Učinkovitost u zadacima fine motorike i prostornih odnosa tijekom menstrualnog ciklusa

Various studies have shown fl uctuations in task performance during the menstrual cycle. The aim of this study was to see the effects of the menstrual cycle on performing fi ne motor and spatial tasks of different level of complexity in twenty students aged 18 to 21 years, with regular menstrual cycle (28 to 30 days). The students performed O’Connor Finger Dexterity Test and mental rotation test during the menstrual, late follicular, and midluteal phase. Before the tests were performed, we administered Spielberger’s State-Trait Anxiety Inventory for each phase. After the tasks were completed, the subjects ranked their diffi culty on Borg’s scale. The results showed the best performance in both tests in the midluteal phase (with sex hormones at their peak). The anxiety level and task diffi culty ranking were the highest in the menstrual phase, when the hormone levels were the lowest.Različita su istraživanja pokazala promjene učinkovitosti tijekom menstrualnog ciklusa. U zadacima u kojima su uspješnije žene, najveća učinkovitost događa se tijekom kasne folikularne ili srednje lutealne faze. U zadacima u kojima su pak uspješniji muškarci najveća je učinkovitost nađena u menstrualnoj fazi. Na osnovi uporabe zadataka fi ne motorike i prostornih zadataka različitih razina kompleksnosti, cilj ovog istraživanja bio je ispitati utjecaj menstrualnog ciklusa na kognitivne funkcije. U istraživanju je sudjelovalo dvadeset ispitanica, dobi od 18 do 21 godinu, s redovitim menstrualnim ciklusima (28 do 30 dana). Ispitanice su izvodile O’Connorov deksterimetar i zadatke mentalne rotacije tijekom menstrualne, kasne folikularne i srednje lutealne faze. Prije izvođenja zadataka, u svakoj fazi ciklusa primijenjen je Spielbergerov upitnik stanja anksioznosti. Nakon izvođenja zadataka, ispitanice su procjenjivale njihovu težinu na Borgovoj skali. Rezultati su pokazali najbolju učinkovitost u oba zadatka u fazi visokih razina spolnih hormona (srednja lutealna faza). Stanje anksioznosti i procijenjene težine zadataka bili su najviši u menstrualnoj fazi, kada su razine spolnih hormona najniže

Addressing challenges when applying GRADE to public health guidelines: a scoping review protocol and pilot analysis

This is a protocol for a scoping review that aims to determine how guideline authors using the Grading of Recommendations, Assessment, Development, and Evaluations (GRADE) approach have addressed previously identified challenges related to public health. The Joanna Briggs Institute (JBI) methodology for scoping reviews will be followed. We will search and screen titles of guidelines for all languages published in 2013−2021 in: the GIN library, BIGG database, Epistemonikos GRADE guidelines repository, GRADEpro Database, MAGICapp, NICE and WHO websites. Two reviewers will independently screen full texts of the documents identified. The following information will be extracted: methods used for identifying different stakeholders and incorporating their perspectives; methods for identification and prioritization of non-health outcomes; methods for determining thresholds for decision-making; methods for incorporating and grading evidence from non-randomized studies; methods for addressing concerns with conditional recommendations in public health; methods for reaching consensus; additional methodological concerns; and any modifications made to GRADE. A combination of directed content analysis and descriptive statistics will be used for data analysis, and the findings presented narratively in a tabular and graphical form. In this protocol, we present the pilot results from 13 identified eligible guidelines issued between January and August 2021. We will publish the full review results when they become available

Web-Based Educational Intervention to Improve Knowledge of Systematic Reviews Among Health Science Professionals: Randomized Controlled Trial

