Extracción de litio a partir de ß-espodumeno mediante cloración con cloruro de calcio

El trabajo comenzó con una búsqueda exhaustiva de bibliografía referida al tema de investigación, involucrando la lectura y el análisis de material científico considerado pertinente para ello. Esto permitió profundizar el conocimiento acerca del sistema propuesto para su estudio. Posteriormente se realizó la parte experimental del trabajo donde se estudió la extracción de litio a partir de ß-espodumeno mediante cloración con cloruro de calcio. Los lugares donde se llevó a cabo este Seminario de Investigación fueron: el Instituto de Investigaciones en Tecnología Química (INTEQUI), Universidad Nacional de San Luis y el Laboratorio de Química de los Materiales del Instituto de Ciencias Básicas (ICB), de la Universidad Nacional de Cuyo. En el primero, se realizaron las caracterizaciones físicas del mineral y de los residuos, por difractometría de rayos X (DRX), espectrometría de absorción atómica (AA), fluorescencia de rayos X(FRX), microscopía electrónica de barrido (SEM), y microanálisis con sonda de electrones (EDS), también se efectuaron experimentos propios del tema en cuestión. En el segundo, además se realizaron los ensayos experimentales con el fin de estudiar el tema propuesto. La búsqueda bibliográfica y la escritura del seminario también se efectuaron en este establecimiento.Fil: Martinez, Alejandra Andrea. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales

From Iron to Copper: The Effect of Transition Metal Catalysts on the Hydrogen Storage Properties of Nanoconfined LiBH4 in a Graphene-Rich N-Doped Matrix

Incipient wetness impregnation was employed to decorate two N-doped graphene-rich matrixes with iron, nickel, cobalt, and copper nanoparticles. The N-doped matrix was wetted with methanol solutions of the corresponding nitrates. After agitation and solvent evaporation, reduction at 800◦C over the carbon matrix promoted the formation of nanoparticles. The mass of the metal fraction was limited to 5 wt. % to determine if limited quantities of metallic nanoparticles catalyze the hydrogen capture/release of nanoconfined LiBH4. Isotherms of nitrogen adsorption afforded the textural characterization of the matrixes. Electronic microscopy displayed particles of definite size, evenly distributed on the matrixes, as confirmed by X-ray diffraction. The same techniques assessed the impact of LiBH4 50 vol. % impregnation on nanoparticle distribution and size. The hydrogen storage properties of these materials were evaluated by differential scanning calorimetry and two cycles of volumetric studies. X-ray diffraction allowed us to follow the evolution of the material after two cycles of hydrogen capture-release. We discuss if limited quantities of coordination metals can improve the hydrogen storage properties of nanoconfined LiBH4, and which critical parameters might restrain the synergies between nanoconfinement and the presence of metal catalysts.Fil: Martinez, Alejandra Andrea. Consejo Nacional de Investigaciones Cientificas y Tecnicas. Oficina de Coordinacion Administrativa Ciudad Universitaria. Unidad Ejecutora Instituto de Nanociencia y Nanotecnologia. Unidad Ejecutora Instituto de Nanociencia y Nanotecnologia - Nodo Bariloche | Comision Nacional de Energia Atomica. Unidad Ejecutora Instituto de Nanociencia y Nanotecnologia. Unidad Ejecutora Instituto de Nanociencia y Nanotecnologia - Nodo Bariloche.; ArgentinaFil: Gasnier, Aurelien. Consejo Nacional de Investigaciones Cientificas y Tecnicas. Oficina de Coordinacion Administrativa Ciudad Universitaria. Unidad Ejecutora Instituto de Nanociencia y Nanotecnologia. Unidad Ejecutora Instituto de Nanociencia y Nanotecnologia - Nodo Bariloche | Comision Nacional de Energia Atomica. Unidad Ejecutora Instituto de Nanociencia y Nanotecnologia. Unidad Ejecutora Instituto de Nanociencia y Nanotecnologia - Nodo Bariloche.; ArgentinaFil: Gennari, Fabiana Cristina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Comisión Nacional de Energía Atómica. Gerencia del Área de Energía Nuclear. Instituto Balseiro. Archivo Histórico del Centro Atómico Bariloche e Instituto Balseiro | Universidad Nacional de Cuyo. Instituto Balseiro. Archivo Histórico del Centro Atómico Bariloche e Instituto Balseiro; Argentin

Criterios de implementacion ISO 14001:2015 caso de estudio sector panelero de la asociación de productores de panela.

