PENGARUH JARAK TANAM DAN FREKUENSI PENYEMPROTAN PUPUK CAIR TERHADAP PERTUMBUHAN DAN PRODUKSI KACANG HIJAU (Phaseolus radiatus L.)

To increase the maximum green beans production strongly depends from the available land area, technology and systems of cultivation. One of the system or the way it is with the application of cultivation planting distance and frequency of spraying. This research was carried out in the village of Cungkup Sub-district Shoots lamongan. Located at an altitude of place ± 8 meters above sea level. This study used a Randomized Design Group (RAK) factorial. Factor 1: trunks (J) 20 cm x 10 cm, 30 cm and 40 cm x 20 cm x 10 cm. 2 Factors: the frequency of spraying (F) 6 x, 8 x and 10 x spraying. The conclusion that the combination of the best treatment at planting distance 30 cm x 20 cm and spraying frequency 8 x (J2F2)

Efektifitas Aplikasi Waktu Pemberian Biourine Plus dan Dosis Pupuk Urea Terhadap Peningkatan Pertumbuhan dan Produksi Padi (Oryza sativa L.)

Objective of the research was to study the effect of application time of biourine  plus and dosages of urea fertilizer on increasing the growth and production of rice. The research applied the Split Plot Design by 3 replications. The main plot is the application time of biourine that comprises of 2 levels: in the morning and in the afternoon. The sub plot is the dosage of urea fertilizer that comprises of 5 levels: 0, 150, 200, 250 and 300 kg ha-1. Result of the research showed a significant interaction between time of application of biourine plus and dosage of urea fertilizer on diverse-observed parameters and ages. On parameter of growth, the application time in the morning and dosage of urea fertilizer 250 kg ha-1 and application time in the morning by dosage of urea fertilizer 300 kg ha-1 could increase plant leaf, area indexs heigth, numbers of plantlet per clump, which are better than other treatments. On parameter of yield, the application time in the morning and dosage of urea fertilizer 250 kg ha-1 and application time in the morning and dosage of urea 300 kg ha-1 could increase numbers of panicle per clump and weight of harvested dry spikelets per hectare, which are better than other treatments

Kajian Waktu Pemberian Biourine dan Dosis Pupuk Phonska Terhadap Peningkatan Produksi Padi (Oryza sativa L.)

Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh waktu pemberian biourine dan dosis pupuk phonska terhadap peningkatan produksi padi. Penelitian menggunakan rancangan Split Plot Design yang diulang 3 kali. Petak utama adalah waktu pemberian biourine terdapat 2 level yaitu : pagi dan sore. Anak petak adalah dosis urea terdapat 4 level yaitu : 0, 150, 200, 250, dan 300 kg ha -1. Hasil penelitian menunjukkan adanya interaksi yang nyata antara waktu pemberian biourine dan dosis pupuk phonska pada berbagai parameter yang diamati dan berbagai umur. Pada parameter pertumbuhan, perlakuan waktu pemberian biourine pagi dan dosis pupuk phonska 250 kg ha -1 serta perlakuan waktu pemberian biourine pagi dan dosis -1 phonska 300 kg ha dapat meningkatkan tinggi tanaman, indeks luas daun, jumlah anakan per rumpun lebih baik dari pada perlakuan lainnya. Pada parameter hasil, perlakuan waktu pemberian biourine pagi dan dosis urea 300 kg ha -1 serta perlakuan waktu pemberian biourine pagi dan dosis 250 kg ha -1 dapat meningkatkan jumlah malai per rumpun, bobot gabah kering panen, dan bobot 1000 butir gabah lebih baik dari pada perlakuan lainnya

COMPREHENSION DEVELOPMENT ABOUT THE NAMES AND CHARACTERS OF ALLAH PROPHETS of SMPN PANTI STUDENTS CLASS VIIIB JEMBER DISTRICT BY RELIGION MUSIC MEDIA AND BAROK

Abstract: comprehension development about the names and characters of Allah prophets of SMPN   Panti students class VIII b  Jember district by religion music media and barok. In the context nowadays, the most important purpose in education field is developing  mental ability that may people could be learn to developing the comprehension of  Allah prophets names and their characters, it  needs to design the learning environment, by using religion music media and barok as one of it. This research is objecting to describe about how far the usage of religion music media and barok can developing process and result about  the names and characters of Allah prophets in Islamic education subject. The evaluation of process and learning results can be done by using learning result test, observation, interview and quest nary. The learning result showing that after students class VIIIb had follow the learning process by using Islamic music and barok as the media had been brought the result of comprehension development  about the names and characters of Allah prophets that is before the act ,class VIIIb just have average value 6,79 and at cycle 1 the value increase to be 76,22 but haven’t reach the target value yet. Then, continued at cycle 2,at cycles 2 the value increasing to be 81,75 so that in cycle 2 the expected target had been reached. Meanwhile, for the result observation of student activity in cycle 1 average score reaches 90% with GOOD category. And for the observation of teacher activity 85% with GOOD category.At cycle 2 the observation score result of student increased to be 95% with EXCELENT category. And for teacher activity observation increased to be 95% with good category. With this reflection of action on cycle 2 has reached the primary target.From the result of the learning above, the teacher are suggested to watch the factor that support in learning process in teaching action, with the result the student isn’t easier to be bore and keep have fun or more like to learn. This discoverer just on islamic education only in SMPN 2 Panti Jember Grade 8thB. I hope it can develope in widely and deeply on next research.Keywords: The names and the character of Allah’s Prophet, the media of religion music and baro

