Metodología de Aprendizaje Colaborativo fundamentada en patrones para la producción y uso de Objetos de Aprendizaje

In the context of distance education, to present a new point of view for the construction of learning objects and to incorporate the practices of collaborative teaching and learning process has become a prime objective in this work. The construction of objects is proposed using the methodology MACOBA (Collaborative Learning Methodology for the Production and Consumption of Learning Objects), taking into account the stages of production and consumption of objects. For the development of electronic resources, will be used the proposed methodology, which primarily will be produced (for teachers) and then consumed (for trainees) in a collaborative way. In the methodology, the best practices for this process are determined based on the paradigm of patterns. Finally, as a result, the paper presents a case study and evaluation by users with the aim of measuring the effectiveness of the methodology from the viewpoint of learning.Dentro del contexto de la educación a distancia, presentar un nuevo punto de vista para la construcción de objetos de aprendizaje e incorporar las prácticas colaborativas del proceso enseñanza-aprendizaje, se ha convertido en un objetivo primordial en este trabajo. La construcción de objetos se propone mediante el uso de la metodología MACOBA (Metodología Aprendizaje Colaborativo para la Producción y Consumo de Objetos de Aprendizaje), tomando en cuenta las etapas de producción y consumo de los objetos. Para el desarrollo de los recursos electrónicos se usará la metodología propuesta, donde primeramente serán producidos (por maestros) y posteriormente consumidos (por aprendices) de forma colaborativa. En dicha metodología, las mejores prácticas para este proceso están resueltas con base en el paradigma de patrones. Finalmente, como resultado se expone un caso de estudio y la evaluación por parte de los usuarios con la objetivo de medir la eficacia de la metodología desde el punto de vista del aprendizaje

Aplicación de instrumento diagnóstico en proceso “gestión de procesos” con base en MoProSoft

Most of the international standards for the standardization of software development processes have been created for big organizations. In Mexico this is a problem, since almost 80% of its software industry is conformed by PyMEs (SILVA, 2004); therefore, the use of these standards has been minimum. In view of this, the Mexican government, together with the industry, designed a model for the standardization and improvement of processes of software development, MoProSoft. Due to the fact that this model is new, it does not have the instruments that help organizations know how their processes are with respect to the same model. In view of this situation, this paper presents the methodology, creation and application of a diagnostic instrument based on MoProsoft, designed to help organizations in Mexico, that have areas of software development to carry out a self evaluation of their procedure of Process Administration, to find ways of improvement.La mayoría de las medidas internacionales para la estandarización de procesos de desarrollo de software están enfocadas a organizaciones grandes. En México esto es un problema, ya que casi el 80% de su industria de software está compuesta por PyMEs (SILVA, 2004), por tanto, la utilización de dichos estándares ha sido mínima. Dado esto, el gobierno mexicano en conjunto con la industria, diseñaron un modelo para la estandarización y mejora de procesos de desarrollo de software MoProSoft. Al ser nuevo este modelo no se cuenta con instrumentos que auxilien a las organizaciones a conocer cómo se encuentran sus procesos con respecto a él. Contemplando la necesidad anterior, este trabajo presenta la metodología, creación y aplicación de un instrumento diagnóstico basado en MoProSoft, para ayudar a las organizaciones en México con áreas generadoras de software, a realizar una autoevaluación de su proceso de Gestión de Procesos para encontrar vías de mejora