APLICABILIDADE DA MATEMÁTICA NA EXTENSÃO COM EDUCAÇÃO AMBIENTAL VOLTADA À SUSTENTABILIDADE DOS RECURSOS HÍDRICOS

Os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (ODS) relacionados à gestão dos recursos hídricos (RH) dependem da educação ambiental (EA) interdisciplinar para conscientização das pessoas, cuja temática transversal Meio Ambiente pode envolver o ensino da matemática, ciências e geografia. O projeto de extensão interdisciplinar “EA para gestão das águas: participação social na gestão de RH na bacia do rio Araranguá”, da UNESC/SC, objetivou promover a participação social na gestão de RH na bacia do rio Araranguá, em prol da sustentabilidade socioambiental, com ações de EA voltada aos RH. As ações envolveram capacitações com educadores e alunos de escolas - municípios da sub-bacia rio Mãe Luzia. O projeto elaborado e proposto pelos professores comprovou a aplicabilidade da Matemática na extensão, podendo estender às demais sub-bacias

Aumento da queda capilar em pessoas acometidas por Sar-Cov2 / Increased hair loss in people affected by Sar-Cov2

A infecção COVID-19 possui alto índice de contágio, seu modo de transmissão ocorre por contato através de gotículas e aerossol de gotículas respiratórias de pessoas contaminadas, possuindo várias sequelas, dentre elas a queda capilar, que já é descrita na literatura. A queda capilar é psicológica e emocionalmente angustiante, com significativo impacto negativo na autoestima, confiança e autoimagem corporal, sendo o eflúvio telógeno a forma mais comum. Diante o contexto, o trabalho objetivou identificar e quantificar os relatos de queda capilar durante e pós a infecção por SarsCov2 em São Luís – MA e segundamente realizar um diagnóstico situacional de pacientes que tiveram COVID-19. Para isso foi realizado a abordagem quantitativa, com aplicação de um questionário durante Setembro a Outubro de 2021, através do Google Forms. Obtendo um total de 45 participantes, onde 57,8% testaram positivos para COVID-19, com idade de maior prevalência entre 18 a 24 anos (37,8%), tendo dor no corpo e dor de cabeça (53,3%), perda do olfato (44,4%) e do paladar (40%) como sintomas mais comuns e 26,7% foram assintomáticos, o vírus permaneceu no corpo por um tempo médio de 1-2 semanas, quanto ao quadro psicológico 60% alegaram ansiedade; em relação à queda capilar 25% notaram queda de cabelo entre 2-4 semanas após infecção. Logo, os relatos foram semelhantes aos da literatura sobre o eflúvio telógeno pós-infecção por SARS-CoV-2, problema este que afeta a qualidade de vida dos pacientes, observou-se ainda que poucos estudos acerca do tema, sendo necessários novos estudos para um melhor entendimento dessa associação

Práticas artísticas no ensino básico e secundário

A matéria-prima de que trata esta revista é base de trabalho para um ensino artístico alargado, estendendo-se fora dos limites da aula, transgredindo os limites formais dos curricula, implicando património e riqueza cultural, sensibilizando para o imaterial, criando públicos apreciadores e também agentes criadores. É toda uma comunidade que se interliga através dos valores imateriais que sempre foram os da arte. A tarefa do educador é muito alargada: exige-se que esteja à altura deste desígnio humanista, que é também um desafio ao destino da humanidade: pela educação artística constroem-se futuros, e sem arte há intolerância, materialismo, indiferença, alienação, morte. Os tempos que se vivem são exigentes. As questões da pós modernidade estão muito acesas, desde as que nos obrigam ao desassossego, como a sustentabilidade e a poluição, como as que nos implicam politicamente, como a justiça, os direitos civis, a desigualdade. Tudo isto é matéria com a qual se amassa um barro que pode ser mais ou menos criativo: trata-se de extrair a matéria-prima com que se pode fazer os blocos que constroem o futuro. Aos profissionais da educação e do ensino, esta consciência, ao mesmo tempo desamparada – os cortes da economia neoliberal transformaram a arte em indústria, e a sua educação em criação de consumidores – e ao mesmo tempo vigilante e interventiva. Os artigos que responderam a esta chamada, respondem, cada um a seu modo, a este desassossego, a este desconforto, a este mal-estar contemporâneo. Dispuseram-se segundo uma sequência que se articula com base em temas afins que se podem descrever sucintamente: Todos os que participaram neste número mostraram a sua matéria-prima, a sua reação à falta que a arte nos faz. A chamada soa, e ressoa, e é necessário que seja por todos ouvida, em todos os países. É simples: as artes estão em perigo. Perigo porque há menos horas, menos professores, menos opções, menos conhecimento. As reduções no horário, a eliminação de disciplinas tão importantes como a história da arte, fazem de cada professor um agente da resistência, um ser mais implicado na sobrevivência da chama da criação. Matéria-prima: matéria para resgatar a verdade humana, a arte, a expressão mais valiosa da sua vaidade. Resgatar o homem que Michel Foucault (1988: 412) vê ameaçado, como um rosto na areia, desenhado à beira-mar.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Trabalhos completos - Educação

Trabalhos completos - Educaçã

Trabalhos completos - Educação

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Brazilian Flora 2020: Leveraging the power of a collaborative scientific network

International audienceThe shortage of reliable primary taxonomic data limits the description of biological taxa and the understanding of biodiversity patterns and processes, complicating biogeographical, ecological, and evolutionary studies. This deficit creates a significant taxonomic impediment to biodiversity research and conservation planning. The taxonomic impediment and the biodiversity crisis are widely recognized, highlighting the urgent need for reliable taxonomic data. Over the past decade, numerous countries worldwide have devoted considerable effort to Target 1 of the Global Strategy for Plant Conservation (GSPC), which called for the preparation of a working list of all known plant species by 2010 and an online world Flora by 2020. Brazil is a megadiverse country, home to more of the world's known plant species than any other country. Despite that, Flora Brasiliensis, concluded in 1906, was the last comprehensive treatment of the Brazilian flora. The lack of accurate estimates of the number of species of algae, fungi, and plants occurring in Brazil contributes to the prevailing taxonomic impediment and delays progress towards the GSPC targets. Over the past 12 years, a legion of taxonomists motivated to meet Target 1 of the GSPC, worked together to gather and integrate knowledge on the algal, plant, and fungal diversity of Brazil. Overall, a team of about 980 taxonomists joined efforts in a highly collaborative project that used cybertaxonomy to prepare an updated Flora of Brazil, showing the power of scientific collaboration to reach ambitious goals. This paper presents an overview of the Brazilian Flora 2020 and provides taxonomic and spatial updates on the algae, fungi, and plants found in one of the world's most biodiverse countries. We further identify collection gaps and summarize future goals that extend beyond 2020. Our results show that Brazil is home to 46,975 native species of algae, fungi, and plants, of which 19,669 are endemic to the country. The data compiled to date suggests that the Atlantic Rainforest might be the most diverse Brazilian domain for all plant groups except gymnosperms, which are most diverse in the Amazon. However, scientific knowledge of Brazilian diversity is still unequally distributed, with the Atlantic Rainforest and the Cerrado being the most intensively sampled and studied biomes in the country. In times of “scientific reductionism”, with botanical and mycological sciences suffering pervasive depreciation in recent decades, the first online Flora of Brazil 2020 significantly enhanced the quality and quantity of taxonomic data available for algae, fungi, and plants from Brazil. This project also made all the information freely available online, providing a firm foundation for future research and for the management, conservation, and sustainable use of the Brazilian funga and flora