EDITORIAL

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TÉCNICA E TECNOLOGIA MEDIANDO O SABER-FAZER NA ENFERMAGEM

Nota prévi

OPEN EDUCATION: AN IDEAL, OR A POSSIBLE REALITY?

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TECNOLOGIA E FAMÍLIA: UMA REFLEXÃO

The purpose of this article is a reflexion about the influence of the technologies into the family conviviality and the paper of the nurse while, considering the innovations in the diverse areas of the activity human being.Este artículo tiene como propósito hacer una reflexión acerca de la influencia de las tecnologias en la convivencia familiar y el papel del profesional enfermero mientras educador, considerando las innovaciones en las diferentes áreas de la actividade humana.Trata-se de uma reflexão sobre a influência das tecnologias no convívio familiar e do papel do enfermeiro enquanto educador, considerando as inovações nas diversas áreas da atividade humana

THE SELF-EVALUATION: A POSSIBILITY OF CHANGE IN THE PROFESSIONAL FORMATION

Este relato versa acerca de la experiencia del proceso de autoevaluación de académicos de graduación enenfermería. El portfolio de enseñanza fue adoptado como instrumento para la evaluación de los estudiantes inscriptos enla asignatura de Semiotécnica II del Curso de Enfermería de una Universidad Pública, desarrollada en el período que va deagosto del 2005 a diciembre del mismo año y que contó con 28 participantes. A partir de la realización del portfolio deenseñanza, resultó interesante presentar la forma en que los académicos utilizaron el instrumento para describir elconocimiento, por medio del relato de la percepción de sí mismos en el contexto de la asignatura, del curso y de laEnfermería. Brindó, además, la posibilidad de impulsar sus conocimientos y habilidades, percibir conquistas, valoresadquiridos y el proceso enseñanza-aprendizaje fue más allá del conocimiento y de la acción. De esa manera, la autoevaluación,proporcionada por la construcción del portfolio de enseñanza, puede ser utilizada como uno de los instrumentos para elaprendizaje y consecuente cambio en la formación profesional.It is an experience account on the self-assessment process of nursing undergraduates. The disciplineportfolio was adopted as a tool to evaluate students enrolled in the discipline of Semiotechnique II of the Nursing Courseat a public university, carried out from August to December/2005 with 28 participants. From the discipline portfolio, it wasdeemed interesting to present how the undergraduates used the tool to describe their knowledge, reporting their ownperception in the context of the discipline, the course and nursing. It enabled to list their knowledge and skills, perceivetheir achievements and acquired values, in addition, teaching-learning process overcame knowing and doing. Thus, selfassessmentprovided by the building of the discipline portfolio can be used as one of the learning tools and consequentchange in professional qualification.Trata-se de um relato de experiência do processo de auto-avaliação de acadêmicos de graduação em enfermagem.O portfólio de ensino foi adotado como instrumento para a avaliação dos estudantes matriculados na disciplina deSemiotécnica II do Curso de Enfermagem de uma Universidade Pública, desenvolvida no período de agosto a dezembro de2005 e contou com 28 participantes. A partir da realização do portfólio de ensino fez-se interessante apresentar como osacadêmicos utilizaram o instrumento para descrever o conhecimento, relatando a percepção de si no contexto da disciplina,do curso e da Enfermagem. Oportunizou elencar seus conhecimentos e habilidades, perceber conquistas, valores adquiridose o processo ensino-aprendizagem ultrapassou o conhecer e o fazer. Dessa forma, a auto-avaliação, proporcionada pelaconstrução do portfólio de ensino, pode ser utilizada como um dos instrumentos para a aprendizagem e conseqüentemudança na formação profissional

A reflection on the power to decide process during the management of nursing

Este artigo trata de uma reflexão sobre a Enfermagem enquanto prática profissional, exibindo seu processo de trabalho em três grandes áreas, definidas conforme algumas autoras, como o Cuidar, o Educar e o Gerenciar. Com enfoque nesta última, o objetivo deste estudo foi discutir a viabilidade de modelos de etapas do processo decisorial direcionados para aplicação na Enfermagem. Para o alcance desta proposta, fez-se referência a três autores da área da administração, que apresentam modelos próprios. Após a compreensão e discussão dos referenciais teóricos, considerou-se que nem todos os modelos podem ser facilmente compreendidos e aplicados.A reflection on the power to decide process during the management of nursingAbstractThis article is about a reflection on the Nursing while practical professional, showing its process of work in three great areas, defined as some authors, as Taking Care of, Educating and Managing. With emphasis on this last one, the objective of this study was to argue the viability of models of directed stages of the decisorial process for application in the Nursing. To achieve this proposal there is a reference to the three authors of the area of administration, who present proper models. After the understanding and argument of the theoretical references , it was considered that not all the models can easily be understood and applied.This article is about a reflection on theNursing while practical professional, showing itsprocess of work in three great areas, defined assome authors, as Taking Care of, Educating andManaging. With emphasis on this last one, theobjective of this study was to argue the viability ofmodels of directed stages of the decisorial processfor application in the Nursing. To achieve thisproposal there is a reference to the three authors ofthe area of administration, who present propermodels. After the understanding and argument of thetheoretical references , it was considered that not all the models can easily be understood and applied

