Organização e representação do conhecimento por meio de mapas conceituais

A organização e representação do conhecimento (ORC) estabelecem relações entre os assuntos para o acesso e a recuperação da informação e para isso utiliza processos para organizar um assunto. Assim, o mapa conceitual tem se demonstrado como opção para diversas atribuições, a começar por sua definição de organizar e representar o conhecimento. O objetivo foi desenvolver um estudo teórico-metodológico para a aplicação dos mapas conceituais no processo de análise, síntese e representação para aprimorar a organização e representação do conhecimento. A metodologia caracterizou-se como exploratória e descritiva, com delineamento da pesquisa bibliográfica. Com abordagem qualitativa, a análise de dados fundamentou-se em Becker (2007), que se utilizou da lógica - processo de ir e vir – e para complementar utilizou-se a análise de conteúdo, fundamentada em Bardin (2004). O corpus de análise se constituiu dos trabalhos científicos dos periódicos científicos eletrônicos nacionais e dos Encontros Nacionais de Pesquisa em Ciência da Informação, entre os anos de 2003 a 2013, utilizando o critério de estarem inseridos na ORC. Para a coleta de dados, utilizou-se da estratégia de busca por meio da palavra-chave mapa conceitual, no singular e no plural, nos idiomas português, espanhol e inglês. Identificaram-se várias atribuições de uso para os mapas conceituais. Conclui-se que os mapas conceituais podem vir a aprimorar a ORC, por se tratarem de campos interdisciplinares, além do tratamento temático da informação na atividade análise de assunto

MODOS DE ORGANIZAÇÃO E ACESSO À INFORMAÇÃO EM PERIÓDICOS ELETRÔNICOS DE CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO NO BRASIL

The emergence of scholarly journals has introduced a new form of scholarly communication, such as Journal des Sçavans and Philosophical Transactions. Since the Internet and the electronic scholarly journal advent, it has been noticed an expressive increase of scholarly journals and publications, which intensifies the concern towards information treatment. This study main objective was to analyze ways to organize information on Brazilian Information Science’s electronic scholarly journals’ websites which had their emphasis on information retrieval and its access. The methodology employed was a descriptive research of quali-quantitative nature, and bibliographical documental survey at journals’ websites ranked as Qualis A1 and A2. The results indicate that 83% of the analyzed journals use open source softwares to scientific publishing. Also, 33% of these journals present index of terms and the usage of thesaurus for these terms selection. It is concluded that scholarly journals are still able to seize the available resources to organizing and access published information.Uma nova forma de comunicação científica se iniciou com o surgimento dos periódicos científicos, tais como Journal des Sçavans e Philosophical Transactions. Com o advento da internet e do periódico científico eletrônico, aumentou-se o número de periódicos científicos e publicações, acarretando uma maior preocupação com o tratamento da informação. Este estudo teve como objetivo a análise das formas de organização da informação nos websites dos periódicos científicos eletrônicos na área da Ciência da Informação brasileira, com ênfase na recuperação e acesso à informação. A metodologia foi a pesquisa descritiva, com levantamento bibliográfico e documental, com coleta de dados nas páginas dos websites dos periódicos científicos eletrônicos classificados no Qualis A1 e A2. O resultado alcançado foi de que 83% dos periódicos analisados utilizam softwares livre para editoração científica, 33% dos periódicos apresentam um índice de termos e o uso de tesauro para a seleção destes termos. Concluiu-se que os periódicos científicos podem explorar mais todos os recursos disponíveis para a organização, recuperação e o acesso à informação do conteúdo publicado

