Symbolic violence in undergraduate LGBT students’ experiences

Desde a infância, a violência simbólica é um processo vivenciado por pessoas LGBT diante das sanções da heteronormatividade hegemônica. A universidade se constitui como espaço de possibilidade e mudança para muitas pessoas, com uma expectativa em particular: a de maior abertura à pluralidade moral e, portanto, à diversidade. Este artigo investiga as experiências de violência simbólica e os contornos do habitus vividos por universitários LGBT, por meio de entrevistas não estruturadas com 16 estudantes analisadas a partir do arcabouço teórico de Bourdieu. A violência simbólica se mostrou presente na vida de todos, se manifestando em diversos ambientes e instituições, inclusive na vida acadêmica universitária, mas principalmente na vida familiar e escolar. Diante das imposições do habitus heterossexual, os indivíduos desenvolvem diversos recursos, com destaque para a aquisição de capital social, como a militância LGBT. No entanto, a universidade precisa concretizar ações específicas de enfrentamento às violências e de respeito à diversidade, considerando seu papel como instituição socialmente responsável pela educação de cidadãos para além de profissionais. Esse é um desafio já presente na definição da agenda ético-política universitária, que se torna ainda mais complexo em tempos de luta pela própria manutenção do sistema democrático no Estado brasileiro.Desde la infancia, la violencia simbólica es un proceso vivido por las personas LGBT ante las sanciones de la heteronormatividad hegemónica. La universidad se constituye como espacio de posibilidad y cambio para muchos, con una expectativa en particular: la de mayor apertura a la pluralidad moral y, por lo tanto, a la diversidad. Han sido investigadas las experiencias de violencia simbólica y los contornos del habitus vividos por universitarios LGBT. Han sido realizadas entrevistas no estructuradas con 16 estudiantes, analizadas a partir del marco teórico de Bourdieu. La violencia simbólica se mostró presente en la vida de todos. Ocurre en diversos ambientes e instituciones, con primacía en la familia y en la escuela, pero también en la vida académica universitaria. Ante las imposiciones del habitus heterosexual, los individuos desarrollan recursos, entre los cuales hay que destacar la adquisición de capital social, como la militancia LGBT. Pero la universidad, como institución socialmente responsable por la educación de ciudadanos más allá de profesionales, necesita concretar acciones específicas de enfrentamiento a las violencias y de respeto a la diversidad. Un desafío ya presente en la definición de la agenda ético-política universitaria, aún más complejo en tiempos de lucha por el propio mantenimiento del sistema democrático en el Estado brasileño.Since childhood, symbolic violence has been a process experienced by LGBT people facing the sanctions of hegemonic heteronormativity. University is a space of possibility and change for many people, with a particular expectation: of greater openness to moral plurality and, thus, diversity. This article investigates experiences of symbolic violence, and the contours of the habitus lived by LGBT university students, by using unstructured interviews with 16 students, analyzed from the theoretical framework of Bourdieu. Symbolic violence was present in all their lives, showing itself in different environments and institutions, including the university academic life, but mostly on their family and school life. Facing impositions of the heterosexual habitus, individuals develop resources, with the acquisition of social capital, such as LGBT militancy, standing out. However, the university needs to concretize specific actions to face violence and respect diversity, considering its role as an institution socially responsible for the education of citizens on top of professionals. This is a challenge already present in the definition of the ethical-political university agenda, that becomes even more complex in times of struggle for the very maintenance of the democratic system in the Brazilian State

"Consumer Innovativeness Scale": Adaptation and validation with undergraduate students

