PERCEPÇÃO DOS ALUNOS DO CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS SOBRE O ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO

A proposta deste trabalho foi verificar, na percepção dos estagiários, se as expectativas atribuídas ao estágio foram efetivamente alcançadas. O estudo buscou responder a questão de pesquisa: Como são percebidas as expectativas sobre o estágio curricular supervisionado pelos acadêmicos do curso de Ciências Contábeis? A pesquisa tem caráter descritivo, com abordagem quantitativa realizada por meio de levantamento. Foram aplicados questionários aos acadêmicos da Universidade Estadual de Maringá da segunda, da terceira e da quarta séries do curso de Ciências Contábeis que já realizaram o estágio curricular obrigatório, chegando a uma amostra final de 98 respondentes. Para a análise dos dados foi utilizado o teste t para amostras pareadas. Os resultados mostram que, em geral, as expectativas dos estagiários quanto ao estágio foram alcançadas. Especialmente as relacionadas com as habilidades de comunicação e relacionamento interpessoal, a preparação profissional e a experiência prática para a escolha da carreira e a possibilidade de conhecimento da estrutura das empresas e da prática contábil. Os estudantes consideraram a realização do estágio uma experiência importante para a sequência da carreira de contador. Observou-se também a dificuldade por parte dos alunos em relacionar as teorias adquiridas em sala de aula com a prática no local de trabalho. A implicação desse resultado é mostrar um panorama de pontos em que o estágio supervisionado obrigatório está funcionando e sendo percebido pelos estagiários como bons e, por outro lado, daqueles pontos que merecem maior atenção

Intervenção cirúrgica de mesiodens na dentição mista e impacto na qualidade de vida: relato de caso / Surgical intervention of mesiodens in mixed dentition and impact on quality of life: case report

Mesiodens descreve um dente supranumerário com localização entre os incisivos centrais, em região da linha média na maxila. Representa 80% dos dentes supranumerários.  A etiologia dos dentes supranumerários ainda não é clara, podem estar associados a fatores genéticos e ambientais e devido a hiperatividade da lâmina dentária. O diagnóstico é normalmente realizado através de exames clínicos e radiográficos. Essas alterações de desenvolvimento são bastante observadas em pacientes jovens e crianças em idade escolar e tem sido citada em decorrência do bullying. O objetivo do presente trabalho é relatar o caso clínico de um paciente pediátrico com a autoestima afetada devido a presença de um mesiodens conoide na maxila. O conhecimento clínico do profissional sobre anomalias dentárias nos diferentes períodos da dentição, resultará em diagnóstico precoce e consequentemente evitar futuras complicações, favorecendo um excelente prognóstico