A comparative proteomic study identified LRPPRC and MCM7 as putative actors in imatinib mesylate cross-resistance in Lucena cell line

<p>Abstract</p> <p>Background</p> <p>Although chronic myeloid leukemia (CML) treatment has improved since the introduction of imatinib mesylate (IM), cases of resistance have been reported. This resistance has been associated with the emergence of multidrug resistance (MDR) phenotype, as a BCR-ABL independent mechanism. The classic pathway studied in MDR promotion is ATP-binding cassette (ABC) family transporters expression, but other mechanisms that drive drug resistance are largely unknown. To better understand IM therapy relapse due to the rise of MDR, we compared the proteomic profiles of K562 and Lucena (K562/VCR) cells.</p> <p>Results</p> <p>The use of 2-DE coupled with a MS approach resulted in the identification of 36 differentially expressed proteins. Differential mRNA levels of <it>leucine-rich PPR motif-containing (LRPPRC) protein, minichromosome maintenance complex component 7 (MCM7) </it>and <it>ATP-binding cassette sub-family B (MDR/TAP) member 1 (ABCB1) </it>were capable of defining samples from CML patients as responsive or resistant to therapy.</p> <p>Conclusions</p> <p>Through the data presented in this work, we show the relevance of MDR to IM therapy. In addition, our proteomic approach identified candidate actors involved in resistance, which could lead to additional information on BCR-ABL-independent molecular mechanisms.</p

Lúpus eritematoso cutâneo crônico – Relato de caso

Lupus eritematoso cutâneo crônico trata-se de uma afecção de etiopatogenia multifatorial, relacionada a fatores genéticos, ambientais, exposição de raios UVA e UVB, que culminam no desenvolvimento de autoanticorpos e complexos antígeno anticorpo, desenvolvendo importante processo inflamatório crônico. Para diagnóstico definitivo e prognóstico, é fundamental a análise histopatológica. O tratamento é baseado em restrição de radiação solar associado ao uso de agentes imunossupressores. O trabalho realizado consistiu em relatar um caso de Lupus eritematoso cutâneo crônico em um cão sem raça definida, apresentado lesões crostosas, eritema em região de plano nasal; o exame histopatológico revelou dermatite intersticial linfoplasmocitária com degeneração da camada basal e focos de apoptose de queratinócitos; o paciente foi submetido a tratamento com prednisolona 2 mg/kg, a cada 12 horas, durante 14 dias, vitamina E 400 mg ao dia durante 60 dias e uso de pomada tópica dexametasona (1%) por 14 dias. Após o tratamento, observou-se a remissão completa dos sinais clínicos

Calcinose cutânea em cão com hipercortisolismo: Relato de caso

A calcinose cutânea em cães é uma condição dermatológica que envolve o depósito de sais de cálcio na pele dos animais. Sua etiologia ainda não foi totalmente estabelecida, mas acredita-se que fatores genéticos, nutricionais e metabólicos possam desempenhar um papel importante no desenvolvimento da doença. Esta patologia é dividida de acordo com sua patogênese em quatro subtipos: distrófica, metastática, idiopática e iatrogênica, sendo a distrófica a causa mais comum. O hipercortisolismo, também conhecido como síndrome de Cushing, é uma das principais causas de calcinose cutânea em cães. Nesta condição, há um excesso de produção de cortisol pelas glândulas adrenais, levando a uma série de alterações metabólicas, imunológicas e inflamatórias, que contribuem para a formação de depósitos de cálcio na pele. Os sintomas são variáveis, mas geralmente se manifestam por meio da formação de nódulos subcutâneos duros e brancos, que podem ulcerar ou drenar material cremoso. Seu diagnóstico é realizado por meio de exames clínicos e laboratoriais, como citologia dos nódulos, biópsia e exames laboratoriais. O tratamento visa o controle da doença subjacente e cuidados locais, porém é bastante desafiador, uma vez que não há uma terapia específica estabelecida. Esse trabalho objetivou relatar um caso de um cão diagnosticado com hipercortisolismo e apresentando calcinose cutânea secundária.

