Skin lesions associated with invasive devices in highly complex neonatal and pediatric patients

The skin is the largest organ of the human body. It has three layers: epidermis, dermis and hypodermis. The epidermis performs multiple functions in the body, standing out as a defensive barrier and internal integrity in addition to containing the evasion of moisture, and exogenous substances. Injury is by definition any interruption in the continuity of the skin regardless of its extent and may be chronic or acute. A newborn's skin is delicate and vulnerable, and the use of invasive devices in highly complex care can negatively affect its integrity. This review study addressed data from Brazilian research on newborn skin in intensive hospital treatment units. The studies evaluated were obtained from the SciELO, Medline and Lilacs, Google Scholar and Elsevier databases. The inclusion criteria were articles, monographs, dissertations and theses published in the period between 2018 and 2023, in Portuguese with a pre-established theme, and the exclusion criteria were articles, monographs, dissertations and repeated theses, incomplete manuscripts and with unauthorized access free of charge. As results, 3 categories were obtained: Category 1 – Main causes of skin lesions in newborns and highly complex children. Category 2- Prevention measures in newborns and highly complex children with skin lesions. Category 3- Highly complex skin care strategies for newborns and children. It is evident that due to the high susceptibility of newborns and children to develop highly complex skin lesions, it requires greater attention from the nursing team. Early detection of the risk of skin lesions and the use of prophylaxis enable a better quality of life for newborns hospitalized in high complexity, avoiding and minimizing skin lesions caused by the care provided

Main nursing diagnoses in a patient with traumatic injury of the spinal cord from the perspective of high complexity

Traumatic spinal cord injury and sequelae are catastrophic events that adversely affect the victim's functional capacity, and rapid rehabilitation is necessary. Nursing patients with spinal cord injury is essential for the patient's rehabilitation. Nursing professionals offer individualized support according to different levels of complexity to prevent and treat the main complications caused by spinal cord injury. The objective of this study was to verify knowledge about the care of patients with spinal cord injuries undergoing rehabilitation. This study was developed from the virtual databases resident in the Library Research Portal: Latin American and Caribbean Literature in Health Sciences (LILACS); Scientific Electronic Library online (SciELO); Medical Literature Analysis and Retrieval System Online (MEDLINE) and Elsevier. It is concluded that nurses have knowledge of methods and scientific support to care for patients with spinal cord injuries. Their professional qualification provides greater technical competence in activities carried out with victims and facilitates the progression of trauma. Its process has a high contribution to rehabilitation, aiming at care that pays attention to each individual's needs and particularities, helping to face the physical, social and psychological limitations of patients with traumatic spinal cord injuries

PROTAGONIZAÇÃO DO ACADÊMICO DE ENFERMAGEM NO PROCESSO DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE NA ATENÇÃO PRIMÁRIA: UM ESTUDO REFLEXIVO