Efetividade da ultrassonagrafia na puncao venosa periferica: revisão integrativa

Objective: This study aims to identify the found evidence in the literature on the effectiveness of ultrasound technology for success in venipuncture compared to the traditional method for puncture. Method: An integrative review of literature in Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (Lilacs) – (Latin American and Caribbean Health Sciences) - and Publicações Médicas (PubMed) – (Medical publications) databases was made from January 2009 to February 2015. Publications in Portuguese, English, or Spanish were included addressing the objectives and/or the research question in the title or abstract and that used systematic reviews, clinical essays, or observational studies as methodology. Results: Sixteen publications were reviewed presenting a high level of evidence that reinforce the effectiveness of ultrasound for peripheral venipuncture difficult. There was reduction of number of puncture attempts when using ultrasound. The success rate with the use of ultrasound ranged from 70 to 99% and varied with demographic characteristics (sex, age, and skin color), clinical characteristics (diameter and depth of the vein,) and operational characteristics (choice of catheter and skill of the professional performing the procedure). Conclusion: Ultrasound can increase the success of this procedure, requiring yet more evidence as to the spent time and number of essays for success. The operator ability of the ultrasound equipment as well as clinical, technical, and operational characteristics showed up important factors to be considered for a more effective and safe venipuncture.Objetivo: Identificar las evidencias producidas en la literatura sobre la efectividad de la ultrasonografía para el éxito en la punción venosa con relación al método tradicional de punción. Método: Se realizó una revisión integradora de literatura en las bases de datos Lilacs y PubMed, en el período de enero de 2009 a febrero de 2015. Fueron incluidas publicaciones en portugués, inglés o español, que contemplaron los objetivos y/o el tema de la investigación en el título o resumen y que utilizaron revisiones sistemáticas, ensayos clínicos o estudios observacionales como metodología. Resultados: Compuesto por 16 artículos, con alto nivel de evidencia, que refuerzan la efectividad de la ultrasonografía para la punción venosa periférica difícil. Hubo reducción del número de intentos de punción cuando se usó la ultrasonografía. La tasa de éxito con el uso de la ultrasonografía quedó entre 70% y 99% y varió de acuerdo con características demográficas (sexo, edad y color de la piel), clínicas (diámetro y profundidad de la vena) y operacionales (elección del catéter y habilidad del profesional que realiza el procedimiento). Conclusión: La ultrasonografía puede aumentar el éxito de este procedimiento, pero es necesario obtener más evidencias sobre el tiempo gastado y el número de intentos para lograr el éxito. La habilidad del operador del equipo ultrasonográfico, así como las características clínicas, técnicas y operacionales se revelaron como factores importantes que deben ser tenidos en cuenta para una punción venosa más efectiva y segura.Objetivo: Identificar as evidências produzidas na literatura sobre a efetividade da tecnologia ultrassonografia para o sucesso na punção venosa em relação ao método tradicional de punção. Método: Realizou-se revisão integrativa de literatura nas bases de dados Lilacs e PubMed, no período de janeiro de 2009 à fevereiro de 2015. Foram incluídas publicações em português, inglês ou espanhol, que contemplaram os objetivos e/ou a questão de pesquisa no título ou resumo e que utilizaram revisões sistemáticas, ensaios clínicos ou estudos observacionais como metodologia. Resultados: Compôs-se de 16 artigos, com alto nível de evidência, que reforçam a efetividade da ultrassonografia para a punção venosa periférica difícil. Houve redução do número de tentativas de punção quando do uso da ultrassonografia. A taxa de sucesso com o uso da ultrassonografia ficou entre 70 e 99% e variou de acordo com características demográficos (sexo, idade e cor da pele), clínicas (diâmetro e profundidade da veia) e operacionais (escolha do cateter e habilidade do profissional que realiza o procedimento). Conclusão: A ultrassonografia pode aumentar o sucesso deste procedimento, necessitando, contudo de mais evidências quanto ao tempo gasto e número de tentativas para o sucesso. A habilidade do operador do equipamento ultrassonográfico, bem como características clínicas, técnicas e operacionais revelaram-se como fatores importantes a ser considerados para uma punção venosa mais efetiva e segura