Web 2.0, educación y autoría

El auténtico investigador o educador ha procurado siempre mantenerse informado de los cambios tecnológicos de su tiempo para poder aplicar en su ámbito aquellos que supongan una mejora de su tarea. El fenómeno denominado web 2.0 ha supuesto en los últimos años una nueva forma de pensar en la web creando una revolución en la difusión de la investigación y desarrollando múltiples vertientes que pueden aplicarse, con mayor o menor facilidad, en todo tipo de propuestas educativas. Este trabajo pretende, en primer lugar, hacer una muy breve presentación de qué es la web 2.0 desde el punto de vista del docente y del investigador. Además, se expondrán algunas propuestas para su uso en el aula, y por último se contemplará cómo afecta y afectará la web 2.0 al mundo de la investigación, especialmente en lo que se refiere al establecimiento de un nuevo marco para la colaboración entre investigadores y a la publicación de trabajos realizados

Analysis of the female voice in the music of Spanish spots

Son numerosos los estudios sobre la presencia de la mujer en la publicidad de distintos países, que hacen referencia sobre todo a sus cualidades físicas y a los roles que desempeña. En cambio, nunca se ha tratado hasta ahora su presencia a través de la voz femenina en la música de los espots televisivos. En este trabajo hemos analizado más de cuatrocientos anuncios aparecidos en las cadenas generalistas españolas durante el prime time y hemos encontrado la voz de la mujer en tres formas musicales distintas: interpretando una canción (con letra española o extranjera), cantando un jingle (estribillo característico de una marca) o tarareando una sintonía sin letra. Analizaremos estos datos en valores absolutos y también en relación con otros elementos, como el producto anunciado, el lugar en que se encuentra la mujer y el tipo de compañía que le rodea, para tratar de mostrar las posibles causas de la presencia de la voz femenina en esas manifestaciones musicales, así como los diversos significados que aporta al anuncio televisivo.There are a number of studies about women’s presence in different countries advertisements which particularly refer to their physical appearance and the roles they play. However, their presence through the female voice in the music of television spots has never been treated until now. In this article, we have analysed more than four hundred spots broadcasted by Spanish generalist television channels during prime time and we have found out three different musical contexts for the feminine voice: singing a song (Spanish or foreign lyrics), singing a jingle (a trademark characteristic short song), or humming a tune without lyrics. We have analysed these data in terms of absolute values and also related to other elements, such as the advertised product, the place where the woman is located and the people who are with her; all this in order to discover the possible reasons for the use of the feminine voice in these musical expressions, as well as the different meanings that they provide to the meaning of the spot

Lectores dinámicos ante textos interactivos

Con la aparición de Internet, los mensajes en el entorno digital pronto dieron lugar a la creación y uso de los hipervínculos, que producen un nuevo tipo de textos. Mientras unos perciben este hecho como liberación frente al texto impreso tradicional, otros lo interpretan como deshumanización, por considerar que los autores de dichos textos pierden todo protagonismo, a la vez que lo ven un peligro para el rigor científico, a causa de la proliferación de textos irrelevantes y anónimos en la red, provocados por desarrollo de la tecnología. En este artículo trata de mostrarse la complementariedad entre ambos tipos de composiciones escritasFrom Internet, the messages in the digital surroundings prompt gave place to the creation and use of the hypertext, which produce a new type of texts. While ones perceive this fact like release front to the traditional written text, others interpret it like dehumanization, to consider that the authors of said texts lose all “authority”, at the same time that they see it a danger for the scientific rigour, to cause of the proliferation of irrelevant and anonymous texts in the Net, caused by development of the technology. This article deals with the complementarity between both types of texts

Educar con sit-com

Se trata de un capítulo de “La hora de Hill Cosby” perteneciente a las series familiares norteamericanas que defienden los valores tradicionales de la sociedad occidental. Se emitió en la NBC y en 1989 seguía figurando por cuarto año consecutivo a la cabeza del “rating” de audiencia de la televisión norteamericana. En España la serie se emitió hace varios años y en 1996 volvemos a encontrarlo en Antena 3, de 14 a 14.30h., todos los días, incluidos los domingos; también durante épocas especiales como la Semana Santa. De una grabación de esa época es nuestro capítulo “Concurso de calabazas”

Videojuegos: algo más que juego y vídeo

Desde el punto de vista técnico, muchos videojuegos están asombrosamente realizados, con diseños de gran calidad, con acertada recreación de entornos reales o ficticios y con guiones de gran originalidad. Sin embargo, sigue abierta la polémica en torno a los efectos de los videojuegos en nuestra cultura. Unos describen sus beneficios para la inteligencia, y destacan la distracción y diversión inmediata que proporcionan, mientras otros señalan que estos mismos medios, mal empleados, adormecen nuestra capacidad de generar universos de sentido, impiden la interacción con nuestro entorno y aportan una información en imágenes continuadas que limita nuestra capacidad de abstracción a la vez que generalmente promueven valores negativos: violencia, erotismo, competitividad o consumismo