Primary health care is characterized by a set of actions related to comprehensive and integral health, based on the guidelines and principles of the Unified Health System (First Contact, Longitudinality, Integrality and Coordination), which covers the promotion and protection of health, prevention of aggravation, diagnosis and treatment, with the aim of providing humanized care. The present study is characterized by reflecting on the importance of the nursing student in the process of education and health in primary care, and also by contextualizing the teaching and learning process of undergraduate students for their training. Having your data collected electronically by the Virtual Health Library (BVS), in the databases: Latin American and Caribbean Literature on Health Sciences (LILACS), Nursing Database (BDENF), Scientific Electronic Library Online (SCIELO). It is concluded that primary health care (PHC) is the first contact that the population has with health systems and that its purpose is to understand the complexity of each case, whether individual or in groups, and thus direct the patient for adequate care, allowing students to be inserted in the reality of their future workplace, allowing a broader and more humanized view of the patient, and accompanying the routine of the nursing team, also allowing academics to see the qualities and the shortcomings of the unified health system, and they, as academics, can start thinking right now to solve eventual problems and generate changes in society.La atención primaria de salud se caracteriza por conjunto de acciones relacionadas con la salud integral e integral, sustentadas en los lineamientos y principios del Sistema Único de Salud (Primer Contacto, Longitudinalidad, Integralidad y Coordinación), que abarca la promoción y protección de salud, la prevención de agravamiento, diagnóstico y tratamiento, con objetivo de brindar una atención humanizada. El presente estudio se caracteriza por reflexionar sobre la importancia del estudiante de enfermería en el proceso de educación y salud en la atención primaria, así como por contextualizar el proceso de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes de pregrado para su formación. Tener sus datos recopilados electrónicamente por la Biblioteca Virtual en Salud (BVS), en las bases de datos: Literatura Latinoamericana y del Caribe en Ciencias de la Salud (LILACS), Base de Datos de Enfermería (BDENF), Biblioteca Científica Electrónica en Línea (SCIELO). Se concluye que la Atención Primaria de Salud (APS) es el primer contacto que tiene la población con los sistemas de salud y que su finalidad es comprender la complejidad de cada caso, ya sea individual o grupal, y así orientar al paciente. cuidado, permitiendo que los estudiantes se inserten en la realidad de su futuro lugar de trabajo, permitiendo una visión más amplia y humanizada del paciente, y acompañando la rutina del equipo de enfermería, permitiendo también a los académicos ver las cualidades y deficiencias del sistema único de salud, y ellos, como académicos, pueden empezar a pensar ahora mismo para solucionar eventuales problemas y generar cambios en  sociedad.A atenção primária á saúde é caracterizada por um conjunto de ações relacionadas a uma saúde abrangente e integral, pautada em diretrizes e princípios do Sistema Único de Saúde (Primeiro Contato, Longitudinalidade, Integralidade e Coordenação), que abrange a promoção e proteção da saúde, prevenção de agravamento, diagnóstico e tratamento, com o objetivo de fornecer um atendimento humanizado. O presente estudo se caracteriza por refletir sobre a importância do acadêmico de enfermagem no processo de educação e saúde na atenção primária e ainda, contextualizar sobre o processo ensino e aprendizagem do graduando para sua formação. Tendo os seus dados coletados através de meio eletrônico pela Biblioteca Virtual de Saúde (BVS), nas bases de dados: Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS), Base de Dados de Enfermagem (BDENF), Scientific Eletronic Library Online (SCIELO). Conclui-se que a atenção primária à saúde (APS) é o primeiro contato que a população tem com os sistemas de saúde e que possui como finalidade entender a complexidade de cada caso sejam eles individuais ou em grupo, e assim direcionar o paciente para o atendimento adequado, permitindo que os estudantes estejam inseridos na realidade do seu futuro local de trabalho permitindo uma visão mais ampla e humanizada em relação ao paciente, e acompanhar a rotina da equipe de enfermagem permitindo também que os acadêmicos enxerguem as qualidades e os defeitos do sistema único de saúde, e eles como acadêmicos possam começar a pensar desde já para solucionar eventuais problemas e gerar mudanças na sociedade

Potencialidades, subsídios e repercussões da teoria do autocuidado de orem para a pessoa com estoma intestinal

A confecção de uma estomia intestinal resulta em mudanças na rotina da pessoa, que serão evidenciadas em todos os níveis da sua vida, onde pode-se citar as necessidades de realização do autocuidado para manutenção da qualidade de vida e rotina de atividade diárias. Trata-se de um estudo exploratório descritivo, tendo como fonte de informação a pesquisa de campo e abordagem qualitativa em um município da Metropolitana II, do Estado do Rio de Janeiro, com autorização do CEP em 04/09/18 sob o número 2.872.449, com objetivo de discutir o autocuidado realizado pelo paciente estomizado intestinal à luz de Dorothea Orem. A coleta de dados foi realizada através de roteiro de entrevista semiestruturada. As entrevistas foram gravadas, transcritas e posteriormente, realizado análise de conteúdo de Bardin. O Corpus do estudo foi composto por 32 entrevistas, originando 609 unidades de registro agrupadas em 3 categorias. A mutilação e reconstrução e o sistema totalmente compensatório trouxe reflexões sobre o impacto na qualidade de vida do estomizado intestinal. A condição de estomizado e o sistema parcialmente compensatório evidenciou o Isolamento social no decorrer do processo de reabilitação e o sistema de apoio-educação e a adaptação à condição de estomizado abordou a promoção da educação em saúde com os cuidados específicos com o estoma. Conclui-se que o atendimento aos pacientes com estoma exige a análise das suas condições clínicas, valorizando-se os relatos verbais do paciente, geralmente relacionados às mudanças ocorridas no modo de vida, pela não aceitação do estoma e pelo estigma causado por ele. &nbsp

SIGNIFICADOS, IDENTIDADES E PERSPECTIVAS DO DISCENTE INGRESSO NA GRADUAÇÃO DE ENFERMAGEM: UM ESTUDO REFLEXIVO À LUZ DA ABORDAGEM HISTÓRICO-CULTURAL