La Asociación de productores de panela agro sostenible de la vereda salen municipio de Isnos Huila, es una empresa sin ánimo de lucro que se dedica especialmente a la elaboración de panela ,en la cual se realizó un estudio de los procesos productivos que intervienen desde el apronte hasta la entrega final al distribuidor, inicialmente se realizó una RAI(Revisión Ambiental Inicial)con el fin de determinar las situación ambiental actual de la empresa, en cuanto a los requisitos conforme la norma ISO 14001:2015.Dentro de la organización se destaca la carencia de un Sistema de Gestión Ambiental que ayude a identificar los impactos negativos que genera cada etapa del proceso, entre los que más destaca esta industria son la contaminación a cuerpos de agua por la inadecuada disposición de residuos sólidos, esto se evidencia principalmente en el proceso de Pre-limpieza. La agroindustria panelera no constituye un ejemplo de sistema ambiental sostenible ya que desde el emplazamiento de la caña hasta la obtención de panela, se introducen modificaciones en el equilibrio del medio ambiente y los recursos naturales, por eso necesario que la organización implemente un plan de manejo ambiental que se oriente a un adecuado sostenimiento de los recursos y a su vez identificar los procesos contaminantes y establecer una adecuada gestión, además de la importancia de tener en cuenta la legislación ambiental aplicable para no incurrir en faltas que impacten tanto económica como ambientalmente a la organización.The Association of producers of sustainable agricultural panela from the village leave Isnos Huila municipality, is a non-profit company that is especially dedicated to the production of panela, in which a study of the productive processes that intervene since the beginning was made Until the final delivery to the distributor, a RAI (Initial Environmental Review) will probably be carried out in order to determine the current environmental situation of the company, in terms of the requirements according to ISO 14001: 2015. Care of a Management System Environmental that helps to identify the negative damages that each stage of the process generates, among the most prominent this industry are the contamination to the bodies of water due to the inadequate disposal of hazardous waste, this is evidenced mainly in the Pre-cleaning process. The paneled agribusiness industry is not an example of a sustainable environmental system that changes in the balance of the environment and natural resources are introduced from the sugarcane site to the production of panela, so it is necessary for the organization to implement a management plan environmental that is oriented to an adequate maintenance of the resources and in turn identify the polluting processes and establish an adequate management, in addition to the importance of taking into account the applicable environmental legislation so as not to incur faults that impact both the economic and environmental impact of the organization

El juego y la didáctica como estrategia pedagógica para el mejoramiento de la convivencia escolar en los estudiantes de grado quinto de la I. E. M. Técnico Industrial Fusagasugá

Contribuir en el fortalecimiento de la convivencia escolar por medio de estrategias del juego y la didáctica como recurso formativo para mejorar las relaciones interpersonales de los estudiantes de grado quinto de primaria del Instituto Técnico Industrial FusagasugáAl momento de promover una formación integral en las instituciones educativas, donde los educandos adquieran conocimientos académicos, personales y sociales, es el permitir el logro de herramientas que coadyuven a establecer una sana convivencia estableciendo relaciones armónicas en los diferentes contextos en los cuales interactúan, considerando el hogar y los establecimientos educativos directos responsables de educar ética y moralmente a los alumnos en temáticas importantes que aporten al éxito del desarrollo personal, profesional, diseñando así un plan de acción a través del juego y la didáctica buscando potenciar los recursos y habilidades a fin de mejorar un desarrollo emocional y social haciendo de los estudiantes del grado quinto de la I.E.M Instituto Técnico Industrial sede General Francisco de Paula Santander, jóvenes capaces de contribuir al desarrollo positivo de nuestra sociedad, propendiendo así consensos de respeto, dialogo, el reconocimiento de la diferencia, originando el valor social como una posición necesaria para la generación de ambientes de buena convivencia de la mano con la participación, la democracia y la construcción de la paz.At the time of promoting comprehensive training in educational institutions, where students acquire academic, personal and social knowledge, it is to allow the profit of tools that help to establish a healthy coexistence by establishing harmonious relationships in the different contexts in which they interact, thus considering the home and educational establishments directly responsible for educating students ethically and morally on important subjects that contribute to the success of personal, professional development, designing a plan of action through play and didactics seeking to empower resources and skills in order to improve an emotional and social development by making the students of the fifth grade of the I. E. M Industrial Technical Institute General Headquarters Francisco de Paula Santander, young people able to contribute to the positive development of our society, thus promoting consensuses of respect, dialogue, recognition of difference, originating the social value as a necessary position for the generation of environments of good coexistence of the hand with participation, democracy and peace-buildin