This research aimed to adapt and validate Goldsmith and Hofacker's scale of Consumer Innovativeness. We employed a cross-cultural adaptation and assessing the instrument's psychometric properties from the original scale, including content validity, face validity, semantic validity, and statistical analysis with exploratory and confirmatory factor analysis. The sample consisted of 318 participants. We present a six-items validated scale for application with undergraduate students in several scenarios of innovativeness of consumption, adapted and validated theoretically and empirically. The results showed satisfactory evidence of the scale's validity and reliability. The validation with undergraduate students can be considered a limitation of the study, while the broad scope of application of scale can foster posterior research on consumer innovativeness. The results presented are the first validated version of Goldsmith and Hofacker for undergraduate students in Portuguese as far as we are concerned.Esta investigación tuvo como objetivo adaptar y validar la escala de innovación del consumidor de Goldsmith y Hofacker. Empleamos una adaptación transcultural y evaluamos las propiedades psicométricas del instrumento a partir de la escala original, incluida la validez de contenido, la validez aparente, la validez semántica y el análisis estadístico con análisis factorial exploratorio y confirmatorio. La muestra estuvo formada por 318 participantes. Presentamos una escala validada de seis ítems para su aplicación con estudiantes de pregrado en varios escenarios de innovación de consumo, adaptada y validada teórica y empíricamente. Los resultados mostraron evidencia satisfactoria de la validez y confiabilidad de la escala. La validación con estudiantes de pregrado puede considerarse una limitación del estudio, mientras que el amplio ámbito de aplicación de la escala puede fomentar investigaciones posteriores sobre la innovación del consumidor. Los resultados presentados son la primera versión validada de Goldsmith y Hofacker para estudiantes de pregrado en portugués en lo que a nosotros respecta

Weed control with saturated steam in organic highbush blueberry

Weed management is often a predominant and costly problem in the production of organic blueberries. Geotextile weed fabrics of woven polyethylene are widely used in organic blueberry fields to suppress weeds growing within the rows. Weeds, such as Convolvulus arvensis L., grow at the base of the blueberry plants or through openings and around the edges of the weed fabric, thus requiring hand weeding. This study evaluates the integration of saturated steam (SS), a rotary brush (RB), and organic herbicides for weed control in blueberries. Dose–response studies indicated that SS applied at 121°C and at 7.4 m3 ha−1 of steam (3,655 MJ ha−1) resulted in over 90% control and a reduction in the dry weights of C. arvensis. When treatments were directed to the base of the blueberry plants, SS at 7.4 m3 ha−1 provided 80% control of C. arvensis 28 days after treatment (DAT) and was comparable to hand weeding. Both of these treatments outperformed capric plus caprylic acid (CC) (33.2 kg ai ha−1) or ammonium nonanoate (AN) (24.3 kg ai ha−1) applications, despite C. arversis regrowth being observed. Four repetitive basal applications of SS of up to 29.6 m3 ha−1 over two consecutive years caused minimal and transient damage to new basal shoots of ‘Elliot’ and ‘Duke’ blueberries; basal shoot cross-sectional area compared with the non-treated was unaffected. In contrast, basal application of AN treatments damaged or killed basal shoots. When treatments were applied to the edge of the weed fabric, SS (7.4 m3 ha−1) reduced weed biomass by 42% to 93% at 28 DAT compared with the non-treated. The RB treatment reduced weed biomass from 72% to 99% in all experiments, while CC and AN reduced biomass by 18% to 54%. A partial budget analysis indicated that SS and the RB were 3- and 6.5-fold less expensive than organic herbicides, respectively. Integrating physical (SS) and mechanical (RB) treatments improved weed control. The latter, however, damaged the weed-suppressing fabric where preexisting holes were present, generated dust, and increased the chance of fruit contamination. The SS was safe for the weed-suppressing fabric and the blueberry, but weed regrowth following treatment and copious water requirements hindered its feasibility

Leaf-associated macroinvertebrate assemblage and leaf litter breakdown in headwater streams depend on local riparian vegetation

Headwater streams harbor diverse macroinvertebrate communities and are hotspots for leaf litter breakdown. The process of leaf litter breakdown mediated by macroinvertebrates forms an important link between terrestrial and aquatic ecosystems. Yet, how the vegetation type in the local riparian zone influences leaf-associated macroinvertebrate assemblages and leaf litter breakdown rates is still not resolved. We investigated how leaf-associated macroinvertebrate assemblages and leaf litter fragmentation rates differ between forested and non-forested sites using experimental leaf litter bags in sixteen sites paired across eight headwater streams in Switzerland. Our results show that sensitive taxa of the invertebrate orders Ephemeroptera, Plecoptera and Trichoptera (EPT) and the functional group of shredders were strongly associated with forested sites with overall higher values of abundance, diversity, and biomass of EPTs in forested compared to non-forested sites. However, the importance of riparian vegetation differed between study regions, especially for shredders. Fragmentation rates, which are primarily the result of macroinvertebrate shredding, were on average three times higher in forested compared to non-forested sites. Our results demonstrate that not only the composition of the aquatic fauna but also the functioning of an essential ecosystem process depend on the vegetation type in the local riparian zone