The present study seeks, at first, to address the meanings of nursing as a profession from the perspective of students entering the nursing undergraduate course. After that, an analysis is made about the construction of the identity of the nursing professional from the teaching-learning process and the perspectives of the student entering the nursing undergraduate course for the future of the profession and in the profession. Objective: The aim of this study was to examine the students' view of the undergraduate course they chose to study in depth through the categories that were raised. In addition, it seeks to expose some problems of nursing in the professional field, as well as the perspective that perpetuates in the students. Methodology: An integrated literature review was used as a method, with the objective of collecting and summarizing the scientific knowledge already developed about the study theme, in order to better understand the theme presented based on previous research. Analysis and discussion of the results: With the development of the proposed theme, it was realized that the students' perspective about nursing as a profession is confusing due to historical influences that are perpetuated to the present day. Moreover, the construction of their professional identity does not depend only on the learning process, since it also depends on the environment in which they are inserted and other external factors such as culture, economy, politics, among others.El presente trabajo busca, en un primer momento, abordar los significados de la enfermería como profesión desde la perspectiva del ingreso a la carrera de enfermería. Luego se hace un análisis sobre la construcción de la identidad del profesional enfermero a partir del proceso de enseñanza-aprendizaje y las perspectivas del estudiante que ingresa a la carrera de enfermería para el futuro de la profesión y en la profesión. Objetivo: El objetivo es tangente a la perspectiva de los estudiantes sobre la graduación a la que eligieron asistir en profundidad a través de las categorías que se plantearon. Además, buscamos exponer algunas cuestiones de enfermería en el campo profesional, así como la perspectiva que se perpetúa en los estudiantes de graduación. Metodología: Se utilizó como método una revisión integrada de literatura, con el objetivo de recopilar y resumir los conocimientos científicos ya desarrollados sobre el tema de estudio, con el fin de comprender mejor el tema presentado en base a investigaciones previas. Análisis y discusión de resultados: Con el desarrollo del tema propuesto, se percibió que la perspectiva de los estudiantes sobre la enfermería como profesión es confusa debido a influencias históricas que se perpetúan hasta la actualidad. Además, la construcción de su identidad profesional no depende únicamente del proceso de aprendizaje, ya que también depende del entorno en el que se inserta y de otros factores externos, como la cultura, la economía, la política, entre otros.O presente trabalho tangencia a ótica dos discentes acerca da graduação a qual escolheram cursar por intermédio das categorias que foram levantadas. Deste modo, percebeu-se que suas perspectivas acerca da enfermagem como profissão é confusa devido às influências históricas que se perpetuam até os dias atuais. Outrossim, a construção de sua identidade profissional não depende apenas do processo de aprendizagem, uma vez que isso depende do meio ao qual está inserido e de outros fatores externos, como cultura, economia, política, entre outros. Ao decorrer da análise, observou-se que há uma grande disputa por empregos neste âmbito e, por esta razão, exige-se um melhor aperfeiçoamento dos profissionais e uma constante atualização de seus conhecimentos para que possam acompanhar a contínua evolução dos saberes técnicos-científicos no âmbito médico-hospitalar. Portanto, a formação acadêmica é um período delicado para os recém-ingressos, pois é um momento em que precisam refletir sobre a área que optaram por atuar, os desafios que enfrentarão para concluir o curso e como esta escolha repercutirá em sua vida no âmbito profissional, pessoal e econômico. Muitos jovens, conforme constatado em algumas pesquisas e relatado neste estudo, escolhem a enfermagem como profissão sem saber suas vertentes de atuação, apenas descobrindo ao decorrer do curso, ou ao final da formação. Logo, nota-se que precisa de uma melhor atuação por parte das instituições de formação acerca da elucidação de incertezas que os estudantes de enfermagem possam ter e incentivá-los à busca por qualificações complementares para que possam ter mais oportunidades no âmbito laboral.O presente trabalho tangencia a ótica dos discentes acerca da graduação a qual escolheram cursar por intermédio das categorias que foram levantadas. Deste modo, percebeu-se que suas perspectivas acerca da enfermagem como profissão é confusa devido às influências históricas que se perpetuam até os dias atuais. Outrossim, a construção de sua identidade profissional não depende apenas do processo de aprendizagem, uma vez que isso depende do meio ao qual está inserido e de outros fatores externos, como cultura, economia, política, entre outros. Ao decorrer da análise, observou-se que há uma grande disputa por empregos neste âmbito e, por esta razão, exige-se um melhor aperfeiçoamento dos profissionais e uma constante atualização de seus conhecimentos para que possam acompanhar a contínua evolução dos saberes técnicos-científicos no âmbito médico-hospitalar. Portanto, a formação acadêmica é um período delicado para os recém-ingressos, pois é um momento em que precisam refletir sobre a área que optaram por atuar, os desafios que enfrentarão para concluir o curso e como esta escolha repercutirá em sua vida no âmbito profissional, pessoal e econômico. Muitos jovens, conforme constatado em algumas pesquisas e relatado neste estudo, escolhem a enfermagem como profissão sem saber suas vertentes de atuação, apenas descobrindo ao decorrer do curso, ou ao final da formação. Logo, nota-se que precisa de uma melhor atuação por parte das instituições de formação acerca da elucidação de incertezas que os estudantes de enfermagem possam ter e incentivá-los à busca por qualificações complementares para que possam ter mais oportunidades no âmbito laboral

