Emprender en la universidad española: el caso de la Universidad Politécnica de Valencia

Las universidades son capaces de incubar nuevas empresas empezadas indistintamente por alumnos o por investigadores de la propia universidad. Medir la capacidad de construir capital emprendedor indistintamente para los estudiantes e investigadores es parte del papel desempeñado por las universidades emprendedoras (Audretsch, 2014), que son incubadoras clave ofreciendo un ambiente de soporte en el cual la comunidad universitaria puede explorar, evaluar y explotar ideas que pueden ser transformadas en iniciativas empresariales susceptibles de generar riqueza para la sociedad. Este es el caso de la Universitat Politècnica de València

La universidad española como plataforma de emprendimiento: hacia la universidad emprendedora del futuro

Ha existido una evolución desde la tercera misión de la universidad preconizada por la Triple Hélice (ver trabajos de (Henry Etzkowitz & Leydesdorff, 2000), como elemento de transferencia de tecnología a la sociedad, en forma de convenios y contratos (ejemplo, Shane, 2002), licencias de patentes (ejemplo, Agrawal & Henderson, 2002) o incluso relaciones informales entre la industria y la empresa (David B Audretsch & Feldman, 1996), si bien tal y como resaltan D'Este & Patel (2007), la parte del emprendimiento es, precisamente, la menos utilizada por los académicos y la que forma parte principal del actual modelo dentro de la universidad emprendedora. Así, en su artículo sobre la evolución del papel de la universidad, Audretsch (2014) postula que el objetivo de la «universidad emprendedora» corresponde a una universidad concebida para la sociedad del emprendimiento, yendo más allá de la simple transferencia de tecnología y de la tercera misión. Dicho salto cualitativo entiende que la universidad debe contribuir a resolver problemas sociales, crear pensamiento emprendedor, acciones e iniciativas concretas, fomentar nuevas instituciones para canalizar dicha transferencia y formar lo que Audretsch, Keilbach, & Lehmann (2006), llaman «capital emprendedor», enfocado sobre todo al cambio desde una economía intensiva en industria hacia una economía intensiva en conocimiento. De manera similar, dicho constructo enlaza con Guerrero, Urbano, Cunningham, & Organ (2014), que definen la universidad emprendedora como una incubadora que provee soporte para que la comunidad universitaria explore, evalúe y explote ideas que puedan transformarse en iniciativas sociales y emprendedoras