Los ojos femeninos en la publicidad audiovisual

Son numerosos los estudios realizados tanto en Estados Unidos como en Europa sobre el tratamiento de la imagen de la mujer en la publicidad televisiva. En todos ellos se llama la atención sobre la relevancia concedida a su aspecto físico, del que se ha destacado, sobre todo, la exaltación de su belleza, su esbeltez y su sensualidad, con predominio de una u otra de estas características según el caso. No se encuentran, en cambio, estudios específicos sobre las características particulares de su rostro: rasgos étnicos, color o longitud del cabello, dimensiones o líneas predominantes, etc. En este artículo se aborda por primera vez el estudio del color de los ojos (claros u oscuros) del personaje femenino en la publicidad televisiva y su relevancia en los spots. La investigación realizada no se centra sólo en los valores absolutos encontrados, sino en su relación con otros datos, en concreto, con la clase de productos que anuncia la mujer, con los tipos de actividad que desempeña en los spots y con las personas que le acompañan en cada caso.There are many studies on the woman image in television adver-tisement, both in the United States and Europe. All these studies focused on the importance of her physical appearance, especially her beauty, her slenderness and sensuality, depending on its significance within the product. There are not, however, specific studies on her face particular characteristics: ethnic nuances, hair length or colour, main sizes or lines, etc. In this article it is examined, for the first time, the colour of the eye (light or dark) of the feminine figure of television spots and its relevance in the advertisement. This investigation does not only concentrate on absolute values but also in their relationship with other data, particularly with the sort of products that the woman adverts, the kind of role she develops in the spot and the people who is with her in each case

Children before television advertising

Los niños han sido considerados como el público más indefenso ante la persuasión publicitaria, sobre todo, por su ingenuidad. Por este motivo, la publicidad dirigida a ellos debe estar regulada por los padres, los educadores, los medios de comunicación y las propias empresas anunciantes. Otro de los recursos más eficaces para proteger a los niños contra la manipulación publicitaria consiste en educarles para el uso crítico de los medios, utilizándolos como instrumentos. Children have been considered as the must defenceless public before the advertising persuasion, especially due to their ingenuousness. For this reason, the advertising addressed to them must be regulated by parents, educators, the Media and the advertising companies. Another of de must effective resorts to protect children against advertising manipulation consists of education them for de critical use of de Media and through it

Cine, cultura y paz

El desarrollo del cine ha coincidido con muchos de los cambios más profundos en la historia humana, y gracias al cine, la historia del siglo XX - quizá uno de más convulsos- puede verse y no sólo leerse como las de siglos anteriores, sin recurrir necesariamente a la ficción. Basta con visionar determinadas películas para conocer necesidades, aspiraciones, gustos y modas del pasado siglo. A través de detalles a menudo intrascendentes, el cine nos ha dejado testimonios visuales sobre usos y costumbres de otros lugares y épocas, que nos ayudan a comprender de forma directa y gráfica el devenir de nuestra realidad social. En cierto modo, el cine se ha constituido en un instrumento imprescindible para entender mejor nuestra historia y comprender mejor al mismo ser humano. En cambio existe gran desproporción entre el tiempo que pasan los más jóvenes viendo películas, y el escaso uso que se hace del cine en la docencia, todavía durante la primera década del s. XXI. Es indudable que el cine puede presentar muchos contravalores, pero también muchos valores; mucha oscuridad, pesimismo y violencia, pero también mucha luz ante problemas y situaciones complejas, para contribuir a la construcción de una cultura y una civilización de paz.The development of cinema has coincided with many of the most important changes in human history. Thanks to cinema, the history of the 20th century –one of the most agitated—can be, not only read like in the previous centuries, but also seen without having to resort it to fiction. You only have to watch certain movies to get to know needs, aspirations, tastes, and fashion of the last century. Cinema, sometimes through unimportant details, has left us visual evidence about customs and traditions from other times and places that help us to understand in a direct and expressive way the future of our social reality. In a way, cinema has become an essential instrument to better understand our history and the human being itself. However, there is a big disproportion between the time young people spend watching movies and the little use teachers do of cinema in the classroom, even in the first decade of the 21st century. Undoubtedly, cinema can transmit many counter values, but also many values. It can show darkness, pessimism, and violence, but also cast a lot of light on complex situations and problems in order to contribute to the construction of a peaceful culture and civilization