ESTRESSE NA ASSISTÊNCIA DE URGÊNCIA E EMERGÊNCIA: UMA REVISÃO DE LITERATURA

Currently, the word stress has been used a lot, associated with feelings of discomfort, with an increasing number of people defining themselves as stressed. Stress is considered the major cause of occupational diseases among nursing professionals, causing physical and mental inefficiency. In this situation, the professional nurse stands out, who, during the care process, may be subjected to a level of stress that will cause physical and psychological damage. The general objective of this work is to describe the stress at work in the hospital environment of nurses working in urgent and emergency units. This is a bibliographical review study, with a descriptive character and a qualitative approach. The search in the databases initially resulted in 249 articles, 138 in the VHL and 111 in PubMed. Following the selection and eligibility criteria, 24 studies. After the reflective reading of the aforementioned essays, three categories emerged: situations that show stressors in Nursing in Urgency and Emergency; the influence of stressors on the work routine and health of professional nurses and strategies used by nurses to minimize the consequences of stressors. It is concluded in this research that the urgent and emergency sectors are classified as a very stressful sector, as they are reserved for patients who need highly complex care, since most of them are in a critical state of health.Actualmente, se ha utilizado mucho la palabra estrés, asociada a sentimientos de malestar, siendo cada vez más las personas que se definen como estresadas. El estrés es considerado la principal causa de enfermedades profesionales entre los profesionales de enfermería, provocando ineficiencia física y mental. En esta situación, se destaca el profesional de enfermería, quien, durante el proceso de atención, puede ser sometido a un nivel de estrés que le provocará daños físicos y psicológicos. El objetivo general de este trabajo es describir el estrés laboral en el ámbito hospitalario de las enfermeras que laboran en unidades de urgencia y emergencia. Se trata de un estudio de revisión bibliográfica, de carácter descriptivo y de abordaje cualitativo. La búsqueda en las bases de datos resultó inicialmente en 249 artículos, 142 en la BVS y 111 en PubMed. Siguiendo los criterios de selección y elegibilidad, 24 estudios. Luego de la lectura reflexiva de los ensayos mencionados, surgieron tres categorías: situaciones que muestran factores estresantes en Enfermería en Urgencias y Emergencias; la influencia de los estresores en la rutina de trabajo y la salud de los profesionales de enfermería y las estrategias utilizadas por los enfermeros para minimizar las consecuencias de los estresores. Se concluye en esta investigación que los sectores de urgencias y emergencias son catalogados como un sector muy estresante, por estar reservados para pacientes que necesitan cuidados de alta complejidad, ya que la mayoría de ellos se encuentran en estado crítico de salud.Atualmente a palavra estresse tem sido muito recorrida, associada a sensações de desconforto, sendo cada vez maior o número de pessoas que se definem como estressadas. O estresse é considerado a maior causa de doenças ocupacionais entre os profissionais de enfermagem ocasionando ineficiência física e mental. Nessa situação, destaca-se o profissional enfermeiro, que, durante o processo assistencial, pode ser submetido a um nível de estresse que causará danos físicos e psíquicos. O objetivo geral desse trabalho é descrever sobre o estresse no trabalho em ambiente hospitalar de enfermeiros atuantes em unidades de urgência e emergência. Trata-se de um estudo de revisão bibliográfica, de caráter descritivo e de abordagem qualitativa. A busca nas bases de dados resultou inicialmente em 249 artigos, sendo 142 na BVS e 111 na PubMed. Seguindo os critérios de seleção e elegibilidade, 24 estudos. Posterior à leitura reflexiva dos ensaios supracitados emergiram três categorias: situações que evidenciam os fatores estressores na Enfermagem em Urgência e Emergência; a influência dos fatores estressores na rotina de trabalho e na saúde do profissional enfermeiro e estratégias utilizadas pelos enfermeiros para minimizar as consequências dos fatores estressores. Conclui-se nesta pesquisa que os setores de urgência e emergência são classificados como um setor muito estressante, por estar reservado para pacientes que necessitam de cuidados de alta complexidade, visto que em sua maioria encontram-se em estado de saúde crítico.Atualmente a palavra estresse tem sido muito recorrida, associada a sensações de desconforto, sendo cada vez maior o número de pessoas que se definem como estressadas. O estresse é considerado a maior causa de doenças ocupacionais entre os profissionais de enfermagem ocasionando ineficiência física e mental. Nessa situação, destaca-se o profissional enfermeiro, que, durante o processo assistencial, pode ser submetido a um nível de estresse que causará danos físicos e psíquicos. O objetivo geral desse trabalho é descrever sobre o estresse no trabalho em ambiente hospitalar de enfermeiros atuantes em unidades de urgência e emergência. Trata-se de um estudo de revisão bibliográfica, de caráter descritivo e de abordagem qualitativa. A busca nas bases de dados resultou inicialmente em 249 artigos, sendo 142 na BVS e 111 na PubMed. Seguindo os critérios de seleção e elegibilidade, 24 estudos. Posterior à leitura reflexiva dos ensaios supracitados emergiram três categorias: situações que evidenciam os fatores estressores na Enfermagem em Urgência e Emergência; a influência dos fatores estressores na rotina de trabalho e na saúde do profissional enfermeiro e estratégias utilizadas pelos enfermeiros para minimizar as consequências dos fatores estressores. Conclui-se nesta pesquisa que os setores de urgência e emergência são classificados como um setor muito estressante, por estar reservado para pacientes que necessitam de cuidados de alta complexidade, visto que em sua maioria encontram-se em estado de saúde crítico