PENGARUH PENGGUNAAN KONSENTRASI PUPUK DAUN GANDASIL D DAN DOSIS PUPUK GUANO TERHADAP PERTUMBUHAN DAN PRODUKSI TANAMAN CABAI MERAH (Capsicum annum L.)

Red chili is a pretty important horticultural crop in Indonesia. Red chilli needs from year to year increasing in line with the increase in population, but the chili production is still not sufficient. This is evident with the still low level of the average production per hectare. Average production per hectare in East Java 3.52 tons with a range between 1.85 – 6.84 ton/ha in 1993. To increase crop production, the role of pepper cultivation and fertilization is one of the absolute keys. The purpose of this research is to know the influence of the concentration of Gandasil fertilizer organic fertilizer dose D and Bat droppings (Guano) towards the growth and production of Capsicum.       This research was carried out on the Ds. brangsi. KEC. Laren Lamongan. research done by the method of random rancanga groups (RAK) factorial, which consists of two factors and each factor consists of 3 levels. Factors I: fertilizer concentration gandasil D (G) consists of G1 = 1 g/l; G2 = 2 g/l; G3 = 3 g/l and Factor II i.e. a dose of fertilizer guano bat feces (K) consists of KI = 10 tonnes/ha; K2 = 15 tonnes/ha and K3 = 20 tonnes/ha. Conclusion on the results of this penelitihan is, the interaction between the concentration of leaf fertilizers gandasil D and a dose of fertilizer guano on parameter crop high 28, 42 and 56 days after planting, diameter 14, 28 and 42 days after planting, the number of pieces per sample, and the weight of the fruit. The best treatment combination in treatment doses of fertilizer guano by 20 tonnes/ha and mulch the leaves gandasil D of 2 g/l (G2K2)

Peningkatan Kemampuan Memahami Haji dan Umroh di Kelas IXA Siswa SMP Negeri 2 Panti Kabupaten Jember dengan Teknik Jigsaw Semester II Tahun Pelajaran 2016/2017

This study aims to improve students’ learning achievement on Hajj and Umrah Basic Competence using Jigsaw technique at Junior High school level. The research participants are 30 ninth grade students at SMP Negeri 2 Panti. Action research with two cycles is implemented as the research design of this study. The results show the students’ average scores respectively from the pre cycle, cycle I, and cycle II are 70,67%, 76,66%, and 84,16%. The result of observation yields that students’ activeness increase respectively from cycle I to cycle II ranging from 75% to 90%. Teacher activities also increase from 81% to 95%. The result of interview admits that most of the students are motivated and interested in learning using Jigsaw technique. From the results above it can be inferred that Jigsaw learning method can improve both students’ learning achievement and motivation.Keywords: using Jigsaw, Hajj and Umra

PEMBERDAYAAN MASYARAKAT DESA MELALUI PROGRAM KEMITRAAN PENGEMBANGAN POTENSI DESA

Desa Sukamerta memiliki beberapa potensi atau keunggulan di bidang ketersediaan lahanproduktif, jumlah penduduk usia produktif, jumlah usaha warteg, kios, Toko atau tokokelontong, peternakan, pertanian, perikanan dan memiliki objek wisata. Potensi bidangEkonomi tersebut merupakan pondasi perokonomian desa karena mencakup masalahkebutuhan pokok setiap masyarakat. Pemberdayaan masyarakat dalam mengembangkanpotensi desa dapat dilakukan dengan melakukan inovasi-inovasi agar potensi tersebut dapatmemberikan nilai tambah berupa penghasilan tambahan dengan usaha sambilan tersebut dandapat mendukung pemerintah dalam menurunkan angka pengangguran khususnya di DesaSukamerta.Keunggulan atau potensi yang di miliki oleh desa sukamerta dapat dikembangkanuntuk meningkatkan ekonomi pedesaan. Untuk mengembangkan potensi desa tersebutdiperlukan peran serta masyarakat dalam membuat berbagai kegiatan yang didukung olehKepala Desa Sukamerta beserta jajarannya. Untuk mempercepat pengembangan potensi desatersebut, UBP Karawang, melalui LPPM mengadakan Pengabdian kepada Masyarakat yangdilakukan oleh Dosen dan mahasiswa dengan malalui program kemitraan. Model Kemitraanyaitu mengajak kelompok masyarakat Desa Sukamerta yaitu kelompok majelis taklim danremaja desa untuk bersama-sama memahami permasalahan yang dihadapinya. Setiapkelompok kerja diberikan pengarahan, motivasi, pembimbingan dalam mengelelola satuusaha. Hasil dari pola kemitraan tersebut adalah 1) Kesedaran masyarakat untuk belajarmemahami persaolan semakin meningkat, 2) Masyarakat mulai mencoba usaha untukmembesarkan lele skala rumahan dan budidaya sayuran menggunakan sistem hidroponikmeningkat, 3) Adanya income tambahan bagi kelaurga.Kata Kunci : Pemberdayaan masyarakat, Model kemitraan, Potensi Desa

Efektifitas Aplikasi Waktu Pemberian Biourine Plus dan Dosis Pupuk Urea Terhadap Peningkatan Pertumbuhan dan Produksi Padi (Oryza sativa L.)