PREVALÊNCIA DE SÍNDROME METABÓLICA NO MUNICÍPIO DE OURO VERDE, SANTA CATARINA

A Síndrome Metabólica é um transtorno representado por um conjunto de fatores de risco cardiovasculares, tais como hipertensão arterial, deposição central de gordura, dislipidemia (triglicerídeos elevados e HDL-colesterol reduzido) e resistência à insulina. Esses fatores promovem de forma direta o desenvolvimento de doenças cardiovasculares, que é considerado o principal problema de saúde pública no mundo. Objetivos: Analisar a prevalência da Síndrome Metabólica de acordo com a faixa etária e sexo no Município de Ouro Verde, SC. Metodologia: Foi realizado estudo descritivo, transversal, documental de abordagem quantitativa. A população em estudo foi composta por moradores do município de Ouro Verde – SC que possuem 40 anos ou mais, atendidos no Programa de Estratégia de Saúde da Família entre os meses de janeiro a fevereiro de 2011. Foi realizada a avaliação clínica e laboratorial de uma amostra de 243 indivíduos. Resultados: A Síndrome Metabólica foi estimada em 60,1%, sendo mais prevalente no sexo feminino (50,7%) e entre 50 a 59 anos (34,9%). As alterações mais frequentes na população foram obesidade abdominal (86,4%; n=210), pressão arterial elevada (65,8%; n=160) e HDL colesterol reduzido (65,0%; n=158). Conclusão: Há um grande percentual de indivíduos apresentando Síndrome Metabólica. A obesidade abdominal esteve presente em mais da metade dos pacientes. A hipertensão arterial apareceu com maior frequência nas mulheres com Síndrome Metabólica. O HDL-colesterol baixo prevaleceu nos homens. Todos os pacientes com Síndrome Metabólica apresentaram idade mais avançada e média mais elevada em todos os componentes individuais da síndrome.Palavras-chave: Síndrome Metabólica; Hipertensão; Resistência à Insulina; Obesidade Abdominal

Violência simbólica na experiência de estudantes universitários LGBT

Desde a infância, a violência simbólica é um processo vivenciado por pessoas LGBT diante das sanções da heteronormatividade hegemônica. A universidade se constitui como espaço de possibilidade e mudança para muitas pessoas, com uma expectativa em particular: a de maior abertura à pluralidade moral e, portanto, à diversidade. Este artigo investiga as experiências de violência simbólica e os contornos do habitus vividos por universitários LGBT, por meio de entrevistas não estruturadas com 16 estudantes analisadas a partir do arcabouço teórico de Bourdieu. A violência simbólica se mostrou presente na vida de todos, se manifestando em diversos ambientes e instituições, inclusive na vida acadêmica universitária, mas principalmente na vida familiar e escolar. Diante das imposições do habitus heterossexual, os indivíduos desenvolvem diversos recursos, com destaque para a aquisição de capital social, como a militância LGBT. No entanto, a universidade precisa concretizar ações específicas de enfrentamento às violências e de respeito à diversidade, considerando seu papel como instituição socialmente responsável pela educação de cidadãos para além de profissionais. Esse é um desafio já presente na definição da agenda ético-política universitária, que se torna ainda mais complexo em tempos de luta pela própria manutenção do sistema democrático no Estado brasileiro.Desde la infancia, la violencia simbólica es un proceso vivido por las personas LGBT ante las sanciones de la heteronormatividad hegemónica. La universidad se constituye como espacio de posibilidad y cambio para muchos, con una expectativa en particular: la de mayor apertura a la pluralidad moral y, por lo tanto, a la diversidad. Han sido investigadas las experiencias de violencia simbólica y los contornos del habitus vividos por universitarios LGBT. Han sido realizadas entrevistas no estructuradas con 16 estudiantes, analizadas a partir del marco teórico de Bourdieu. La violencia simbólica se mostró presente en la vida de todos. Ocurre en diversos ambientes e instituciones, con primacía en la familia y en la escuela, pero también en la vida académica universitaria. Ante las imposiciones del habitus heterosexual, los individuos desarrollan recursos, entre los cuales hay que destacar la adquisición de capital social, como la militancia LGBT. Pero la universidad, como institución socialmente responsable por la educación de ciudadanos más allá de profesionales, necesita concretar acciones específicas de enfrentamiento a las violencias y de respeto a la diversidad. Un desafío ya presente en la definición de la agenda ético-política universitaria, aún más complejo en tiempos de lucha por el propio mantenimiento del sistema democrático en el Estado brasileño.Since childhood, symbolic violence has been a process experienced by LGBT people facing the sanctions of hegemonic heteronormativity. University is a space of possibility and change for many people, with a particular expectation: of greater openness to moral plurality and, thus, diversity. This article investigates experiences of symbolic violence, and the contours of the habitus lived by LGBT university students, by using unstructured interviews with 16 students, analyzed from the theoretical framework of Bourdieu. Symbolic violence was present in all their lives, showing itself in different environments and institutions, including the university academic life, but mostly on their family and school life. Facing impositions of the heterosexual habitus, individuals develop resources, with the acquisition of social capital, such as LGBT militancy, standing out. However, the university needs to concretize specific actions to face violence and respect diversity, considering its role as an institution socially responsible for the education of citizens on top of professionals. This is a challenge already present in the definition of the ethical-political university agenda, that becomes even more complex in times of struggle for the very maintenance of the democratic system in the Brazilian State

