Educational Aspirations of Parents and Children and School Achievement

Numerous studies have found an association of educational aspirations of parents and children with their school achievement. The study verifies these relationships for about 5,000 people, a representative sample of parents and their children-primary school students. Three aspects of aspirations were taken into account: the maximum (desired), the feasible (expected) and the lowest acceptable. Expected aspirations of parents are mostly related to the achievements of children; students’ achievements are associated with both their feasible and maximum aspirations. There was a significant relationship between aspirations of parents and children and a strong correlation between parental aspirations and their level of education.3133281

Effects of Bosutinib Treatment on Renal Function in Patients With Philadelphia Chromosome-Positive Leukemias

Abstract Background The purpose of the study was to assess renal function in patients with Philadelphia chromosome-positive leukemias receiving bosutinib or imatinib. Patients and Methods Patients received first-line bosutinib (n = 248) or imatinib (n = 251; phase III trial), or second-line or later bosutinib (phase I/II trial; n = 570). Adverse events (AEs) and changes from baseline in estimated glomerular filtration rate (eGFR) and serum creatinine were assessed. Results Time from the last patient's first dose to data cutoff was ≥ 48 months. Renal AEs were reported in 73/570 patients (13%) receiving second-line or later bosutinib, and in 22/248 (9%) and 16/251 (6%) receiving first-line bosutinib and imatinib, respectively. eGFR in patients receiving bosutinib declined over time with more patients developing Grade ≥ 3b eGFR ( 2 according to the Modification of Diet in Renal Disease method) with second-line or later bosutinib (139/570, 24%) compared with first-line bosutinib (26/248, 10%) and imatinib (25/251, 10%); time to Grade ≥ 3b eGFR was shortest with second-line or later bosutinib. Similar proportions of patients receiving second-line or later bosutinib (74/139, 53%), first-line bosutinib (15/26, 58%), and first-line imatinib (15/25, 60%) improved to ≥ 45 mL/min/1.73 m 2 eGFR as of the last follow-up. In a regression analysis, first-line treatment with bosutinib versus imatinib was not a significant predictor of Grade ≥ 3b eGFR. Conclusion Long-term bosutinib treatment is associated with an apparently reversible decline in renal function with frequency and characteristics similar to renal decline observed with long-term imatinib treatment. Patients with risk factors for Grade ≥ 3b eGFR should be monitored closely

Educational aspirations of parents

Tekst zawiera opracowanie części wyników badań pilotażowych dotyczący aspiracji rodziców w stosunku do swoich dzieci uczniów klasy III szkoły podstawowej. Celem badań było uzyskanie danych na temat aspiracji (maksymalnych, minimalnych i realnych) oraz ich uwarunkowań związanych z miejscem zamieszkania, wykształceniem rodziców oraz płcią dziecka. W badaniu ankietowym wzięło udział 566 rodziców (w większości matki) z 16 województw. Wyniki badań potwierdzają tezę o rosnących aspiracjach rodziców do wyższego wykształcenia dzieci. Większość rodziców wyraża przekonanie, że ich dzieci są w stanie osiągnąć upragniony przez nich poziom wykształcenia. Najsilniejszym czynnikiem różnicującym aspiracje jest poziom wykształcenia rodzica, w mniejszym stopniu miejsce zamieszkania i płeć dziecka.The text contain a part of the results of pilot studies concerning the aspiration of parents for their children, students of class III primary schools. The aim of the study was to obtain data on aspiration ( maximum, minimum and real) in relation to parents place of living ( a village vs. city), parents education and gender of the child. In the survey research participated 566 parents ( mostly mothers) from 16 provinces. The results confirm the thesis about rising aspirations of parents for children’s high education. Most of parents is convinced that their children are able to achieve their desired level of education. The strongest factor differentiating aspirations is the level of parent education, to a lesser extent, place of living and sex of the child