Cultura de segurança: a percepção dos profissionais de enfermagem intensivistas

This is a study which has as an objective to characterize the safety culture of the hospital institutions in the perception of the nursing professionals in intensive care. To this end, the tool of perception of the safety culture proposed by singer et al (2003) was adapted to the Brazilian context. The sample is formed of 173 nursing professionals, acting in seven different intensive care units in Rio Grande do Sul State. After the tool validation, four constructs were proposed containing different attitudes regarding the patient safety: promoting patient safety in organizational level, patient care safety, error prevention as an organizational priority and risk and organization errors perception. The results show the necessity of better management from the health services concerning patient safety.Se trata de un estudio que tuvo por objetivo caracterizar la cultura de seguridad de las instituciones hospitalarias, en la percepción de los profesionales de enfermería intensivista. Para ello, se adaptó el instrumento de percepción de cultura de seguridad, propuesto por Singer et al (2003), para el contexto brasileño. La muestra se constituyó de 173 profesionales de enfermería, trabajadores en siete unidades de terapia intensiva localizadas en Río Grande del Sur. A partir de la validación del instrumento, fueron propuestos cuatro construtos conteniendo diferentes actitudes en relación a la seguridad del paciente: promoción de la seguridad del paciente a nivel organizacional, seguridad en el cuidado al paciente, prevención de errores como prioridad organizacional y percepción de riesgos y errores que ocurren en la organización. Los resultados apuntan la necesidad de conducir mejor por parte de los servicios de salud las cuestiones que involucran la seguridad del paciente.Trata-se de um estudo que teve por objetivo caracterizar a cultura de segurança de instituições hospitalares, na percepção dos profissionais de enfermagem intensivistas. Para tal, adaptou-se o instrumento de percepção de cultura de segurança, proposto por Singer et al. (2003), para o contexto brasileiro. A amostra constituiu-se de 173 profissionais de enfermagem, atuantes em sete unidades de terapia intensiva, localizadas no Rio Grande do Sul. A partir da validação do instrumento, foram propostos quatro construtos, contendo diferentes atitudes, em relação à segurança do paciente: promoção da segurança do paciente em nível organizacional; segurança no cuidado ao paciente; prevenção de erros como prioridade organizacional; e percepção de riscos e erros que ocorrem na organização.Os resultados apontam para a necessidade de melhor condução, por parte dos serviços de saúde, das questões que envolvem a segurança do paciente

A Linguagem e a socialização como dimensões terapêuticas da contação de histórias

A contação de histórias apresenta possibilidades heterogêneas, dentre as quais como recurso terapêutico em espaços de saúde mental em função de seu potencial para a expressão de conflitos psíquicos, assim como para a simbolização do sofrimento. O objetivo deste trabalho consiste em apresentar parte dos resultados de duas pesquisas de Iniciação Científica e discutir as dimensões terapêuticas da linguagem e da socialização envolvidas no ato de contar histórias. Ambas produziram informações a partir do uso de entrevistas narrativas e registros videográficos junto a contadores de histórias tradicionais de cidades do interior da Bahia. Os dois subprojetos apontam para as potencialidades terapêuticas da contação de histórias, considerando a presença de elementos paralinguísticos e de gestos de interação na performance do contador de histórias que colaboram para a inserção da criança em um processo dialógico, cuja língua se encontra em funcionamento, o que a leva, a partir de pressupostos da teoria psicanalítica, a ocupar um lugar enunciativo que favorece o desenvolvimento da linguagem, ao passo que contribui para o desenvolvimento de competências relacionadas à socialização por meio do contato com elementos culturais compartilhados, que favorecem o sentimento de pertencimento e identificação. Desse modo, os resultados do subprojeto apontam para outras possibilidades terapêuticas do ato de contar histórias, demonstrando que o aspecto terapêutico vai além da resolução de conflitos e da mediação de problemas afetivos, ratificando, com isto, a atualidade e as diversas potencialidades das narrativas orais

SOCIEDADE, RELIGIÃO E INTERVENÇÃO: DIÁLOGOS, TENSÕES E PROPOSIÇÕES

Apresentação do Dossiê temático: Sociedade, Religião e Intervenções

Visceral leishmaniasis in a patient with direct positive coombs hemolytic anemia:

Visceral leishmaniasis (VL) is a zoonosis with high morbidity and mortality. Endemic in tropical and subtropical regions. Autoimmune Hemolytic Anemia (AIHA) is a clinical condition in which autoantibodies bind to antigens located on the erythrocyte surface. The coexistence of the hematological picture of AIHA is rarely observed in patients with VL. The symptomatic manifestation of the case can become a dilemma, as the evolution to a more severe condition, due to intrinsic factors of the patient. In this report, we present the case of a patient with VL infection associated with a hematological picture of AIHA, with clinical manifestations of asthenia, weight loss, pyrexia, night sweats, jaundice, choluria, faecal acholia, nausea, vomiting, pancytopenia and hepatosplenomegaly. This article aims to present a case report, as a form of alert to health authorities, about the clinical-epidemiological impact of the VL-AIHA association in the area of circulation of the VL transmitting vector

Experiência sobre a inserção de oficinas de práticas integrativas e complementares em saúde no trabalho de parto / Experience on the insertion of integrative and complementary practices workshops in health

INTRODUÇÃO: O parto é considerado uma experiência repleta de significados, construídos a partir da singularidade e cultura de cada mulher. Caracteriza-se como um processo normal e natural que envolve cuidados prestados a mãe e ao recém-nascido tendo suas fases incluídas no pré-parto, parto e puerpério. OBJETIVO: Aperfeiçoar a equipe envolvida na assistência a se tornarem parte no processo renovador do cuidado e concomitantemente oferecer a parturiente conforto e o relaxamento durante o trabalho de parto, assim como, conhecer a percepção das parturientes quanto as boas práticas prestadas pela equipe multidisciplinar na assistência ao trabalho de parto. MÉTODOS: Trata-se de uma pesquisa descritiva, com abordagem qualitativa, do tipo relato de experiência desenvolvida a partir da realização de oficinas voltadas para práticas integrativas no trabalho de parto desenvolvidas pelos enfermeiros do Centro Obstétrico do Hospital Universitário Materno Infantil no período de junho a agosto de 2019 em São Luís – MA. RESULTADOS: Foi observado uma redução da carga de estresse  promovendo assim um relaxamento, aumentando o vínculo entre gestante e se/sua acompanhante, houve  um melhor manejo da ansiedade diminuição da inibição; aumento o sentimento de acolhimento, segurança no espaço e sentimento de estar ativa e explorando suas potencialidades maternas, auxiliou-se também, na proteção do vínculo mãe-bebê. Criou se a possibilidade de estabelecer um feedback positivo entre a equipe multiprofissional, parturientes, e acompanhantes, gerando um reconhecimento da eficácia dos serviços ofertados, oportunizando à continuidade das ações. CONCLUSÃO: A realização das oficinas levou toda a equipe a refletir, compreender que é imprescindível a inclusão das Práticas Integrativas e Complementares no trabalho de parto. Essas práticas renderam aprendizados e integração de todas as categorias multiprofissionais, tais como: enfermeiros, fisioterapeutas, médicos, técnicos de enfermagem, proporcionando assim uma inclusão mais efetiva, continua e integral, assim como foi possível perceber a importância da presença de familiares de livre escolha da parturiente em todo trabalho de parto.

Impacto da musicoterapia em uma unidade de terapia intensiva em São Luís MA : relato de experiência / Impacto da musicoterapia em uma unidade de terapia intensiva em São Luís MA : relato de experiência