Background: Lack of knowledge of systematic reviews (SRs) could prevent individual health care professionals from using SRs as a source of information in their clinical practice or discourage them from participating in such research. Objective: In this randomized controlled trial, we evaluated the effect of a short web-based educational intervention on short-term knowledge of SRs. Methods: Eligible participants were 871 Master’s students of university health sciences studies in Croatia; 589 (67.6%) students who agreed to participate in the trial were randomized using a computer program into 2 groups. Intervention group A (294/589, 49.9%) received a short web-based educational intervention about SR methodology, and intervention group B (295/589, 50.1%) was presented with the PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses) checklist. The participants’ knowledge of SRs was assessed before and after the intervention. The participants could not be blinded because of the nature of the intervention. The primary outcome was the difference in the percentage of correct answers about SR methodology per participant between the groups after the intervention, expressed as relative risk and 95% CI. Results: Results from 162 and 165 participants in the educational intervention and PRISMA checklist groups, respectively, were available for analysis. Most of them (educational intervention group: 130/162, 80.2%; PRISMA checklist group: 131/165, 79.4%) were employed as health care professionals in addition to being health sciences students. After the intervention, the educational intervention group had 23% (relative risk percentage) more correct answers in the postintervention questionnaire than the PRISMA checklist group (relative risk=1.23, 95% CI 1.17-1.29) Conclusions: A short web-based educational intervention about SRs is an effective tool for short-term improvement of knowledge of SRs among health care studies students, most of whom were also employed as health care professionals. Further studies are needed to explore the long-term effects of the tested education

Intelektualci i rat 1939. – 1947.:

Dvosveščani zbornik sadrži 33 članka autora iz Hrvatske te Češke, Italije, Njemačke, Poljske, Slovenije i Srbije, koji su nastali na temelju priopćenja s međunarodnoga znanstvenog skupa "Desničini susreti 2012.: Intelektualci i rat 1939.–1947." Zbornici Desničini susreti od ovog sveska sadržavaju i opširniji, kritički artikulirani urednički predgovor. Nastavljajući raspravu na istu temu, započetu na Desničinim susretima 2011., autori na odabranim primjerima pokazuju različite odnose intelektualaca navedenog razdoblja prema ratu i ideologijama, kako protivnika tako i njihovih zagovornika. U nekim se tekstovima ujedno propituje i legtitimnost korištenja samog pojma intelektualac u navedenom razdoblju i promjene u njegovom značenju. Zbog svog komparativnog pristupa kao i predmeta istraživačkih interesa i pristupa koji dosada nisu bili kritički reflektirani, zbornik doprinosi kritičkom vrednovanju intelektualne baštine razdoblja 1939.–1947. godine te razumijevanju onih vrijednosti koje su i danas aktualne. Autori članaka su renomirani povjesničari, teoretičari književnosti, književni kritičari, antropolozi, etnolozi i znanstvenici srodnih disciplina, ali i mladi istraživači doktorandi iz Hrvatske te Bosne i Hercegovine, Češke, Italije, Njemačke, Poljske, Slovenije i Srbije. Svaki je članak pojedinačno recenziralo dvoje recenzenata, u pravilu jedan iz Hrvatske i jedan iz inozemstva.Dvosveščani zbornik sadrži 33 članka autora iz Hrvatske te Češke, Italije, Njemačke, Poljske, Slovenije i Srbije, koji su nastali na temelju priopćenja s međunarodnoga znanstvenog skupa "Desničini susreti 2012.: Intelektualci i rat 1939.–1947." Zbornici Desničini susreti od ovog sveska sadržavaju i opširniji, kritički artikulirani urednički predgovor. Nastavljajući raspravu na istu temu, započetu na Desničinim susretima 2011., autori na odabranim primjerima pokazuju različite odnose intelektualaca navedenog razdoblja prema ratu i ideologijama, kako protivnika tako i njihovih zagovornika. U nekim se tekstovima ujedno propituje i legtitimnost korištenja samog pojma intelektualac u navedenom razdoblju i promjene u njegovom značenju. Zbog svog komparativnog pristupa kao i predmeta istraživačkih interesa i pristupa koji dosada nisu bili kritički reflektirani, zbornik doprinosi kritičkom vrednovanju intelektualne baštine razdoblja 1939.–1947. godine te razumijevanju onih vrijednosti koje su i danas aktualne. Autori članaka su renomirani povjesničari, teoretičari književnosti, književni kritičari, antropolozi, etnolozi i znanstvenici srodnih disciplina, ali i mladi istraživači doktorandi iz Hrvatske te Bosne i Hercegovine, Češke, Italije, Njemačke, Poljske, Slovenije i Srbije. Svaki je članak pojedinačno recenziralo dvoje recenzenata, u pravilu jedan iz Hrvatske i jedan iz inozemstva

