Reflections on the constitution of media education

In diesem Beitrag werden auf mehreren Ebenen notwendige Voraussetzungen und Konstitutionsbedingungen der Medienpädagogik vorgeschlagen. Dabei werden unter anderem die anthropologische von der erkenntnistheoretischen sowie der sozial- bzw. kulturwissenschaftlichen Grundlegung unterschieden, um aus unterschiedlichen Perspektiven deutlich zu machen, worin das Gemeinsame solcher Grundlegungen besteht, da sie sich durchwegs auf die ‹Bildsamkeit› im Sinne der Bildung beziehen lassen. In diesem Zusammenhang wird deutlich, dass der pädagogische Handlungszusammenhang nicht determiniert, sondern offen ist. In einem zweiten Schritt wird dann auf die Medialität von Bildungsprozessen fokussiert. Kommunikations-, Darstellungs- und Interaktionsmedien werden unterschieden. In dieser pluralen Medialität wird abschliessend ein notwendiges Konstituens Allgemeiner Pädagogik und das Alleinstellungsmerkmal der Medienpädagogik ausgemacht.In this paper constitutional conditions of media education on several levels are analysed. The anthropological perspective is distinguished from the epistemological point of view. Sociological and cultural aspects are reflected in order to show the common ground of such foundations of media education. It is pointed out that they converge in the german term «Bildsamkeit» (educability), which is directly connected to «Bildung» (education). In this context, it becomes clear that the pedagogical action is not determined, but is open. In a second step, the mediality of educational processes are focused and communication, presentation and interaction media a differentiated. In this plural mediality, a necessary constituent of general and media pedagogy is finally proposed

Neue Technologien und Erziehung/Bildung

Es wird gezeigt, dass Computertechnologie zur pädagogischen Aufgabe wird, weil es sich um eine Kulturtechnik handelt. Ausgehend vom Begriff der Bildung als Ausbildung eines Verhältnisses zu mir selbst, zu anderen und zur Welt wird Computertechnologie als Problemlösungsautomat, Sprachentwicklungsmaschine, Simulationsmaschine, Kommunikationsmaschine, Bildschirmgestaltungsmaschine, Schlüsselloch und Superzeichenmaschine analysiert. Die Analyse zeigt, daß Computertechnologie ein neues Bildungsideal erforderlich macht: Den Sprachspieler. Der Sprachspieler kennt sein doppelt reflexives Verhältnis zu sich selbst, zu anderen und zur Welt und beherrscht so das Spiel mit der Sprache zur Ausübung von Macht und Gewalt in der Informationsgesellschaft. Der Text geht in folgenden Schritten vor: Zunächst werden mit den Begriffen "Kulturtechnik" und "Bildung" die Prinzipien der Analyse bestimmt. Anschließend wird eine Sachanalyse der Computertechnologie durchgeführt und die gefundenen Eigenschaften jeweils in Relation zum Kulturtechnik- und Bildungsbegriff gesetzt

Corona, Distancing, Isolation and the Media of our Sensuality

Der Beitrag will zeigen, was Corona, Distanzierung und Isolation mit unserem sinnlichen Erleben macht. Dabei wird von einem extremen Fall ausgegangen, dass man als Single lebt, also keine familiäre Umgebung hat, in der trotz Corona Intimität möglich oder sogar unausweichlich ist. Dafür wird zuerst unsere Leiblichkeit als Medium charakterisiert und sodann auf die mediale Spezifizierung unserer Leiblichkeit in unseren fünf Sinnen eingegangen. Anschliessend beschreibt der Artikel die Einschränkung und die Transformation des sinnlichen Erlebens in den einzelnen Sinnen unter der Bedingung von Isolation.The article wants to show what corona, distancing and isolation do to our sensual experience. An extreme case is assumed that you live as a single, i.e. you do not have a family environment in which intimacy is possible or even inevitable despite Corona. For this, our bodiliness is first characterized as a medium and then the media specification of our corporeality in our five senses is discussed. The article then describes the restriction and transformation of the sensual experience in the individual senses under the condition of isolation