INTERFACES DA EDUCAÇÃO EM SAÚDE DA FAMÍLIA NA VISITA DOMICILIAR GERIÁTRICA

The human aging process has been the subject of discussion in almost all countries in the world and, in Brazil, it takes on alarming proportions, since the life expectancy of the population has increased significantly. This is due to the improvement in living conditions, basic sanitation, work, education, as well as the technological conditions that made it possible to live longer and with better quality. The home visit is a way to contribute to a better development in the assistance provided, it is an instrument used by the teams for insertion and knowledge of the population's life context, as well as establishing links between professionals and users. In view of this, the research aims to describe the aging process of the elderly and the implementation of home visits by nurses in primary health care. This is a bibliographic research with a qualitative approach and a descriptive character. After associating all descriptors, 36 articles were found, 20 were excluded and only 16 were selected. home visit by nurses in primary health care. It is concluded that the home visit carried out by the nurse gives rise to reflection on this practice, explaining its potential to strengthen family care, specifically the elderly, as well as allowing to bring out the difficulties for carrying it out as a space for collective construction of the team.El proceso de envejecimiento humano ha sido tema de discusión en casi todos los países del mundo y, en Brasil, adquiere proporciones alarmantes, ya que la esperanza de vida de la población ha aumentado significativamente. Esto se debe a la mejora de las condiciones de vida, saneamiento básico, trabajo, educación, así como a las condiciones tecnológicas que permitieron vivir más tiempo y con mejor calidad. La visita domiciliaria es una forma de contribuir para un mejor desarrollo en la asistencia prestada, es un instrumento utilizado por los equipos para la inserción y conocimiento del contexto de vida de la población, así como el establecimiento de vínculos entre profesionales y usuarios. Frente a eso, la investigación tiene como objetivo describir el proceso de envejecimiento de los ancianos y la implementación de la visita domiciliaria por parte de los enfermeros en la atención primaria de salud. Se trata de una investigación bibliográfica con enfoque cualitativo y carácter descriptivo. Después de asociar todos los descriptores, se encontraron 36 artículos, se excluyeron 20 y se seleccionaron solo 16. Visita domiciliaria de enfermeras en atención primaria de salud. Se concluye que la visita domiciliaria realizada por la enfermera suscita una reflexión sobre esta práctica, explicando su potencial para fortalecer el cuidado de la familia, específicamente de los ancianos, además de permitir evidenciar las dificultades para su realización como espacio para la construcción colectiva del equipo.O processo de envelhecimento humano tem sido tema de discussão em quase todos os países do mundo e, no Brasil, toma proporções alarmantes, visto que a estimativa de vida da população tem aumentado significativamente. Isso se deve à melhoria das condições de vida, de saneamento básico, de trabalho, de educação, bem como das condições tecnológicas que possibilitaram que se vivesse mais e com melhor qualidade. A visita domiciliar é uma maneira de contribuir para um melhor desenvolvimento na assistência prestada, é um instrumento utilizado pelas equipes para inserção e conhecimento do contexto de vida da população, assim como estabelecimento de vínculos entre profissionais e usuários. Diante disso, a pesquisa tem como objetivo descrever o processo de envelhecimento do idoso e a implementação da realização visita domiciliar pelo enfermeiro na atenção primária de saúde.  Trata-se de uma pesquisa bibliográfica de abordagem qualitativa e caráter descritivo. Após a associação de todos os descritores, foram encontrados 36 artigos, excluídos 20 e selecionados apenas 16. Subsequente à seleção dos artigos, foi realizada uma leitura reflexiva dos trezes artigos, emergindo duas categorias: O envelhecimento do idoso e suas repercussões e A implementação da realização visita domiciliar pelo enfermeiro na atenção primária de saúde. Conclui-se que, a visita domiciliar desenvolvida pelo enfermeiro enseja a reflexão desta prática explicitando o seu potencial para fortalecer o cuidado familiar, especificamente o idoso, bem como permite trazer as dificuldades para a realização desta como espaço de construção coletiva da equipe.O processo de envelhecimento humano tem sido tema de discussão em quase todos os países do mundo e, no Brasil, toma proporções alarmantes, visto que a estimativa de vida da população tem aumentado significativamente. Isso se deve à melhoria das condições de vida, de saneamento básico, de trabalho, de educação, bem como das condições tecnológicas que possibilitaram que se vivesse mais e com melhor qualidade. A visita domiciliar é uma maneira de contribuir para um melhor desenvolvimento na assistência prestada, é um instrumento utilizado pelas equipes para inserção e conhecimento do contexto de vida da população, assim como estabelecimento de vínculos entre profissionais e usuários. Diante disso, a pesquisa tem como objetivo descrever o processo de envelhecimento do idoso e a implementação da realização visita domiciliar pelo enfermeiro na atenção primária de saúde.  Trata-se de uma pesquisa bibliográfica de abordagem qualitativa e caráter descritivo. Após a associação de todos os descritores, foram encontrados 36 artigos, excluídos 20 e selecionados apenas 16. Subsequente à seleção dos artigos, foi realizada uma leitura reflexiva dos trezes artigos, emergindo duas categorias: O envelhecimento do idoso e suas repercussões e A implementação da realização visita domiciliar pelo enfermeiro na atenção primária de saúde. Conclui-se que, a visita domiciliar desenvolvida pelo enfermeiro enseja a reflexão desta prática explicitando o seu potencial para fortalecer o cuidado familiar, especificamente o idoso, bem como permite trazer as dificuldades para a realização desta como espaço de construção coletiva da equipe

