Talleres motivacionales en la enseñanza de Estadística Básica

En numerosas titulaciones encontramos que aparecen asignaturas de Estadística dentro del bloque de Materias Básicas. Se trata de asignaturas fundamentales para las diferentes titulaciones, ya que en ellas se proporcionan herramientas e instrumentos que serán de gran utilidad para el desarrollo profesional de los estudiantes, aunque se trate de diferentes grados, como Trabajo Social, Relaciones Laborales y Recursos Humanos o Turismo, donde el contenido es similar, aunque el ámbito sugiera distintas situaciones de aplicación. Dicha asignatura de Estadística básica supone generalmente un bloqueo para el alumnado, ya que al no poseer una base matemática demasiado fuerte, se enfrenta a dicha asignatura con temor. En este trabajo se expone la experiencia realizada para enfocar la asignatura de Estadística en titulaciones que no son de ciencias y tecnología, de una manera más amigable, mediante el desarrollo de talleres que se han realizado a lo largo del cuatrimestre en el que se imparte la asignatura, para favorecer la adquisición de las competencias asignadas a las asignaturas. En concreto, se exponen cinco talleres motivacionales realizados en la mayoría de los casos mediante el uso de objetos manipulables, con los que se han conseguido reducir el nivel de abstracción de algunos conceptos teóricos fundamentales, aplicados a la parte de Estadística Descriptiva, Probabilidad e Inferencia Estadística. Según el alumnado encuestado tras la aplicación de los talleres motivacionales, ha sido conseguido el objetivo de aumentar la motivación por la asignatura

Effects of global postural reeducation on postural control, dynamic balance, and ankle range of motion in patients with hallux abducto valgus. A randomized controlled trial.

AbstractHallux abducto valgus (HAV) is a common musculoskeletal disorder that has been addressed surgically. Nevertheless, the manual therapy approach may play an important role in the management of this condition. The present study aimed to determine the effectiveness of global postural reeducation (GPR) in subjects with symptomatic mild to moderate HAV in static postural control, dynamic stability, and ankle dorsiflexion range of motion (DFROM). A total of 80 patients with mild to moderate symptomatic HAV were allocated to the intervention group (GPR) or control group (CG) (no treatment) for 8 weeks. Outcome measures were assessed at baseline at 4 and 8 weeks including static postural control (Romberg test), dynamic balance (Star Excursion Balance Test [SEBT]), and ankle DFROM (Weight‐Bearing Lunge Test [WBLT]). No improvements were observed at 4 weeks, but there were improvements at 8 weeks in: static postural control mediolateral displacement (X) of center of pressure (CoP) in both eyes open (EO) and eyes closed (EC): XEO (t(36) = 2.892, p = .006, d = 0.67); XEC (t(68) = 2.280, p = .026, d = 054); and velocity (V) of CoP displacement: VEO (t(68) = 2.380, p = .020, d = 0.57); VEC (t(36) = 2.057, p = .047, d = 0.37). It were also improvements in: WBLT (t(36) = −2.869, p = .007, d = 0.54) and SEBT at three directions (anterior, ANT; posteromedial, PM; and posterolateral, PL): SEBT.ANT (t(36) = −2.292, p = .028, d = 0.23); SEBT.PM (t(36) = −4.075, p < .001, d = 0.43); SEBT.PL (t(62) = −3.506, p = .001, d = 0.34). The present study showed that GPR compared to the CG might be effective in enhancing ankle function including postural control, dynamic balance, and DFROM

Estimación de la función de distribución y cuantiles en la población de pobres

The poverty line is an economic indicator that divides a population into poor and non poor. Studies about poverty are highly interested on the population of poor, hence they measure the distribution and intensity of the poor through different indicators. Such indicators are generally based upon the distribution function and quantiles. Assuming an arbitrary sampling design, the estimation of the previous parameters is discussed in this paper. Proposed estimators are numerically evaluated via Monte Carlo simulation studies and using data extracted from the Spanish Household Panel Survey.La línea o umbral de pobreza es un indicador económico que permite clasificar a los individuos de una población como pobres o no. Los estudios del fenómeno de la pobreza prestan especial atención a la población de pobres, midiendo a partir de distintos indicadores la distribución y la intensidad de los pobres. Tales indicadores están basa¬dos en su mayoría en la función de distribución y en cuantiles. En este trabajo se plantea la estimación de estos parámetros en la población de pobres, y los estimadores presentados se evalúan numéricamente mediante estudios de simulación Monte Carlo y con datos extraídos de la Encuesta de Presupuestos Familiares