Intelektualci i rat 1939. – 1947.:

Dvosveščani zbornik sadrži 33 članka autora iz Hrvatske te Češke, Italije, Njemačke, Poljske, Slovenije i Srbije, koji su nastali na temelju priopćenja s međunarodnoga znanstvenog skupa "Desničini susreti 2012.: Intelektualci i rat 1939.–1947." Zbornici Desničini susreti od ovog sveska sadržavaju i opširniji, kritički artikulirani urednički predgovor. Nastavljajući raspravu na istu temu, započetu na Desničinim susretima 2011., autori na odabranim primjerima pokazuju različite odnose intelektualaca navedenog razdoblja prema ratu i ideologijama, kako protivnika tako i njihovih zagovornika. U nekim se tekstovima ujedno propituje i legtitimnost korištenja samog pojma intelektualac u navedenom razdoblju i promjene u njegovom značenju. Zbog svog komparativnog pristupa kao i predmeta istraživačkih interesa i pristupa koji dosada nisu bili kritički reflektirani, zbornik doprinosi kritičkom vrednovanju intelektualne baštine razdoblja 1939.–1947. godine te razumijevanju onih vrijednosti koje su i danas aktualne. Autori članaka su renomirani povjesničari, teoretičari književnosti, književni kritičari, antropolozi, etnolozi i znanstvenici srodnih disciplina, ali i mladi istraživači doktorandi iz Hrvatske te Bosne i Hercegovine, Češke, Italije, Njemačke, Poljske, Slovenije i Srbije. Svaki je članak pojedinačno recenziralo dvoje recenzenata, u pravilu jedan iz Hrvatske i jedan iz inozemstva.Dvosveščani zbornik sadrži 33 članka autora iz Hrvatske te Češke, Italije, Njemačke, Poljske, Slovenije i Srbije, koji su nastali na temelju priopćenja s međunarodnoga znanstvenog skupa "Desničini susreti 2012.: Intelektualci i rat 1939.–1947." Zbornici Desničini susreti od ovog sveska sadržavaju i opširniji, kritički artikulirani urednički predgovor. Nastavljajući raspravu na istu temu, započetu na Desničinim susretima 2011., autori na odabranim primjerima pokazuju različite odnose intelektualaca navedenog razdoblja prema ratu i ideologijama, kako protivnika tako i njihovih zagovornika. U nekim se tekstovima ujedno propituje i legtitimnost korištenja samog pojma intelektualac u navedenom razdoblju i promjene u njegovom značenju. Zbog svog komparativnog pristupa kao i predmeta istraživačkih interesa i pristupa koji dosada nisu bili kritički reflektirani, zbornik doprinosi kritičkom vrednovanju intelektualne baštine razdoblja 1939.–1947. godine te razumijevanju onih vrijednosti koje su i danas aktualne. Autori članaka su renomirani povjesničari, teoretičari književnosti, književni kritičari, antropolozi, etnolozi i znanstvenici srodnih disciplina, ali i mladi istraživači doktorandi iz Hrvatske te Bosne i Hercegovine, Češke, Italije, Njemačke, Poljske, Slovenije i Srbije. Svaki je članak pojedinačno recenziralo dvoje recenzenata, u pravilu jedan iz Hrvatske i jedan iz inozemstva

Peryferie w języku, literaturze i kulturze chorwackiej

Księga abstraktów oraz program międzynarodowej konferencji kroatystycznej, zorganizowanej w związku z jubileuszem 25-lecia filologii chorwackiej na Uniwersytecie Śląskim w Katowicach