Strategies for Navigating Financial Challenges among Latino Male Community College Students: Centralizing Race, Gender, and Immigrant Generation

This qualitative, longitudinal study explored the academic persistence of Latino men attending a two-year, public community college during the 2015-2016 academic year. Our analysis focused specifically on how participants navigated financial challenges they faced, particularly the ways in which race, gender, and immigrant generation shaped participants’ strategies for overcoming financial challenges. Findings indicate that the types of financial challenges participants faced were largely consistent with those identified in extant literature, but that they navigated and persisted despite these challenges by relying on a host of complex strategies not previously highlighted in extant literature. We offer recommendations for interventions for men of color that build on students’ motivation and strong desire to be successful, both economically and academically

FPGA Implementation of an Adaptive Noise Canceller for Robust Speech Enhancement Interfaces

This paper describes the design and implementation results of an adaptive Noise Canceller useful for the construction of Robust Speech Enhancement Interfaces. The algorithm being used has very good performance for real time applications. Its main disadvantage is the requirement of calculating several operations of division, having a high computational cost. Besides that, the accuracy of the algorithm is critical in fixed-point representation due to the wide range of the upper and lower bounds of the variables implied in the algorithm. To solve this problem, the accuracy is studied and according to the results obtained a specific word-length has been adopted for each variable. The algorithm has been implemented for Altera and Xilinx FPGAs using high level synthesis tools. The results for a fixed format of 40 bits for all the variables and for a specific word-length for each variable are analyzed and discussed

Aplicación de nuevas tecnologías para la impartición del curso cero en la ETSI Agrónomos

En los últimos años, muchos estudiantes de Ingeniería acceden a la Universidad con numerosas lagunas en los conocimientos básicos de Física y en el manejo de las herramientas matemáticas, por lo que terminan abandonando sus estudios el primer año. Para disminuir la tasa de alumnos que abandonan sus estudios, en la Universidad Politécnica de Madrid se están desarrollando Cursos Cero cuyo objetivo es dotar a los alumnos de la base necesaria para abordar con éxito su primer año en la Universidad. Por otra parte, con el fin de adecuar las enseñanzas al Espacio Europeo de Educación Superior, y promover el aprendizaje autónomo del alumno, el grupo de Innovación educativa GIE-44 de la Universidad Politécnica de Madrid hemos complementado el Curso Cero que se imparte de forma tradicional con una plataforma virtual del curso que presenta la asignatura en una forma más atractiva mediante el uso combinado de la metodología tradicional de enseñanza con las metodologías interactivas que impliquen al alumno en el proceso de aprendizaje de forma autónoma

Germination of grass seeds subjected to stationary magnetic field

The objective of the present study is to determine and quantify the effect produced by a stationary magnetic field in germination of patrense seeds (Festuca arundinacea and Medicago sativa, L). Seeds were exposed to 250 mT during different periods of time: 10 minutes, 20 minutes, 1 hour, 24 hours or in a chronic way, doses (B1-B5). Parameters used were average germination time (AGT) and the necessary time for germination of 1, 10, 25, 50 and 75% of seeds (T1 - T7S). According to results obtained with alfalfa seeds, it can be said that the AGT is significant less in seeds exposed to the magnetic field (20,40 hr for B5, 20,88 for B4, 21,36 for B2 vs 25.68 hr for the control group). Control T was 30,24 h while in treated seeds it was significant less: 22,32 hr, 23,76 hr, 24,48 hr, 24,72 hr, and 24,96 h for the B5-B1 dose respectively. For festuca a reduction in AGT for treated seeds can be observed in comparison to the control group. T25 for the control group was 50,16 hr while for treated seeds it was 48,00h for B4 and 47,28 hr for B5. The rest of the parameters evaluated were also less. In consequence, the reduction in the parameters evaluated implies that the germination speed is greater. - El objetivo de este estudio es determinar y cuantificar el efecto de un campo magnético estacionario en la germinación de semillas pratenses (Festuca arundinacea Sch. y Medicago sativa L.). Las semillas fueron expuestas a 250 mT durante distintos periodos de tiempo: 10 minutos, 20 minutos, 1 hora, 24 horas ó de forma crónica, dosis (B1-B5). Los parámetros utilizados fueron: tiempo medio de germinación (TMG) y el tiempo necesario para que germine el 1, 10, 25, 50 y 75% de semillas (T1-T75) proporcionados por Seed-calculator software. De los resultados obtenidos con semillas de alfalfa se desprende que el TMG fue significativamente menor en las semillas expuestas a campo magnético (20.40 h para B5, 20.88 h para B4, 21.36 h para B2 vs. 25.68 h para el control). El T75 del control fue 30.24 h mientras que en las semillas tratadas fue significativamente menor: 22.32 h, 23.76 h, 24.48 h, 24.72 h y 24.96 h para las dosis B5 - B1 respectivamente. En festuca destaca la reducción del TMG obtenido para las semillas tratadas frente al control. El T25 del grupo control fue 50.16 h mientras que para las semillas tratadas se obtuvo 48.00 h, para B4 y 47.28 h para B5. Los demás parámetros evaluados también resultaron menores. En consecuencia, la reducción en los parámetros evaluados implica que la velocidad de germinación es mayor