AÇÕES DE PREVENÇÃO DE INFECÇÃO PRIMÁRIA DE CORRENTE SANGUÍNEA EM IDOSOS NA UNIDADE DE TERAPIA INTENSIVA

Objective: to describe the practices of nurses in the prevention of primary bloodstream infections in elderly care in the intensive care unit. Method: the descriptive research was carried out through a narrative bibliographical review based on secondary works that address the subject in question, published in the period from 2017 to 2023. Results: the works were read in full, with special attention to the results and conclusion of the works, after selecting the works, 18 articles were obtained. It was possible to observe that the Primary Bloodstream Infection (PCI) in addition to bringing comorbidities associated with the underlying disease of the elderly, also prolongs the costs and length of hospital stay, bringing greater risk to the elderly. Discussion: most infections are related to invasive devices, these are the priority targets of prevention and control measures as they are considered risk factors subject to intervention. The nurse, the professional responsible for the care of the elderly, must pay attention to hygiene, CVC insertion site, catheter exchange time, permeability, dressing change, monitoring of signs of infection and always seek courses for updates and new guidelines in this regard. of infection prevention. Conclusion: the study in question provided a description of the role of nurses in the prevention of primary bloodstream infections in highly complex care, based on the works consulted.Objetivo: describir las prácticas de los enfermeros en la prevención de infecciones primarias del torrente sanguíneo en el cuidado de ancianos en la unidad de cuidados intensivos. Método: la investigación descriptiva se realizó a través de una revisión bibliográfica narrativa basada en trabajos secundarios que abordan el tema en cuestión, publicados en el período de 2017 a 2023. Resultados: los trabajos fueron leídos en su totalidad, con especial atención a los resultados y conclusión de los trabajos, luego de seleccionar los trabajos se obtuvieron 18 artículos. Fue posible observar que la Infección Primaria del Torrente (ICP) además de traer comorbilidades asociadas a la enfermedad de base del anciano, también prolonga los costos y la estancia hospitalaria, trayendo mayor riesgo para el anciano. Discusión: la mayoría de las infecciones están relacionadas con dispositivos invasivos, estos son los objetivos prioritarios de las medidas de prevención y control, ya que se consideran factores de riesgo sujetos a intervención. El enfermero, profesional responsable por el cuidado del anciano, debe prestar atención a la higiene, lugar de inserción del CVC, tiempo de cambio de catéter, permeabilidad, cambio de vendaje, seguimiento de signos de infección y buscar siempre cursos para actualizaciones y nuevas orientaciones al respecto. de prevención de infecciones. Conclusión: el estudio en cuestión proporcionó una descripción del papel de los enfermeros en la prevención de infecciones primarias del torrente sanguíneo en cuidados de alta complejidad, a partir de los trabajos consultados.  Objetivo: descrever as práticas do enfermeiro na prevenção de infecções primárias de corrente sanguínea na assistência ao idoso na unidade de terapia intensiva. Método: a pesquisa de natureza descritiva foi realizada através de revisão bibliográfica narrativa baseada em obras secundárias que abordam o tema em questão, publicadas no período de 2017 a 2023. Resultados: as obras foram lidas na íntegra, com atenção especial para os resultados e conclusão das obras, realizada a seleção das obras foram obtidos 18 artigos. Foi possível observar que a Infecção Primária de Corrente Sanguínea (IPCS) além de trazer comorbidades associadas à doença de base do idoso, também prolonga os custos e o tempo de internação, trazendo maior risco ao idoso. Discussão: a maioria das infecções é relacionada a dispositivos invasivos, estes são os alvos prioritários das medidas de prevenção e controle por serem considerados fatores de riscos passíveis de intervenção. O enfermeiro, profissional responsável pelo cuidado do idoso, deve se atentar à higienização, local de inserção de cateter venoso central, tempo de troca de cateteres, permeabilidade, troca de curativo, monitoramento de sinais de infecção e sempre buscar cursos de atualizações e novas diretrizes a respeito de prevenção de infecções. Conclusão: o estudo em questão proporcionou descrever a atuação do enfermeiro na prevenção de infecções primárias de corrente sanguínea nos cuidados de alta complexidade, tendo como base as obras consultadasObjetivo: descrever as práticas do enfermeiro na prevenção de infecções primárias de corrente sanguínea na assistência ao idoso na unidade de terapia intensiva. Método: a pesquisa de natureza descritiva foi realizada através de revisão bibliográfica narrativa baseada em obras secundárias que abordam o tema em questão, publicadas no período de 2017 a 2023. Resultados: as obras foram lidas na íntegra, com atenção especial para os resultados e conclusão das obras, realizada a seleção das obras foram obtidos 18 artigos. Foi possível observar que a Infecção Primária de Corrente Sanguínea (IPCS) além de trazer comorbidades associadas à doença de base do idoso, também prolonga os custos e o tempo de internação, trazendo maior risco ao idoso. Discussão: a maioria das infecções é relacionada a dispositivos invasivos, estes são os alvos prioritários das medidas de prevenção e controle por serem considerados fatores de riscos passíveis de intervenção. O enfermeiro, profissional responsável pelo cuidado do idoso, deve se atentar à higienização, local de inserção de cateter venoso central, tempo de troca de cateteres, permeabilidade, troca de curativo, monitoramento de sinais de infecção e sempre buscar cursos de atualizações e novas diretrizes a respeito de prevenção de infecções. Conclusão: o estudo em questão proporcionou descrever a atuação do enfermeiro na prevenção de infecções primárias de corrente sanguínea nos cuidados de alta complexidade, tendo como base as obras consultada