Aspiracje zawodowe rodziców wobec synów i córek

Artykuł prezentuje dane dotyczące aspiracji zawodowych rodziców wobec swoich dzieci – uczniów szkół podstawowych. W latach 2011 i 2014 dwukrotnie przebadano tę samą próbę, ok. 5 tys. rodziców. Aspiracje rodziców odnoszą się głownie do zawodów wymagających wyższego wykształcenia oraz wysokich kwalifikacji i są bardzo stabilne. Występuje silne zróżnicowane pod względem płci dziecka, wyraźny jest podział na zawody typowo kobiece i męskie. W aspiracjach rodzicielskich nie zaznacza się wpływ przemian obyczajowych oraz sytuacji na rynku pracy. Rezultaty badania przedstawiono na tle wyników analogicznych badań przeprowadzonych w ostatnich latach

The urbanization of summer holiday estates surrounding Łódź: Wiśniowa Góra

The article presents the reconstruction of the urbanization process in Wiśniowa Góra, a village near Łódź. It came into being in 1870 as a farming village, surrounded by a forest. After several years the holiday function developed there, which became the base for the general development of the destination during the inter-war period. In 1945 - 1989 Wiśniowa Góra became a dormitory village and a summer holiday estate. The political and economic transformation, which started in 1989, has led to the collapse of the holiday function and the development of the residential function, thus transforming Wiśniowa Góra into a Łódź suburb

Educational Aspirations of Parents and Children and School Achievement

Numerous studies have found an association of educational aspirations of parents and children with their school achievement. The study verifies these relationships for about 5,000 people, a representative sample of parents and their children-primary school students. Three aspects of aspirations were taken into account: the maximum (desired), the feasible (expected) and the lowest acceptable. Expected aspirations of parents are mostly related to the achievements of children; students’ achievements are associated with both their feasible and maximum aspirations. There was a significant relationship between aspirations of parents and children and a strong correlation between parental aspirations and their level of education

Aspiracje edukacyjne rodziców w stosunku do własnych dzieci

Artykuł przedstawia analizę zróżnicowań aspiracji rodziców do wykształcenia ich dzieci będących w czasie badania uczniami klasy IV szkoły podstawowej (próba ogólnopolska, N = 4931). Aspiracje analizowano w trzech aspektach: maksymalnym (wymarzonym), realnym (oczekiwanym) i najniższym możliwym do zaakceptowania. Rodzice mają wysokie aspiracje do wykształcenia swoich dzieci (ponad 80% chce dla nich wykształcenia wyższego). Większość (60%) sądzi, że aspiracje te zostaną zrealizowane. Aspiracje najsilniej warunkuje wykształcenie rodziców, w mniejszym stopniu miejsce zamieszkania i płeć dziecka. Wyniki świadczą o utrzymywaniu się wysokich aspiracji edukacyjnych w społeczeństwie polskim, mimo że wykształcenie przestaje gwarantować wysokie dochody i pozycję społeczną

Criteria for assessing occupations and parental career aspirations toward elementary school students

Badania dotyczą procesu kształtowania aspiracji zawodowych rodziców w stosunku do swoich dzieci. Przyjęto założenie, że aspiracje zawodowe związane są z preferowanymi przez rodziców kryteriami oceny zawodów. Dane zebrano od 4931 rodziców uczniów klas IV szkół podstawowych z terenu całego kraju. Ustalono, że rodzice oceniają zawody pod kątem ich uciążliwości, zadowolenia i rozwoju oraz statusu i prestiżu. Uciążliwość, zadowolenie i rozwój są częściej związane z aspiracjami do zawodów wymagających wyższego wykształcenia, a prestiż i status wiąże się z preferowaniem zawodów, do wykonywania których taki poziom nie jest niezbędny. Głównym czynnikiem determinującym te zależności jest poziom wykształcenia rodziców.The research focuses on the process of shaping the career aspirations of parents towards their children. It was assumed that career aspirations are associated with preferred by the parents of the evaluation criteria of the competition. Data were collected from 4931 parents of students in grades IV primary schools from all over the country. It was found that parents evaluate the competition in terms of their burden, satisfaction and development, and the status and prestige. Nuisance, satisfaction and development are often associated with aspirations to occupations requiring higher education and the prestige and status associated with a preference for the competition to perform with such a level is not necessary. The main factor determining these relationships is the parents’ educational level