Habitus – auch medialer Habitus – aus pädagogischer Perspektive

Der Artikel stellt einen explizit bildungswissenschaftlichen Beitrag zu den Debatten über den "medialen Habitus" dar. Der Autor stellt dabei insbesondere die Frage nach dem "Wie" der "Inkorporierung" des Habitus in der frühkindlichen Phase des Menschen und erweitert dadurch allgemeiner gehaltene Diskussionen über die faktische und empirische Vorhandenheit des Habitus. Dabei betont der Artikel dass psychische Dispositionen und dauerhafte soziale Befindlichkeiten im Sinne eines Dispositivs konstitutiv für den Habitus sind und entwicklungspsychologisch fünf Phasen der Aneignung im Rahmen des kindlichen "Mitmachens" zu unterscheiden sind. So wird etwa der Umgang mit dem eigenen Leib und dem des anderen, mit der eigenen Haut und der Haut der anderen aus dem familiären Dispositiv in die eigene Disposition aufgenommen und konstituiert damit – aktiv und passiv – den Habitus. Der Beitrag betont nachdrücklich – und in Erweiterung und Intensivierung des Bourdieuschen Konzepts – die prozessuale Konstitution des (früh-)kindlichen Habitus und beschreibt diese stufenartig und sehr fokussiert, um so das Konzept und die Diskussion zur Medialität des Habitus zu intensivieren und zu bereichern. Damit wird auch die Genese des Habitus im Sinne subtiler (Sozialisations-)Bereiche herausgearbeitet, um genauer angeben zu können, wie sich im Rahmen der Familie und der Umwelt bestimmbare psychische und soziale Dispositionen konstituieren

Qualitätssicherung von Online-Kursen in E-Learning Portalen

Dieser Artikel fokussiert den Bereich des Qualitätsmanagements im e-Learning am Beispiel der Qualitätssicherung von Online-Kursen in einem E-Learning-Portal. Dargestellt wird ein Work-Flow spezifischer Qualitätsmanagement-Prozesse: (1) allgemeine Unterstützung der Autoren von Online-Kursen, (2) Evaluation erstellter Online-Kurse, (3) Feedback der Lernenden (Kursteilnehmer) an den Kurs-Autor, (4) Feedback der Lernenden an das Qualitätssicherungs-Team (5) Feedback der Kurs-Autoren an das Qualitätssicherungs-Team, sowie (6) die zusammenfassende Evaluation des  Lernenden- und Experten-Feedback durch das Qualitätssicherungs-Team. Dieser Work-Flow wurde empirisch getestet und in den europäischen E-Learning-Marktplatz "Columbus-Portal" implementiert, welcher im Rahmen des von der Europäischen Kommission (eTEN-Programm) finanzierten Projektes " Electronic Learning and Assistan­ce Network" (ELAN) entwickelt wurde

Computerspiele in der Kinderkultur

Johannes Fromme; Norbert Meder; Nikolaus VollmerDie Originalausgabe ist unter dem gleichen Titel im Jahr 2000 beim Verlag Leske + Budrich in Opladen erschienen

Multi-omics assessment of dilated cardiomyopathy using non-negative matrix factorization

Dilated cardiomyopathy (DCM), a myocardial disease, is heterogeneous and often results in heart failure and sudden cardiac death. Unavailability of cardiac tissue has hindered the comprehensive exploration of gene regulatory networks and nodal players in DCM. In this study, we carried out integrated analysis of transcriptome and methylome data using nonnegative matrix factorization from a cohort of DCM patients to uncover underlying latent factors and covarying features between whole-transcriptome and epigenome omics datasets from tissue biopsies of living patients. DNA methylation data from Infinium HM450 and mRNA Illumina sequencing of n = 33 DCM and n = 24 control probands were filtered, analyzed and used as input for matrix factorization using R NMF package. Mann-Whitney U test showed 4 out of 5 latent factors are significantly different between DCM and control probands (P<0.05). Characterization of top 10% features driving each latent factor showed a significant enrichment of biological processes known to be involved in DCM pathogenesis, including immune response (P = 3.97E-21), nucleic acid binding (P = 1.42E-18), extracellular matrix (P = 9.23E-14) and myofibrillar structure (P = 8.46E-12). Correlation network analysis revealed interaction of important sarcomeric genes like Nebulin, Tropomyosin alpha-3 and ERC-protein 2 with CpG methylation of ATPase Phospholipid Transporting 11A0, Solute Carrier Family 12 Member 7 and Leucine Rich Repeat Containing 14B, all with significant P values associated with correlation coefficients >0.7. Using matrix factorization, multiomics data derived from human tissue samples can be integrated and novel interactions can be identified. Hypothesis generating nature of such analysis could help to better understand the pathophysiology of complex traits such as DCM

Marathon-Induced Cardiac Strain as Model for the Evaluation of Diagnostic microRNAs for Acute Myocardial Infarction