El juego y la didáctica como estrategia pedagógica para el mejoramiento de la convivencia escolar en los estudiantes de grado quinto de la I. E. M. Técnico Industrial Fusagasugá

Contribuir en el fortalecimiento de la convivencia escolar por medio de estrategias del juego y la didáctica como recurso formativo para mejorar las relaciones interpersonales de los estudiantes de grado quinto de primaria del Instituto Técnico Industrial FusagasugáAl momento de promover una formación integral en las instituciones educativas, donde los educandos adquieran conocimientos académicos, personales y sociales, es el permitir el logro de herramientas que coadyuven a establecer una sana convivencia estableciendo relaciones armónicas en los diferentes contextos en los cuales interactúan, considerando el hogar y los establecimientos educativos directos responsables de educar ética y moralmente a los alumnos en temáticas importantes que aporten al éxito del desarrollo personal, profesional, diseñando así un plan de acción a través del juego y la didáctica buscando potenciar los recursos y habilidades a fin de mejorar un desarrollo emocional y social haciendo de los estudiantes del grado quinto de la I.E.M Instituto Técnico Industrial sede General Francisco de Paula Santander, jóvenes capaces de contribuir al desarrollo positivo de nuestra sociedad, propendiendo así consensos de respeto, dialogo, el reconocimiento de la diferencia, originando el valor social como una posición necesaria para la generación de ambientes de buena convivencia de la mano con la participación, la democracia y la construcción de la paz.At the time of promoting comprehensive training in educational institutions, where students acquire academic, personal and social knowledge, it is to allow the profit of tools that help to establish a healthy coexistence by establishing harmonious relationships in the different contexts in which they interact, thus considering the home and educational establishments directly responsible for educating students ethically and morally on important subjects that contribute to the success of personal, professional development, designing a plan of action through play and didactics seeking to empower resources and skills in order to improve an emotional and social development by making the students of the fifth grade of the I. E. M Industrial Technical Institute General Headquarters Francisco de Paula Santander, young people able to contribute to the positive development of our society, thus promoting consensuses of respect, dialogue, recognition of difference, originating the social value as a necessary position for the generation of environments of good coexistence of the hand with participation, democracy and peace-buildin

La imagen y la narrativa como herramientas para el abordaje psicosocial en escenarios de violencia. Municipios de Cali y Cartago.

En Colombia la violencia ha sido histórica y las consecuencias de esta violencia la vive la población civil en cada uno de los rincones del país donde se encuentran los grupos al margen de la ley. Grupos que afectan todos los entornos con el único fin de obtener el control en los territorios que ellos ocupan. Una forma de obtener este control el uso de minas o artefactos explosivos como una forma de proteger esos territorios, entre muchos otros, que se han visto plasmados en libro Voces, Relatos de violencia y esperanza en Colombia. Es en uno de estos relatos, el de Carlos Arturo, donde identificamos el impacto psicosocial causado por la violencia, el daño psicológico, social, cultural, laboral, que viven las víctimas del conflicto armado, en este caso no solo Carlos Arturo, sino también su familia. Un impacto psicosocial que se refleja en la exclusión laboral, exclusión social, desarraigo, en la interrupción de su proyecto de vida, en la desintegración familiar y en la afectación de la economía familiar. También se ha contrastado esta experiencia con el caso de Peñas Coloradas, una comunidad donde se han naturalizado estos actos y también implícitamente han sido víctimas del estigma, donde tuvieron que adaptarse a una forma de vida bajo el dominio de grupos al margen de la ley, para no perder sus tierras, pero que finalmente han perdido todo, han quedado excluidos y desplazados de lo que fue su territorio y de su identidad. Cabe mencionar que la resiliencia es determinante para afrontar las experiencias traumáticas dejadas por el conflicto armado en este país. Si bien es cierto cada trauma tiene una condición psicológica diferente y afecta a cada individuo de una forma diferente, es necesario contar con el manejo que cada uno le dé a sus emociones positivas y negativas. Dentro de este contexto es necesario plasmar unas estrategias de abordaje psicosocial que promuevan la capacidad de afrontamiento, que reduzcan la aflicción y el sufrimiento por los eventos vividos y que se pueda aprender a través de esa experiencia traumática una nueva forma de vivir.In Colombia, the violence has been historical, and the consequences of this violence are experienced by the civilian population in each of the corners of the country where groups are found outside the law. Groups that with their actions affect all environments with the sole purpose of obtaining control in the territories they occupy. One way to obtain this control is the use of mines or explosive devices as a way to protect those territories, among many others, which have been reflected in the book Voices, Tales of violence and hope in Colombia. It is in one of these stories that of Carlos Arturo where we identify the psychosocial impact caused by violence, the psychological, social, cultural and labor damage experienced by the victims of the armed conflict, in this case not only Carlos Arturo but also his family. A psychosocial impact that is reflected in labor exclusion, social exclusion, uprooting, in the interruption of their life project, in family disintegration and in the affectation of the family economy. This experience has also been contrasted with the case of Peñas Coloradas, a community where these acts have been naturalized and have also implicitly been victims of stigma, where they had to adapt to a way of life dominated by groups outside the law. In order not to lose their lands, but they have finally lost everything, they have been excluded and displaced from what was their territory and their identity. It is worth mentioning that resilience is a determining factor in facing the traumatic experiences left by the armed conflict in this country. Although it is true each trauma has a different psychological condition and affects each individual in a different way, it is necessary to have the management that each one gives to their positive and negative emotions within this context, it is necessary to shape psychosocial approach strategies that promote coping capacity, reduce distress and suffering from the events experienced and that a new way of living can be learned through this traumatic experience