Antipredator behaviours of a spider mite in response to cues of dangerous and harmless predators

Prey are known to invest in costly antipredator behaviour when perceiving cues of dangerous, but not of relatively harmless predators. Whereas most studies investigate one type of antipredator behaviour, we studied several types (changes in oviposition, in escape and avoidance behaviour) in the spider mite Tetranychus evansi in response to cues from two predatory mites. The predator Phytoseiulus longipes is considered a dangerous predator for T. evansi, whereas Phytoseiulus macropilis has a low predation rate on this prey, thus is a much less dangerous predator. Spider mite females oviposited less on leaf disc halves with predator cues than on clean disc halves, independent of the predator species. On entire leaf discs, they laid fewer eggs in the presence of cues of the dangerous predator than on clean discs, but not in the presence of cues of the harmless predator. Furthermore, the spider mites escaped more often from discs with cues of the dangerous predator than from discs without predator cues, but they did not escape more from discs with cues of the harmless predator. The spider mites did not avoid plants with conspecifics and predators. We conclude that the spider mites displayed several different antipredator responses to the same predator species, and that some of these antipredator responses were stronger with cues of dangerous predators than with cues of harmless predators

Seed enrichment of common beans with cobalto

O feijoeiro é planta exigente do ponto de vista nutricional, especialmente em nitrogênio (N). A demanda por N pode ser suprida pelo N do solo, pela adubação nitrogenada e pelo processo de fixação biológica do nitrogênio (FBN). Molibdênio (Mo) e cobalto (Co) desempenham papel essencial no processo da FBN. O Co é útil às leguminosas por participar da estrutura da vitamina B 12 que atua na formação da leghemoglobina. Esta proteína regula a concentração do oxigênio nos nódulos impedindo a inativação da enzima nitrogenase. O objetivo com este trabalho foi avaliar a possibilidade de aumentar o teor de Co em sementes de feijoeiro com a aplicação foliar de doses relativamente baixas de adubo contendo Co. Foram conduzidos dois experimentos em Coimbra – MG, um com a linhagem VC17, em solo com pH = 4,8 e outro com a cultivar Ouro Vermelho, em solo com pH = 5,6. Em Oratórios – MG foi conduzido um experimento com a cultivar Ouro Vermelho, em solo com pH = 6,8. Foi utilizado o delineamento de blocos casualizados, com quatro repetições. Os tratamentos consistiram de aplicações foliares de solução de cobalto, na fase V4, nas seguintes doses: 0; 0,5; 1,0; 2,0; 4,0; 8,0; 16 e 32 g ha -1 . Nos três experimentos, não houve resposta significativa das doses de Co no índice SPAD, na massa da parte aérea, raízes e nódulos secos, na produtividade de grãos e na massa de 100 sementes. Nos experimentos em Coimbra, o incremento das doses de Co causou aumento linear dos teores de Co nas sementes. Nesse local, para cada 1 g ha -1 de Co aplicado houve um incremento de 0,0045 mg kg -1 no teor de Co na semente na linhagem VC17 e de 0,0043 mg kg -1 na cultivar Ouro Vermelho. A aplicação de 32 g ha -1 de Co aumentou em 3,5% e 6,3% o teor de Co nas sementes, nos experimentos em Coimbra com VC17 e Ouro Vermelho, respectivamente. Em Oratórios, a influência das doses de Co no teor de Co nas sementes foi não significativa. Conclui-se que é possível aumentar um pouco o teor de cobalto nas sementes com aplicação de até 32 g ha -1 de Co na folhagem do feijão na fase V4.Common bean is a demanding species from the nutritional point of view, especially for nitrogen (N). N can be supplied by the N present in the soil, fertilizer, and biological nitrogen fixation (BNF). Molybdenum (Mo) and cobalt (Co) play an essential role in the BNF process. Co is useful for legumes due to its participation in the structure of vitamin B12, which acts in the formation of leghemoglobin. This protein regulates the concentration of oxygen in the nodules, preventing the inactivation of the nitrogenase enzyme. The objective of this work was to evaluate the possibility of increasing Co content in common bean seeds by the foliar application of a relatively low dose of Co fertilizer. Two experiments were carried out in Coimbra - MG, one with the line VC17, in a soil with pH = 4.8, and another with the cultivar Ouro Vermelho, in a soil with pH = 5.6. In Oratórios – MG, an experiment was performed with the cultivar Ouro Vermelho, in a soil with pH = 6.8. The experiment consisted of a randomized block design with four replications. The treatments consisted of doses of cobal solution (0; 0.5; 1.0; 2.0; 4.0; 8.0; 16 and 32 g ha -1 ) applied on foliage at the V4 growth stage. In the three experiments, doses of Co did not affect significantly SPAD index, shoot dry matter, root dry matter, nodules dry matter, grain yield, and 100 - seeds mass. In Coimbra, the increase of the doses of Co caused a linear increase of seed Co concentration; for each 1 g ha -1 of Co applied an increase of 0.0045 mg kg -1 occurred for the seed Co concentration for line VC17, and an increase of 0.0043 mg kg -1 occurred for the cultivar Ouro Vermelho. In Coimbra, compared to the dose zero of Co, the application of 32 g ha -1 of Co increased the seed Co concentration by 3.5% for VC17 and 6.3% for Ouro Vermelho. In Oratórios, doses of Co did not affect significantly seed Co concentration. Thus, a slight increase in seed Co concentration can be obtained with foliar application of up to 32 g ha -1 of Co in common bean plants at the V4 growth stage.Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológic

Um UM OLHAR CINEMATOGRÁFICO PARA A GEOMETRIA: AÇÕES DE EXTENSÃO COM ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA

This article aims to highlight the importance of learning in the construction of human knowledge, with emphasis on the discipline of Mathematics, which is fundamental to forming critical and participatory citizens in society. The study in question is part of a university extension project funded by the Programa de Apoio à Extensão Universitária da Universidade do Estado de Minas Gerais (PAEX/UEMG), entitled "Mathematics in Cinema and Geometry through Lenses," which aims to (re)signify the learning of geometric properties through audiovisual language as a methodological proposal for teaching. The project's activities are developed through theoretical and practical workshops, in which geometric concepts and properties that can be easily observed in practice are presented. The project has been carried out with sixth and seventh-grade students from a public school in the city of Espera Feliz/MG, with the collaboration of students from the Mathematics Teaching program at UEMG/Carangola. The results obtained indicate that the use of cinema as an educational proposal for teaching geometry contributes to the meaningful learning of its properties and concepts, as well as to the formation of students' critical thinking skills. Therefore, this project proves to be a viable alternative to improving the quality of mathematics teaching, with positive and promising results.Este artigo tem como objetivo destacar a importância da aprendizagem na construção do conhecimento humano, com ênfase na disciplina de Matemática, que é fundamental para formar cidadãos críticos e participativos na sociedade. O estudo em questão faz parte de um projeto de extensão universitária financiado pelo Programa de Apoio à Extensão Universitária da Universidade do Estado de Minas Gerais (PAEX/UEMG), intitulado "A Matemática no Cinema e a Geometria através das Lentes", cujo objetivo é (re) significar a aprendizagem de propriedades geométricas por meio da linguagem audiovisual como proposta metodológica de ensino. As atividades do projeto são desenvolvidas por meio de oficinas teóricas e práticas, nas quais são apresentados conceitos e propriedades geométricas que podem ser facilmente observados na prática. O projeto tem sido realizado com alunos do sexto e sétimo ano de uma escola pública no município de Espera Feliz/MG, com a colaboração dos estudantes do curso de Licenciatura em Matemática da UEMG/Carangola. Os resultados obtidos apontam que o uso do cinema como proposta educacional para o ensino de geometria contribui para o aprendizado significativo de suas propriedades e conceitos, além de colaborar para a formação do senso crítico dos alunos. Portanto, esse projeto se mostra como uma alternativa viável para melhorar a qualidade do ensino de matemática, com resultados positivos e promissores