Prune and plum : 2018 pest management guide for the Willamette Valley

Recommends pest management practices for prune and plum. Revised April 2018. For the most current information, visit http://extension.oregonstate.edu/catalo

O Mito da Geração Y: Evidências A Partir das Relações de Causalidade entre Idade, Difusão e Adoção de Tecnologia de Estudantes Universitários do Estado de São Paulo

The objective of this research was to assess whether college students, classified as Digital Natives and Digital Immigrants, show different behavioral styles and adoption profiles in relation to technology. To do so three measurement scales (Technological Origin - OTE, Adoption Profile - PAD and Innovator Behavioral Style - ECI) were used and to identify the causal relationships among concepts, attitudes and processes of technology adoption among students. The data analysis choice was based on structural equation model (SEM) variance based approach or partial least squares (PLS-SEM) using the SmartPLS 2.0 software. The general model was tested, comprised by the constructs of the three scales and then a variable which characterizes the respondent’s generation was introduced as moderator. As a result it is possible to state that for the concepts of Digital Native and Digital Immigrant are lacking empirical foundations, simply serving as a rhetorical figure, of easy acceptance and assimilation, but unable to substantiate the existence of a phenomenon or generations effect on the process of diffusion and technology adoption, unlike what is commonly proposed in the literature. O objetivo desta pesquisa foi avaliar se estudantes universitários, classificados como Nativos Digitais e Imigrantes Digitais, manifestam diferentes estilos comportamentais e perfis de adoção em relação à tecnologia. Para tal foram usadas três escalas (Origem Tecnológica, Perfil de Adoção e Estilo Comportamental Inovador) e para identificar as relações de causalidade entre concepções, atitudes e processos de adoção de tecnologia entre os estudantes fez-se uma opção pelo modelo de equações estruturais pela abordagem baseada em variância ou mínimos quadrados parciais (PLS) com o software SmartPLS 2.0. Testou-se um modelo geral composto pelos constructos das três escalas e em seguida introduziu-se nele uma variável que caracteriza a geração do respondente. Como resultados é possível afirmar que os conceitos de Nativo e Imigrante Digital carecem de sustentação empírica, servindo simplesmente como figura de retórica, de fácil aceitação e assimilação, mas sem condições de fundamentar a existência de um fenômeno ou efeito de gerações sobre o processo de difusão e adoção de tecnologia, diferentemente do que é comumente proposto na literatura

Cherry : 2019 pest management guide for the Willamette Valley

A more recent revision exists. Please look for up-to-date information in the OSU Extension Catalog: http://extension.oregonstate.edu/catalogThe information in this pest management guide is valid for 2019. Trade-name products and services are mentioned as illustrations only. This does not mean that the Oregon State University Extension Service either endorses these products and services or intends to discriminate against products and services not mentioned. Due to constantly changing laws and regulations, the Oregon State University Extension Service can assume no liability for the suggested use of chemicals contained in this guide. Pesticides should be applied according to the label directions on the pesticide container

Hazelnut : 2019 pest management guide for the Willamette Valley

Recommends pest management practices for hazelnut.A more recent revision exists. Facts and recommendations in this publication may no longer be valid. Please look for up-to-date information in the OSU Extension Catalog: http://extension.oregonstate.edu/catalo