Maternal exposure to ozone modulates the endophyte-conferred resistance to aphids in lolium multiflorum plants

Plants are challenged by biotic and abiotic stress factors and the incidence of one can increase or decrease resistance to another. These relations can also occur transgenerationally. For instance, progeny plants whose mothers experienced herbivory can be more resistant to herbivores. Certain fungal endophytes that are vertically transmitted endow plants with alkaloids and resistance to herbivores. However, endophyte-symbiotic plants exposed to the oxidative agent ozone became susceptible to aphids. Here, we explored whether this effect persists transgenerationally. We exposed Lolium multiflorum plants with and without fungal endophyte Epichloë occultans to ozone (120 or 0 ppb), and then, challenged the progeny with aphids (Rhopalosiphum padi). The endophyte was the main factor determining the resistance to aphids, but its importance diminished in plants with ozone history. This negative ozone effect on the endophyte-mediated resistance was apparent on aphid individual weights. Phenolic compounds in seeds were increased by the symbiosis and diminished by the ozone. The endophyte effect on phenolics vanished in progeny plants while the negative ozone effect persisted. Independently of ozone, the symbiosis increased the plant biomass (≈24%). Although ozone can diminish the importance of endophyte symbiosis for plant resistance to herbivores, it would be compensated by host growth stimulation.Fil: Bubica Bustos, Ludmila Micaela. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Parque Centenario. Instituto de Investigaciones Fisiológicas y Ecológicas Vinculadas a la Agricultura. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Agronomía. Instituto de Investigaciones Fisiológicas y Ecológicas Vinculadas a la Agricultura; ArgentinaFil: Ueno, Andrea Celeste. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Parque Centenario. Instituto de Investigaciones Fisiológicas y Ecológicas Vinculadas a la Agricultura. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Agronomía. Instituto de Investigaciones Fisiológicas y Ecológicas Vinculadas a la Agricultura; ArgentinaFil: Di Leo, Tara D.. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Parque Centenario. Instituto de Investigaciones Fisiológicas y Ecológicas Vinculadas a la Agricultura. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Agronomía. Instituto de Investigaciones Fisiológicas y Ecológicas Vinculadas a la Agricultura; ArgentinaFil: Crocco, Carlos Daniel. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Parque Centenario. Instituto de Investigaciones Fisiológicas y Ecológicas Vinculadas a la Agricultura. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Agronomía. Instituto de Investigaciones Fisiológicas y Ecológicas Vinculadas a la Agricultura; ArgentinaFil: Martinez-Ghersa, Maria Alejandra. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Parque Centenario. Instituto de Investigaciones Fisiológicas y Ecológicas Vinculadas a la Agricultura. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Agronomía. Instituto de Investigaciones Fisiológicas y Ecológicas Vinculadas a la Agricultura; ArgentinaFil: Molina Montenegro, Marco A.. Universidad de Talca; Chile. Universidad Católica del Norte; Chile. Universidad Católica de Maule; ChileFil: Gundel, Pedro Emilio. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Parque Centenario. Instituto de Investigaciones Fisiológicas y Ecológicas Vinculadas a la Agricultura. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Agronomía. Instituto de Investigaciones Fisiológicas y Ecológicas Vinculadas a la Agricultura; Argentina. Universidad de Talca; Chil

