Incorporating sub-universes to address the issue of chagas in different educational contexts

Although Chagas has been traditionally addressed just from a biomedical point of view, due to its multiple factors and the diverse actors involved, it is necessary to consider it as a really complex problem characterized by four large dimensions: biomedical, epidemiological, sociocultural, and politico-economic. A comprehensive analysis of the problem is thus needed, in order to obtain effective and long-term solutions, appropriate to the different contexts where Chagas exist. In this text we share our ideas and experiences that we have applied to activities, didactic materials and resources that aim at creating a comprehensive view of this environmental and health issue, by providing elements and actors that are usually disregarded. Art, science and popular knowledge get dynamically combined in a group of proposals developed to provide all of us with the opportunity to observe and feel beyond dichotomies and traditional approaches.Fil: Sanmartino, Mariana. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata. Instituto de Física de Líquidos y Sistemas Biológicos. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Ciencias Exactas. Instituto de Física de Líquidos y Sistemas Biológicos; Argentin

Incorporating sub-universes to address the issue of Chagas in different educational contexts

Although Chagas has been traditionally addressed just from a biomedical point of view, due to its multiple factors and the diverse actors involved, it is necessary to consider it as a really complex problem characterized by four large dimensions: biomedical, epidemiological, sociocultural, and politico-economic. A comprehensive analysis of the problem is thus needed, in order to obtain effective and long-term solutions, appropriate to the different contexts where Chagas exist. In this text we share our ideas and experiences that we have applied to activities, didactic materials and resources that aim at creating a comprehensive view of this environmental and health issue, by providing elements and actors that are usually disregarded. Art, science and popular knowledge get dynamically combined in a group of proposals developed to provide all of us with the opportunity to observe and feel beyond dichotomies and traditional approaches.Instituto de Física de Líquidos y Sistemas Biológico

Thinking Complex Problems from a Social Approach: Epidemiological Transition and Chagas Disease

Considerando los factores epidemiológicos que determinan el curso de los cambios poblacionales, nos encontramos actualmente frente al fenómeno del (re)surgimiento de enfermedades infecciosas, lo que conduce a replantear ciertos marcos de análisis y de acción. Utilizando elementos de la teoría de la transición epidemiológica como eje organizador, nos centramos en aportes posteriores a las formulaciones iniciales para analizar variables que permitan contemplar la (re)aparición de las enfermedades y sus características como fenómenos dinámicos, emergentes de las interrelaciones entre los seres humanos y su entorno sociocultural y ecológico. En este sentido, la enfermedad de Chagas constituye un ejemplo paradigmático, por lo cual abordamos su lectura a la luz de ciertos conceptos planteados por autores como Omran, Barret, Armelagos, Frenk, entre otros.Considering the epidemiological factors that determine the course of population change, we are currently addressing the phenomenon of (re)emergence of infectious diseases leading to rethinking certain frameworks for analysis and action. Using elements of the theory of the “epidemiological transition” as an organizing axis, we focus on contributions made after the initial formulations to analyze variables that allow to consider the (re)emergence of diseases and their characteristics over time as dynamic phenomena arising from the interrelationships between humans and their socio-cultural and ecological environments. Chagas disease is a prime example in this sense, so that we focus on a reading across time in the light of certain concepts raised by authors such as Omran, Barret, Armelagos and Frenk, among others.Fil: Sanmartino, Mariana. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata. Instituto de Física de Líquidos y Sistemas Biológicos. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Ciencias Exactas. Instituto de Física de Líquidos y Sistemas Biológicos; Argentin

Incorporating sub-universes to address the issue of Chagas in different educational contexts

Although Chagas has been traditionally addressed just from a biomedical point of view, due to its multiple factors and the diverse actors involved, it is necessary to consider it as a really complex problem characterized by four large dimensions: biomedical, epidemiological, sociocultural, and politico-economic. A comprehensive analysis of the problem is thus needed, in order to obtain effective and long-term solutions, appropriate to the different contexts where Chagas exist. In this text we share our ideas and experiences that we have applied to activities, didactic materials and resources that aim at creating a comprehensive view of this environmental and health issue, by providing elements and actors that are usually disregarded. Art, science and popular knowledge get dynamically combined in a group of proposals developed to provide all of us with the opportunity to observe and feel beyond dichotomies and traditional approaches.Instituto de Física de Líquidos y Sistemas Biológico

Metamorfosis de una concepción sobre el aprendizaje, la ciencia y el valor social del conocimiento

