La revolución del cómic adulto en España

Reseña de: VILCHES, G. (coord.), Del boom al crack. La explosión del cómic adulto en España (1977-1995), Barcelona, Diminuta Editorial, 2018

Lecturas feministas en el cómic autobiográfico contemporáneo

El presente ensayo tiene como objetivo ofrecer una panorámica de algunas de las obras más importantes que se han realizado en el mundo del cómic autobiográfico desde una perspectiva feminista. De este modo, el análisis parte del Persépolis de Marjane Satrapi, que se configura como un hito esencial para comprender la expansión de la autobiografía y la memoria personal a través de la novela gráfica. El relato hace especial hincapié en los trabajos realizados por mujeres, desde las pioneras del underground como Aline Kominsky-Crumb o Joyce Farmer hasta dibujantes del calado de Julie Doucet, para acabar finalmente con una de las autoras más aclamadas del cómic autobiográfico contemporáneo: Alison Bechdel

La memoria de la represión franquista en el cómic

Reseña del libro: "La memoria de la represión franquista en el cómic" de Óscar Freán Hernández y Philippe Merlo-Morat (dir.), Grimh, 2020Reseña de "La memoria de la represión franquista en el cómic" de Óscar Freán Hernández y Philippe Merlo-Morat (dir.)

Historia y memorias de la posguerra. Paracuellos y el recuerdo del Auxilio Social

The falangist «Auxilio Social» was a space in which the unequal and hierarchical power relationship between the victors and the defeated at the end of the Spanish Civil War was brutally expressed. In its most emblematic institution, the children’s homes, the children of the Republicans and the victims of war, reprisals or exile, as well as those of families devastated by destitution in the post-war, should become «active servants of a fair Spain». The comic Paracuellos, by Carlos Giménez, is a representation of the author’s experiences in these homes that has served to convey the memories of those who were children of the Auxilio Social and denounce the abuses committed against them. Likewise, since its publication in 1977, it has favoured the inclusion of experiences marginalized by the dominant accounts in the collective memory of the Civil War and the post-war period.L’« Auxilio Social » de la Phalange a constitué un espace dans lequel le rapport de force inégal et hiérarchique, entre les vainqueurs et les vaincus de la guerre civile espagnole, s’est exprimé de manière brutale. Au sein de son institution la plus emblématique, les foyers pour enfants, les enfants des républicains et des victimes de la guerre, de la répression ou de l’exil, ainsi que ceux des familles dévastées par la misère de l’après-guerre civile, étaient formés pour devenir les « serviteurs actifs d’une Espagne juste ». La bande dessinée Paracuellos de Carlos Giménez, une représentation des expériences de l’auteur dans ces foyers, a permis de transmettre la mémoire de ceux qui étaient enfants de l’Auxilio Social et de dénoncer les abus commis à leur encontre. De même, depuis sa publication en 1977, elle a favorisé l'intégration d’expériences, marginalisées par les récits dominants, dans la mémoire collective de la guerre civile et de l’après-guerre. El Auxilio Social de Falange fue un espacio en el que se expresó de manera brutal la relación de poder, desigual y jerárquica, entre vencedores y vencidos al término de la Guerra Civil española. En su institución más emblemática, los hogares infantiles, los hijos de los republicanos y las víctimas de la guerra, las represalias o el exilio, así como los de las familias devastadas por la miseria económica en la posguerra, debían convertirse en «activos servidores de una España justa». El cómic Paracuellos, de Carlos Giménez, es una representación de las vivencias del autor en estos hogares que ha servido para transmitir las memorias de quienes fueron niños del Auxilio Social y denunciar los abusos cometidos contra ellos. Asimismo, desde su publicación en 1977 ha favorecido la inclusión de experiencias marginadas por los relatos dominantes en la memoria colectiva de la Guerra Civil y la posguerra.L’« Auxilio Social » de la Phalange a constitué un espace dans lequel le rapport de force inégal et hiérarchique, entre les vainqueurs et les vaincus de la guerre civile espagnole, s’est exprimé de manière brutale. Au sein de son institution la plus emblématique, les foyers pour enfants, les enfants des républicains et des victimes de la guerre, de la répression ou de l’exil, ainsi que ceux des familles dévastées par la misère de l’après-guerre civile, étaient formés pour devenir les « serviteurs actifs d’une Espagne juste ». La bande dessinée Paracuellos de Carlos Giménez, une représentation des expériences de l’auteur dans ces foyers, a permis de transmettre la mémoire de ceux qui étaient enfants de l’Auxilio Social et de dénoncer les abus commis à leur encontre. De même, depuis sa publication en 1977, elle a favorisé l'intégration d’expériences, marginalisées par les récits dominants, dans la mémoire collective de la guerre civile et de l’après-guerre

El cómic como recurso didáctico en Educación Superior: Formación y uso en el profesorado universitario

El presente trabajo plantea un proyecto de investigación-acción, en el marco del Proyecto InnD 2021/12 “Ciencias y Sociales: buscando el impacto social a través del desarrollo del pensamiento crítico en las titulaciones de la Facultad de Ciencias Sociales y Comunicación de la Universidad Europea”. Dicho proyecto tiene por objetivo desarrollar las competencias necesarias para emplear el cómic como recurso didáctico en la educación superior, con especial atención en el área de Educación, ya que es el espacio donde se forman los futuros docentes de Educación Infantil, Primaria, Secundaria y Bachillerato, que podrán, a su vez, implementar el uso de este recurso en dichos niveles. En el presente capítulo, se presenta la primera fase del citado proyecto, consistente en un diagnóstico del estado actual de los conocimientos y usos del cómic por parte del profesorado universitario, mediante el diseño y la implementación de un cuestionario.Proyecto InnD 2021/12SPI 2022UE