Smart thermomechanochemical composite materials driven by different forms of electromagnetic radiation

Photo-thermo-mechanochemical (P-T-MCh) nanocomposites provide a mechanical and/or chemical output (MCh) in response to a photonic (P) input, with the thermal (T) flux being the coupling factor. The nanocomposite combines a photon absorbing nanomaterial with a thermosensitive hydrogel matrix. Conjugated (absorbing in the near infrared (NIR, 750–850 nm) wavelength range) polymer (polyaniline, PANI) nanostructures are dispersed in cross-linked thermosensitive (poly(N-isopropylacrylamide), PNIPAM) hydrogel matrices, giving the nanocomposite P-T-MCh properties. Since PANI is a conductive polymer, electromagnetic radiation (ER) such as radiofrequency (30 kHz) and microwaves (2.4 GHz) could also be used as an input. The alternating electromagnetic field creates eddy currents in the PANI, which produces heat through the Joule effect. A new kind of “product” nanocomposite is then produced, where ER drives the mechanochemical properties of the material through thermal coupling (electromagnetic radiation thermomechanochemical, ER-T-MCh). Both optical absorption and conductivity of PANI depend on its oxidation and protonation state. Therefore, the ER-T-MCh materials are able to react to the surroundings properties (pH, redox potential) becoming a smart (electromagnetic radiation thermomechanochemical) (sER-T-MCh) material. The volume changes of the sER-T-MCh materials are reversible since the size and shape is recovered by cooling. No noticeable damage was observed after several cycles. The mechanical properties of the composite materials can be set by changing the hydrogel matrix. Four methods of material fabrication are described.Fil: Riberi, Kevin Sebastián. Universidad Nacional de Río Cuarto; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba; ArgentinaFil: Bongiovanni Abel, Silvestre Manuel. Universidad Nacional de Córdoba; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Mar del Plata. Instituto de Investigaciones en Ciencia y Tecnología de Materiales. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Ingeniería. Instituto de Investigaciones en Ciencia y Tecnología de Materiales; ArgentinaFil: Martinez, María Victoria. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Mar del Plata. Instituto de Investigaciones en Ciencia y Tecnología de Materiales. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Ingeniería. Instituto de Investigaciones en Ciencia y Tecnología de Materiales; Argentina. Universidad Nacional de Río Cuarto; ArgentinaFil: Molina, María Alejandra. Universidad Nacional de Río Cuarto; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Mar del Plata. Instituto de Investigaciones en Ciencia y Tecnología de Materiales. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Ingeniería. Instituto de Investigaciones en Ciencia y Tecnología de Materiales; ArgentinaFil: Rivarola, Claudia Rosana. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Mar del Plata. Instituto de Investigaciones en Ciencia y Tecnología de Materiales. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Ingeniería. Instituto de Investigaciones en Ciencia y Tecnología de Materiales; Argentina. Universidad Nacional de Río Cuarto; ArgentinaFil: Acevedo, Diego Fernando. Universidad Nacional de Río Cuarto; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Mar del Plata. Instituto de Investigaciones en Ciencia y Tecnología de Materiales. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Ingeniería. Instituto de Investigaciones en Ciencia y Tecnología de Materiales; ArgentinaFil: Rivero, Rebeca Edith. Universidad Nacional de Río Cuarto; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba; ArgentinaFil: Cuello, Emma Antonia. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Mar del Plata. Instituto de Investigaciones en Ciencia y Tecnología de Materiales. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Ingeniería. Instituto de Investigaciones en Ciencia y Tecnología de Materiales; Argentina. Universidad Nacional de Río Cuarto; ArgentinaFil: Gramaglia, Romina Andrea. Universidad Nacional de Río Cuarto; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba; ArgentinaFil: Barbero, César Alfredo. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Mar del Plata. Instituto de Investigaciones en Ciencia y Tecnología de Materiales. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Ingeniería. Instituto de Investigaciones en Ciencia y Tecnología de Materiales; Argentina. Universidad Nacional de Río Cuarto; Argentin