Notas autobiográficas para reflexionar acerca de algunas cuestiones inherentes a la enseñanza de las Ciencias, podría haber sido también el título de este texto. En cualquier caso, el objetivo es partir del recorrido personal y compartirlo para invitar a pensar acerca de algunos aspectos propios de la «aventura» de dedicarse a la educación y por qué no también, a la comunicación científica.Instituto de Física de Líquidos y Sistemas Biológico

Presente, pasado y futuro de la problemática del Chagas

El presente trabajo se centra en la enfermedad de Chagas. La autora da cuenta de la historia de la enfermedad, el estado actual de las investigaciones científicas sobre la misma y la proyección de sus resultados en el campo de la salud.Instituto de Física de Líquidos y Sistemas Biológico

¿Por qué existe riesgo de transmisión de dengue en el barrio 1º de Mayo de la ciudad de Clorinda (Formosa, Argentina)? Buscando respuestas en la multidimensionalidad

La naturaleza multidimensional de las problemáticas de salud se reconoce hoy en día desde diversos sectores. En este marco, el objetivo de este trabajo es tomar como caso de estudio al dengue en la localidad de Clorinda, Formosa, considerada uno de los tres principales focos de riesgo de la Argentina. Integrando resultados obtenidos a lo largo de 5 años de investigaciones se muestra cómo múltiples procesos y factores, clásicamente estudiados desde disciplinas distintas, pueden entrelazarse e interrelacionarse. Así, se hace fundamental considerar, desde una inundación en 1992 hasta la forma en la que Aedes aegypti pone sus huevos, pasando por las prácticas culturales de uso del agua y la implementación de una estrategia de control del mosquito. La adopción de este tipo de enfoques abre múltiples oportunidades para la acción dada la gran cantidad de aristas presentes en problemáticas complejas como las de salud.Fil: Garelli, Fernando Miguel. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales; ArgentinaFil: Sanmartino, Mariana. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico La Plata. Instituto de Física de Líquidos y Sistemas Biológicos (i); Argentin

Chagas: arte y ciencia : Notas de un recorrido en construcción para abordar un problema complejo

Si bien el Chagas ha sido tradicionalmente concebido como un tema de estricto abordaje biomédico, debido a la multiplicidad de factores que lo caracterizan y a la diversidad de actores implicados, es necesario considerarlo como un problema verdaderamente complejo. Esto requiere realizar una lectura crítica de la problemática que permita desarrollar respuestas efectivas, sostenidas en el tiempo y acordes a las realidades socioculturales de los distintos contextos donde el Chagas existe. Compartiremos en este espacio un camino que estamos transitando desde hace un tiempo a través de ideas y experiencias plasmadas en actividades, materiales didácticos y recursos que pretenden complejizar la mirada sobre esta temática ambiental y de salud, aportando dimensiones usualmente no consideradas. Arte, ciencia y saberes populares se ponen en juego y se integran dinámicamente en una serie de propuestas que venimos desarrollando para invitarnos/invitarlos a mirar y sentir más allá de las dicotomías y de los abordajes tradicionales. Articulamos estas páginas a partir del texto del video “CHAGAS. Reconocer miradas, sumar voces, acortar distancias” (Argentina, 2010), un material audiovisual que refleja un posicionamiento particular, en el cual el Chagas es reinterpretado desde lugares no convencionales.Instituto de Física de Líquidos y Sistemas Biológico

Concepciones sobre los insectos vectores del Chagas: breve revisión, gran desafío

La línea de investigación que aquí se presenta propone aportar de manera concreta al desafío de incorporar una mayor cantidad de elementos al abordaje de la problemática del Chagas, a partir de la investigación de las concepciones sobre el tema y de la elaboración y puesta en práctica de estrategias y recursos didácticos para diversos contextos. Este texto en particular se centra en las concepciones sobre los insectos vectores del Chagas, las vinchucas, identificadas a lo largo del trabajo con diferentes actores/as. A partir de ejemplos puntuales procuramos mostrar que, en torno a los múltiples aspectos que conforman la problemática, existe todo un bagaje de concepciones que es fundamental investigar con las particularidades de cada contexto. Consideramos que las concepciones sobre el tema constituyen herramientas indispensables para hacer frente a este problema dado que, por un lado su indagación resulta el paso previo necesario para pensar y llevar a la práctica cualquier proyecto educativo o de comunicación; y por otro lado, brindan conocimientos fundamentales para comprender el tema Chagas en toda su complejidad.Trabajo publicado en Medeiros Costa Neto, Eraldo (comp.). Entomologia cultural: ecos do I Simposio Brasileiro de Entomologia Cultural. UEFS Editora, 2014.Grupo de Didáctica de las Ciencia