The Memory of Trauma under the Dictatorship as Portrayed in Contemporary Chilean Comics. A Comparative Perspective with Spain

Sin financiaciónSPI 2022UE

La memoria traumática de la dictadura de Pinochet en el cómic chileno contemporáneo

En torno al año 2013, con la celebración del 40º aniversario del golpe de Estado perpetrado contra el gobierno de Salvador Allende en Chile, se publicaron en el país varias novelas gráficas que abordaban los hechos y la consecuente represión de la oposición política y la militancia de izquierdas. Dichas obras constituyen un modesto boom del cómic chileno sobre memoria histórica, y su análisis resulta relevante por ser una fuente novedosa, que se sirve del lenguaje icónico-textual para representar hechos de la memoria colectiva ocurridos durante el golpe y la dictadura de Augusto Pinochet. Se plantea, así, un análisis pormenorizado de las estrategias de representación que los autores y autoras de estas obras emplean para abordar el tratamiento de diferentes tipos de violencia política —represión en las calles, tortura y violencia sexual ejercida contra las mujeres— asociada al periodo dictatorial, mediante la aplicación de una metodología específica que aúna el análisis historiográfico y el iconográfico, y que permitirá evidenciar el potencial del cómic como medio de expresión del trauma.Around the year 2013, with the 40th anniversary of the coup d’état perpetrated against Salvador Allende’s Government in Chile, various graphic novels were published, which addressed the facts and the consequent repression of political opposition and left-wing militancy. Those works constitute a modest boom of Chilean comic on historical memory, and their analysis is relevant because they are a recent source, which uses an iconic-textual language to represent facts from the collective memory occurred during the coup d’état and Augusto Pinochet’s dictatorship. It is proposed, thus, a detailed analysis of the representational strategies used by the authors in their works to deal with the treatment of different types of violence—repression on the streets, torture and sexual violence against women—associated with the dictatorial period, through the application of a specific methodology that combines both historiographic and iconographic analysis, and which will allow us to exposed the potential of comics as a means of expressing trauma.Sin Financiación0.1 Q* JCR 20230.191 Q1 SJR 20230.23 C1 IDR 2022UE

Análise e percepção da reportagem em quadrinhos para desenvolver o pensamento crítico em estudantes universitários da área de comunicação

La saturación permanente de información sobre los públicos hace que los profesionales del periodismo se enfrenten a constantes retos a la hora de transmitir la información. Las nuevas generaciones encuentran en la imagen una estrategia que posibilita un cuestionamiento y análisis riguroso de la información, además de potenciar la captación de mayores audiencias. Este artículo examina la eficacia del lenguaje del cómic para la elaboración de reportajes periodísticos y para el desarrollo de habilidades asociadas al pensamiento crítico y mide la percepción sobre los reportajes-cómic en audiencias universitarias pertenecientes a la generación Z. Todo ello se ha materializado a través de una propuesta didáctica llevada a cabo con alumnado de Periodismo de la Universidad Europea de Madrid. De los resultados se extraen conclusiones positivas en cuanto al uso del lenguaje verbo-icónico del cómic, tanto en la creación como en la percepción, pero se detectan problemáticas asociadas con el uso de la imagen mediante inteligencia artificial.A permanente saturação de informações sobre os públicos faz com que os profissionais de jornalismo enfrentem desafios constantes na sua transmissão. As novas gerações encontram na imagem uma estratégia que permite questionar e analisar as informações com rigor, além de atrair públicos maiores. Neste artigo, analisa-se a eficácia da linguagem das histórias em quadrinhos para a produção de reportagens jornalísticas e para o desenvolvimento de habilidades associadas ao pensamento crítico, e mede-se a percepção das reportagens em quadrinhos em públicos universitários pertencentes à geração Z. Tudo isso foi materializado por meio de uma proposta didática realizada com estudantes de jornalismo da Universidad Europea de Madrid. A partir dos resultados, são tiradas conclusões positivas sobre o uso da linguagem verbo-icônica dos quadrinhos, tanto na criação quanto na percepção, mas são detectados problemas associados ao uso da imagem por meio da inteligência artificial.Fundación de la Universidad Europea y Banco Santander: XSAN0023091.1 Q3 JCR 20230.342 Q2 SJR 2023No data IDR 2023UE

La creación de cómic como estrategia para el desarrollo del pensamiento crítico: una propuesta didáctica en el Grado de Periodismo

El desarrollo del pensamiento crítico en el ámbito universitario es una prioridad educativa. La juventud, ante los diferentes desafíos globales y una transmisión cada vez más abundante de información, debe adqui-rir las habilidades necesarias para analizar de forma crítica la realidad que le circunda. La presente experiencia parte de un proyecto de investigación que pre-tende poner en práctica ciertas capacidades del pensamiento crítico del alumnado de Periodismo a través de la elaboración de reportajes perio-dísticos en formato cómic sobre distintos aspectos del fenómeno migra-torio, pues el pensamiento crítico no implica únicamente la capacidad de cuestionar y evaluar ideas y argumentos, sino que construye nuevos conocimientos partiendo de la comprensión reflexiva de la realidad.Sin financiación.SPI 2022UE