Objective of the research was to study the effect of application time of biourine  plus and dosages of urea fertilizer on increasing the growth and production of rice. The research applied the Split Plot Design by 3 replications. The main plot is the application time of biourine that comprises of 2 levels: in the morning and in the afternoon. The sub plot is the dosage of urea fertilizer that comprises of 5 levels: 0, 150, 200, 250 and 300 kg ha-1. Result of the research showed a significant interaction between time of application of biourine plus and dosage of urea fertilizer on diverse-observed parameters and ages. On parameter of growth, the application time in the morning and dosage of urea fertilizer 250 kg ha-1 and application time in the morning by dosage of urea fertilizer 300 kg ha-1 could increase plant leaf, area indexs heigth, numbers of plantlet per clump, which are better than other treatments. On parameter of yield, the application time in the morning and dosage of urea fertilizer 250 kg ha-1 and application time in the morning and dosage of urea 300 kg ha-1 could increase numbers of panicle per clump and weight of harvested dry spikelets per hectare, which are better than other treatments

PENINGKATAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA MANIPULATIF PADA MATERI BANGUN RUANG KELAS V SD 1 PURWOREJO KUDUS

Penelitian ini bertujuan (1) mendeskripsikan peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematika melalui model Problem Based Learning berbantuan media manipulatif kelas V SD 1 Purworejo pada materi volume bangun ruang kubus dan balok, (2) mendeskripsikan keterampilan mengajar guru dalam mengelola pembelajaran matematika melalui model Problem Based Learning berbantuan media manipulatif, dan (3) mendeskripsikan aktivitas belajar matematika siswa melalui model Problem Based Learning berbantuan media manipulatif. Pemecahan masalah matematika merupakan pengetahuan yang dimiliki siswa sebelumnya yang digunakan untuk menyelesaikan masalah-masalah yang sedang dihadapi sehingga seorang siswa tersebut dapat meningkatkan proses berpikir kritis yang terarah. Problem Based Learning merupakan model pembelajaran berbasis masalah dengan melibatkan siswa dalam keterampilan memecahkan masalah yang nyata agar siswa dapat berpikir kritis sehingga dapat menembah pengetahuan baru. Media manipulatif adalah sebuah alat yang digunakan untuk membantu guru dalam proses belajar mengajar di kelas yang dapat dipindahkan, dipasang, dibolak-balik, diatur, dilipat yang bisa terbuat dari bahan karton, kertas, kayu sehingga guru dapat mudah dalam menyampaikan materi kepada siswa. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di kelas V SD 1 Purworejo Kudus dengan subjek penelitian 22 siswa. Penelitian ini berlangsung selama dua siklus yaitu siklus I dan siklus II. Variabel bebas pada penelitian ini yaitu model Problem Based Learning, sedangkan variabel terikat pada penelitian ini yaitu kemampuan pemecahan masalah matematika. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi, tes, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan yakni analisis data kuantitatif dan analisis data kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematika pada siklus I dan siklus II, yaitu dari 63,81 (Baik) menjadi 81,06 (Sangat baik) dengan persentase ketuntasan klasikal pada siklus I sebesar 64% (Tinggi) menjadi 81,81% (Sangat Tinggi) pada siklus II. Didukung dengan peningkatan keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran matematika pada siklus I memperoleh skor sebesar 3,09 (Baik) menjadi 3,65 (Sangat Baik) pada siklus II. Selain itu, aktivitas pemecahan masalah siswa juga meningkat dari siklus I ke siklus II yaitu pada siklus I memperoleh skor sebesar 2,33 (Cukup Baik) menjadi 2,82 (Baik) pada siklus II. Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang telah dilakukan di kelas V SD 1 Purworejo dapat disimpulkan bahwa penggunaan model Problem Based Learning berbantuan media manipulatif dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa, keterampilan mengajar guru, serta aktivitas belajar siswa pada materi bangun ruang kelas V SD 1 Purworejo. Untuk itu saran dala penelitian ini diharapkan guru maupun peneliti lain bisa melakukan penelitian lanjutan terkait dengan penerapan model pembelajaran Problem Based Learning pada mata pelajaran lain dengan jenjang kelas yang lain, serta dapat digunakan dan dikembangkan guna untuk meningkatkan mutu.pembelajaran