Background: The current gold standard biomarker for myocardial infarction (MI), cardiac troponin (cTn), is recognized for its high sensitivity and organ specificity; however, it lacks diagnostic specificity. Numerous studies have introduced circulating microRNAs as potential biomarkers for MI. This study investigates the MI-specificity of these serum microRNAs by investigating myocardial stress/injury due to strenuous exercise. Methods: MicroRNA biomarkers were retrieved by comprehensive review of 109 publications on diagnostic serum microRNAs for MI. MicroRNA levels were first measured by next-generation sequencing in pooled sera from runners (n = 46) before and after conducting a full competitive marathon. Hereafter, reverse transcription quantitative real-time PCR (qPCR) of 10 selected serum microRNAs in 210 marathon runners was performed (>10,000 qPCR measurements). Results: 27 potential diagnostic microRNA for MI were retrieved by the literature review. Eight microRNAs (miR-1-3p, miR-21-5p, miR-26a-5p, miR-122-5p, miR-133a-3p, miR-142-5p, miR-191-5p, miR-486-3p) showed positive correlations with cTnT in marathon runners, whereas two miRNAs (miR-134-5p and miR-499a-5p) showed no correlations. Upregulation of miR-133a-3p (p = 0.03) and miR-142-5p (p = 0.01) went along with elevated cTnT after marathon. Conclusion: Some MI-associated microRNAs (e.g., miR-133a-3p and miR-142-5p) have similar kinetics under strenuous exercise and MI as compared to cTnT, which suggests that their diagnostic specificity could be limited. In contrast, several MI-associated microRNAs (miR-26a-5p, miR-134-5p, miR-191-5p) showed different release behavior; hence, combining cTnT with these microRNAs within a multi-marker strategy may add diagnostic accuracy in MI

Marathon-Induced Cardiac Strain as Model for the Evaluation of Diagnostic microRNAs for Acute Myocardial Infarction

Background: The current gold standard biomarker for myocardial infarction (MI), cardiac troponin (cTn), is recognized for its high sensitivity and organ specificity; however, it lacks diagnostic specificity. Numerous studies have introduced circulating microRNAs as potential biomarkers for MI. This study investigates the MI-specificity of these serum microRNAs by investigating myocardial stress/injury due to strenuous exercise. Methods: MicroRNA biomarkers were retrieved by compre hensive review of 109 publications on diagnostic serum microRNAs for MI. MicroRNA levels were first measured by next-generation sequencing in pooled sera from runners (n = 46) before and after conducting a full competitive marathon. Hereafter, reverse transcription quantitative real-time PCR (qPCR) of 10 selected serum microRNAs in 210 marathon runners was performed (>10,000 qPCR measurements). Results: 27 potential diagnostic microRNA for MI were retrieved by the literature review. Eight microRNAs (miR-1-3p, miR-21-5p, miR-26a-5p, miR-122-5p, miR-133a-3p, miR-142-5p, miR-191-5p, miR-486-3p) showed positive correlations with cTnT in marathon runners, whereas two miRNAs (miR-134-5p and miR-499a-5p) showed no correlations. Upregulation of miR-133a-3p (p = 0.03) and miR-142-5p (p = 0.01) went along with elevated cTnT after marathon. Conclusion: Some MI-associated microRNAs (e.g., miR-133a-3p and miR-142-5p) have similar kinetics under strenuous exercise and MI as compared to cTnT, which suggests that their diagnostic specificity could be lim ited. In contrast, several MI-associated microRNAs (miR-26a-5p, miR-134-5p, miR-191-5p) showed different release behavior; hence, combining cTnT with these microRNAs within a multi-marker strategy may add diagnostic accuracy in MI

Energy Metabolites as Biomarkers in Ischemic and Dilated Cardiomyopathy

With more than 25 million people affected, heart failure (HF) is a global threat. As energy production pathways are known to play a pivotal role in HF, we sought here to identify key metabolic changes in ischemic- and non-ischemic HF by using a multi-OMICS approach. Serum metabolites and mRNAseq and epigenetic DNA methylation profiles were analyzed from blood and left ventricular heart biopsy specimens of the same individuals. In total we collected serum from n = 82 patients with Dilated Cardiomyopathy (DCM) and n = 51 controls in the screening stage. We identified several metabolites involved in glycolysis and citric acid cycle to be elevated up to 5.7-fold in DCM (p = 1.7 × 10−6 ). Interestingly, cardiac mRNA and epigenetic changes of genes encoding rate-limiting enzymes of these pathways could also be found and validated in our second stage of metabolite assessment in n = 52 DCM, n = 39 ischemic HF and n = 57 controls. In conclusion, we identified a new set of metabolomic biomarkers for HF. We were able to identify underlying biological cascades that potentially represent suitable intervention targets