos tecnológicos (TIC)?, ¿Con qué estructura y contenidos se debe diseñar una herramienta informática práctica?Currently Spain is undergoing a process of total reform of the University Education under the so-called "European Higher Education Area". The aim is to achieve a convergence of the European degrees into a common structure that allows appropriate validations to motivate student and professional mobility in the context of consolidating the concept of European Union in the minds of its ot1zens. The above process has specific characteristics because in addition to reforming the qualifications structure it requires a complete turn around of the traditional teaching-learning methods. This reform takes into account the following innovations: a change from an educational model based on the teacher lecture- based to a learning methodology based on student work hours and the burst of the new information technologies as a basic aid in education. These innovations require both rethinking the new teaching methodology as the relationship and communication between student and teacher. This research article aims to describe an experience in applying these innovations in cost accounting, which can be extrapolated to the rest of the Accounting subjects wondering how to apply the learning methodology? What and how to apply the lnformation and Technology tools (ICT)? and How must a software tool be designed and implemented to balance the course syllabus

Alternativas al Trabajo Fin de Master: el juego de empresas. Proyecto de Innovación y Mejora de la Calidad Docente Convocatoria 2014. Nº 279

El business game o juego de empresas es una actividad que cumple los objetivos que se señalan para un Trabajo Fin de Master y que, en opinión del grupo de trabajo de este proyecto, aporta más valor formativo para el alumno que un TFM convencional y a facilitar la finalización de la titulación dentro del curso académico

Diseño e implementación de un sistema de gestión de calidad para los cursos de formación permanente de la UCM

El proyecto de innovación ha consistido en el diseño de un modelo de garantía de calidad para los títulos de formación permanente de la Universidad Complutense de Madrid, especialmente centrado en los programas de máster de formación permanente, capaz de garantizar la calidad y el rigor académico y científico de los títulos, alineado con los Criterios y directrices para el Aseguramiento de la Calidad en el Espacio Europeo de Educación Superior (ESG) y con las orientaciones realizadas por Red Española de Agencias de Calidad (REACU) para el aseguramiento de la calidad de los títulos de formación permanente

Construcción y despliegue de una metodología para el desarrollo de competencias de trabajo en equipo

La creciente importancia en los estudios universitarios de Grado y Máster de las competencias relacionadas con el trabajo en equipo plantea al profesorado la necesidad de adaptar sus metodologías docentes para facilitar el desarrollo de dicha competencia. Este proyecto reúne a un equipo de docentes de diferentes departamentos y facultades, que actualmente imparten asignaturas en las que se exige a los estudiantes trabajar en grupos. El interés del equipo por mejorar su labor docente a la hora de gestionar grupos de trabajo en el aula y fuera de ella motiva el presente proyecto de innovación docente

Alternativas al Trabajo Fin de Grado: el juego de empresas

El proyecto persigue analizar la viabilidad del empleo de software de simulación empresarial como alternativa a los trabajos de fin de grado y de fin de máster mediante una experiencia piloto con alumnos del grado en Turismo y del Máster en Comercio Electrónic

La utilidad de los estados contables de las empresas para evaluar el retorno de las inversiones públicas

Las inversiones públicas en infraestructuras generan una rentabilidad para las administraciones que se puede medir en términos monetarios, a través de las cuantías que retorna al Estado mediante los gravámenes generados por su construcción. Este artículo pretende demostrar que es posible calcular este dato partiendo del contenido de los estados contables empresariales. Se confirma que la utilidad de la información contable no se limita a su suministro para que sea evaluada por terceros, sino que contribuye también a la valoración de la rentabilidad total que generan las inversiones de las Administraciones Públicas. El estudio se apoya en un soporte práctico basado en la línea de tren Alta Velocidad: Madrid-Barcelona-Frontera Frances