Taxonomic and nomenclatural acts formalizing the classification provided in the world catalogue of the Cleonini (Curculionidae: Lixinae)

Meregalli, Massimo (2017): Taxonomic and nomenclatural acts formalizing the classification provided in the world catalogue of the Cleonini (Curculionidae: Lixinae). Zootaxa 4323 (3): 445-450, DOI: https://doi.org/10.11646/zootaxa.4323.3.1

Las memorias de Pero Tafur.

Sin resume

Educação matemática em cursos de pedagogia: um estudo com professores brasileiros dos anos iniciais de escolarização

O artigo apresenta resultados de um projeto investigativo que teve por objetivo compreender as verdades sobre a educação matemática que circulam em cursos de Pedagogia e como a diferença cultural opera na constituição de tais verdades. Seu material empírico consiste em entrevistas realizadas com professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental graduados em cursos de Pedagogia. Com o uso de ferramentas teóricas da Etnomatemática, em sua interlocução com as teorizações de Foucault e do “Segundo Wittgenstein”, a análise das entrevistas mostrou que o Curso de Pedagogia possibilita aos estudantes uma reflexão sobre suas experiências anteriores com a matemática escolar; o Curso de Pedagogia possibilita a apropriação de jogos de linguagem associados às matemáticas instituídas por diferentes formas de vida; e os meninos são posicionados como os que têm melhor desempenho na matemática escolar e as meninas como as que são obedientes e capazes de seguir regras nas aulas de matemática