INTRODUÇÃO:. A música é um dos aspectos da arte, que tem contribuído, decisivamente, no processo terapêutico e educativo, em muitas unidades hospitalares. O uso desta ferramenta é apontado, entre outros métodos, como uma abordagem não farmacológica efetiva para o controle da dor, por se caracterizar como um método de distração e estar entre as estratégias mais eficazes, além de apresentar um alto nível de aceitabilidade pelos pacientes. È do conhecimento de todos que a música está ligada a diferentes momentos da vida humana e é difícil perceber a falta de sons prazerosos quando se está em um leito de hospital, especialmente em locais com acesso restrito de tecnologia, como nas Unidades de Terapia Intensiva. Sendo assim a Musicoterapia surge como alternativa, influenciando o paciente, fisiológica, psicológica e emocionalmente durante o tratamento de doenças ou ferimentos a que se submeteu, estudos comprovam que a implementação dessa pratica integrativa dentro de uma unidade hospitalar traz vários benefícios ao paciente tais como:  redução da angústia e da ansiedade, além de levar o paciente a modificar sua maneira de encarar a situação, pode ainda motivar o sono e o descanso, criando uma atmosfera de calma, ajudando a filtrar os sons estranhos e desagradáveis que fazem parte do ambiente do hospital e também reduzindo, assim, a necessidade de drogas sedativas, o que conduz a uma recuperação mais rápida.OBJETIVO:. Tem-se como objetivo relatar a implementação do uso de musicoterapia em uma UTI adulto de hospital, referência em tuberculose e HIV/AIDS em São Luis -Ma visando melhorar a qualidade da assistência prestada.MÉTODOS: Trata-se de um relato de experiência de uma intervenção realizada de forma interdisciplinar pela equipe médica e de enfermagem no período de janeiro de 2019 a dezembro de 2019 na Unidade de Terapia Intensiva do Hospital Presidente Vargas em São Luis Ma..RESULTADOS Percebeu-se que a musicoterapia impactou em diversos aspectos biopsicossociais e espirituais, validando a utilidade da estratégia, por meio de relatos verbais como agradecimento e participação, e não verbais, tais como expressões de afeto, choro ou sorriso, com possível alteração dos parâmetros vitais. Verificou-se ainda que a escuta musical no ambiente da UTI propiciou aos participantes sentimentos de esperança; paz interior e fé; alegria e expressões de relaxamento, contribuindo para maior enfrentamento da hospitalização.CONCLUSÃO: Conclui-se que terapias alternativas como a musicoterapia demonstrou ser uma ferramenta eficaz à terapêutica do indivíduo internado em uma Unidade de Terapia Intensiva  conduzindo a um processo de cuidar sensível, criativo e humanizado

A prova Brasil: um trabalho pedagógico com a turma do quinto ano da escola Augusto dos anjos / The proof Brazil: a pedagogical work with the group of the fifth year of the school Augusto dos angels

O presente artigo tem por objetivo relatar uma experiência realizada em sala de aula, na E.E.E.F. Augusto dos Anjos localizado na cidade de Campina Grande- PB, com os alunos do 5° ano do Ensino Fundamental II. No qual foi trabalhada as questões da Prova Brasil, com foco na resolução de problemas. Este trabalho foi realizado pelos alunos bolsistas do PIBID/UEPB, juntamente cm a professora de matemática da escola, que também é supervisora do PIBID/UEPB. Em seu desenvolvimento ocorreu a aplicação de simulados, estes retirados de provas de anos anteriores, e posteriormente correções dos mesmos com os alunos, onde eles puderam participar resolvendo questões no momento das correções. Teve como objetivo preparar os alunos para, futuramente, fazer a Prova Brasil. Por meio da mesma é calculado o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB), por meio desse índice, o ministério da educação avalia e procura desenvolver novas metodologias de ensino nas escolas públicas de todo o Brasil. Produzindo assim informações sobre a qualidade do Ensino Público. O trabalho aqui apresentado foi embasado na resolução de problemas com questões aparentes no cotidiano, para mostrar a presença da matemática no dia a dia dos alunos, como também o desenvolvimento, por meio da resolução de problemas: do raciocínio, da capacidade de interpretação e do aprimoramento do ensino-aprendizagem dos conteúdos matemáticos por meio da interação em sala de aula por parte do professor e do aluno. E em particular o despertar do interesse por parte dos alunos, pela matemática, a vendo como uma ciência dinâmica e interativa.Durante a prova todos se mostraram envolvidos e interessados pelo processo e logo após o termino, ao término das revisões, os alunos ficavam comentando sobre as questões uns com os outros.