Using interactive methods for teaching principal axes and moments of inertia

Engineering analysis and design often uses properties of plane sections in calculations. For example, in stress analysis of a beam under bending and torsional loads, you use the cross-sectional properties to determine the stress and displacement distributions in the beam cross section. In calculating the natural frequencies and shapes of a machine part, you also need to know the area, centroid, and various moments and products of inertia of a cross section or a composed cross section. The centroid, moments and products of inertia of an area made up of several common shapes (rectangles usually), may thus be obtained by adding the moments of inertia of the component areas. However the parallel-axes theorems should be used to transfer each moment of inertia to the desired axis. This procedure is used to calculate the second moments of structural shapes (U-shape, L-shape, C-shape,…) because the determination of their moments of inertia is necessary for design structural members. Many engineering students are introduced to the ideas and concepts of Mohr’s Circle when studying stress states due to various loading conditions on structures or machines. Mohr’s circle provides a visual representation of what is happening, and the positioning of the stress states on an element relative to a set of coordinate axes. In this paper we propose the use of interactive methods for teaching this part of Mechanics. A set of simulations designed with the Modellus 2.5 software are used for calculating centroids, moment and product of inertia and their properties. Mohr´s circles are also drawn with interactive simulations to obtain the principal axes and moments of inertia of structural shapes. For solving problems, students can interact in the simulation, by changing shapes, size, angles, etc

Digital Epidemiology Reveals Global Childhood Disease Seasonality and the Effects of Immunization

ACKNOWLEDGMENTS. We would like to thank Fernando Gonzalez-Dominguez and Gilberto Vaughan for providing the chicken pox case reports from Mexico, and the Estonia Health Board, Department of Communicable Disease Surveillance and Control, for Estonian chicken pox case reports. KB would like to thank Mercedes Pascual, her lab, and Marisa Eisenberg for helpful comments. Jesus Cantu (research assistant, Princeton University) translated and categorized chicken pox searches from Mexico, Thailand, Australia, and the US.Peer reviewedPostprintPostprin

Uso de simulaciones interactivas para el cálculo de momentos y direcciones principales de inercia

Los denominados momentos y productos de inercia, son magnitudes que aparecen con frecuencia en los problemas de ingeniería, por ejemplo en el estudio de fuerzas distribuidas y en el cálculo de deflexiones de vigas. El segundo momento de área, también denominado momento de inercia de área, es una propiedad geométrica de la sección transversal de elementos estructurales; está relacionado con las tensiones y deformaciones máximas que aparecen por flexión en un elemento estructural y determina la resistencia máxima de un elemento estructural bajo flexión; por ello es importante determinar la orientación del elemento en la que la resistencia es máxima. En ocasiones dichas elementos estructurales planos se pueden descomponer en varias secciones planas (normalmente rectángulos), como en el caso de vigas cuyos perfiles adoptan forma de U, L, C, T,…etc, En este trabajo se propone el uso de simulaciones interactivas realizadas con el software libre Modellus 2.5, para el estudio de las propiedades y teoremas de segundos momentos de un rectángulo, por ser el elemento predominante en las secciones compuestas, pudiendo el alumno modificar sus dimensiones y posición. Mediante una simulación se puede calcular la posición del centroide de figuras compuestas, los segundos momentos respecto a diferentes ejes y posteriormente determinar los momentos y direcciones principales de inercia mediante el círculo de Mohr y el método de los multiplicadores de Lagrange