ENSINO-APRENDIZAGEM NO ENSINO SUPERIOR NA PANDEMIA DA COVID-19

The COVID-19 pandemic represents one of the greatest global health challenges of this century. The coronavirus, called SARS-CoV-2, has its transmission process from person to person, through the autoinoculation of the virus in mucous membranes, and social isolation is its main prevention strategy. The Ministry of Health, on March 19, 2020, authorized the replacement of in-person classes with remote classes. This is an integrative review research that aimed to identify the main challenges in the teaching-learning process in higher education arising from the COVID-19 pandemic and, consequently, to describe the methodological strategies facing the teaching-learning process in the COVID-19 pandemic. Thus, the review was conducted through the Virtual Health Library (VHL) in the following databases: LILACS, BDENF and Google Scholar, in the period of October 2020, with the keywords: COVID-19; Higher Education; Pandemic. A total of 52 articles were located, a floating reading was performed, 22 articles were selected, and only 14 articles met the proposal related to the theme of the study. The articles were analyzed according to the steps of Bandin's thematic analysis and showed two categories: Challenges in the teaching-learning process in higher education arising from the COVID-19 pandemic and Methodological strategies in the face of the teaching-learning process in the COVID-19 pandemic. Finally, the study evidenced, through the literature review, the great difficulty on the part of the professors in resignifying, in an emergency way, the teaching-learning process in undergraduate courses.La pandemia de COVID-19 representa uno de los mayores desafíos sanitarios mundiales de este siglo. El coronavirus, llamado SARS-CoV-2, tiene su proceso de transmisión de persona a persona, a través de la autoinoculación del virus en las mucosas, siendo el aislamiento social su principal estrategia de prevención. El Ministerio de Salud, el 19 de marzo de 2020, autorizó la sustitución de las clases presenciales por clases remotas. Se trata de una investigación de revisión integradora que tuvo como objetivo identificar los principales desafíos en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la educación superior derivados de la pandemia de COVID-19 y, en consecuencia, describir las estrategias metodológicas que enfrenta el proceso de enseñanza-aprendizaje en la pandemia de COVID-19. Así, la revisión se realizó a través de la Biblioteca Virtual en Salud (BVS) en las siguientes bases de datos: LILACS, BDENF y Google Scholar, en el período de octubre de 2020, con las palabras clave: COVID-19; Enseñanza superior; Pandemia. Se localizaron un total de 52 artículos, se realizó una lectura flotante, se seleccionaron 22 artículos y solo 14 artículos cumplieron con la propuesta relacionada con el tema del estudio. Los artículos fueron analizados de acuerdo con los pasos del análisis temático de Bandin y mostraron dos categorías: Desafíos en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la educación superior derivados de la pandemia de COVID-19 y Estrategias metodológicas frente al proceso de enseñanza-aprendizaje en la pandemia de COVID-19. A pandemia por COVID-19 representa um dos maiores desafios sanitários em escala mundial deste século. O coronavírus, denominado SARS-CoV-2, tem seu processo de transmissão de pessoa para pessoa, por meio da autoinoculação do vírus em membranas mucosas, sendo o isolamento social sua principal estratégia de prevenção. O Ministério da Saúde, em 19 de março de 2020, autorizou a substituição das aulas presenciais por aulas remotas. Trata-se de uma pesquisa de revisão integrativa que objetivou identificar os principiais desafios no processo de ensino-aprendizagem no ensino superior advindas da pandemia da COVID-19 e, consequentemente, descrever as estratégias metodológicas frente ao processo de ensino-aprendizagem na pandemia da COVID -19. Assim, a revisão foi realizada através da Biblioteca Virtual de Saúde (BVS) nas seguintes bases de dados: LILACS, BDENF e Google Acadêmico, no período de outubro de 2020, com as palavras-chave: COVID-19; Educação Superior; Pandemia. Foram localizados 52 artigos, realizada a leitura flutuante, selecionados 22 artigos, sendo que apenas 14 artigos atendiam ao proposto relacionado à temática do estudo. Os artigos foram analisados segundo os passos da análise temática de Bandin e evidenciaram duas categorias: Desafios no processo de ensino-aprendizagem no ensino superior advindas da pandemia da COVID-19 e Estratégias metodológicas frente ao processo de ensino-aprendizagem na pandemia da COVID -19. Por fim, o estudo evidenciou, através da revisão de literatura, a grande dificuldade, por parte dos docentes em ressignificar, de forma emergencial, o processo de ensino-aprendizagem nos cursos de graduação.A pandemia por COVID-19 representa um dos maiores desafios sanitários em escala mundial deste século. O coronavírus, denominado SARS-CoV-2, tem seu processo de transmissão de pessoa para pessoa, por meio da autoinoculação do vírus em membranas mucosas, sendo o isolamento social sua principal estratégia de prevenção. O Ministério da Saúde, em 19 de março de 2020, autorizou a substituição das aulas presenciais por aulas remotas. Trata-se de uma pesquisa de revisão integrativa que objetivou identificar os principiais desafios no processo de ensino-aprendizagem no ensino superior advindas da pandemia da COVID-19 e, consequentemente, descrever as estratégias metodológicas frente ao processo de ensino-aprendizagem na pandemia da COVID -19. Assim, a revisão foi realizada através da Biblioteca Virtual de Saúde (BVS) nas seguintes bases de dados: LILACS, BDENF e Google Acadêmico, no período de outubro de 2020, com as palavras-chave: COVID-19; Educação Superior; Pandemia. Foram localizados 52 artigos, realizada a leitura flutuante, selecionados 22 artigos, sendo que apenas 14 artigos atendiam ao proposto relacionado à temática do estudo. Os artigos foram analisados segundo os passos da análise temática de Bandin e evidenciaram duas categorias: Desafios no processo de ensino-aprendizagem no ensino superior advindas da pandemia da COVID-19 e Estratégias metodológicas frente ao processo de ensino-aprendizagem na pandemia da COVID -19. Por fim, o estudo evidenciou, através da revisão de literatura, a grande dificuldade, por parte dos docentes em ressignificar, de forma emergencial, o processo de ensino-aprendizagem nos cursos de graduação

Emprego de anticoncepcionais por uma população brasileira

A group of 245 married women from Mogi das Cruzes (State of S. Paulo, Brazil were questioned about the use of contraceptive practices, past obstetric history, child mortality, and attitude toward birth control. Answers were classified according to age and family earnings. Only 49% of these women practiced contraception, 42% of which used the "pill". There was a positive correlation between the practice of birth control and wage levels, and contraception was like-wise more common in the younger age groups. The natality was reduced considerably in those women who availed themselves of contraception and also it was observed a drastic decrease in the number of abortions and in child mortality. This effect was more pronounced in those who used the anovulatory drugs.Um grupo de 245 mulheres moradoras em Mogi das Cruzes (Estado de S. Paulo, Brasil) foi questionado com relação ao uso de anticoncepcionais, história obstétrica, mortalidade infantil e atitudes correlacionadas com a limitação da natalidade. As respostas foram classificadas segundo idade e nível de renda da informante. Apenas 49% das mulheres empregavam medidas anticoncepcionais, das quais 42% recorriam aos anovulatórios. Esta prática era mais freqüente entre as mulheres jovens, e aquelas pertencentes às famílias melhores situadas economicamente. Não só era mais baixa a natalidade nas mulheres que se valiam de anticoncepcionais, mas esta prática acompanhava-se de sensível redução no número de abortos e da mortalidade infantil. O efeito foi mais pronunciado entre aquelas que empregavam os anovulatórios