Estrategia interinstitucional para la reducción del tiempo de evaluación de posibles destinos familiares para niños institucionalizados

Evaluar los niveles de afectación psicológica en las distintas esferas de desarrollo de los niños y niñas en situación de institucionalización prolongada. Identificar carencias en los procesos judiciales para optar por alternativas a la institucionalización, una vez agotados los recursos familiares idóneos. Analizar alternativas para la agilización de procesos judiciales de niños y niñas institucionalizados para reducir el tiempo de dicha medida de protección. Desde el marco referencial de las líneas de investigación, se toma en consideración el área de violencia dentro del contexto de la estructura social y la realidad psicosocial de los guatemaltecos, principalmente ahondando en la violencia de la cual es víctima la niñez y que de ella se deriva la situación de institucionalización, esta última considerada como una medida de protección ante la vulneración de los derechos de los niños y niñas. La violencia es un problema que atraviesa histórica y contextualmente la realidad guatemalteca, principalmente si hacemos referencia a que durante los últimos años se han visto elevadas las acciones que violentan los derechos de los niños y niñas en la sociedad guatemalteca, es muy común que a diario los medios de comunicación y las instituciones como Procuraduría General de la Nación informe a través de páginas web y redes sociales, de las vulneraciones a la niñez y ante ellas el Estado tiene la obligación te intervenir e iniciar con medidas de protección para los niños violentados. La Convención sobre los Derechos del Niño (UNICEF, 1989) y las directrices sobre las Modalidades Alternativas de Cuidado de los Niños (Asamblea General de las Naciones Unidas, 2009) hacen énfasis en que la institucionalización debe ser el último recurso de forma temporal y aplicarse por el menor tiempo posibl

El Kempo karate como método para la reducción de agresividad y aumento de autoestima en niños de 7 a 12 años que asisten a la Escuela de Karate Castillo Team.

Comprueba los beneficios del Kenpo Karate respecto a la reducción de la agresividad y el aumento en los niveles de autoestima en los niños de 7 a 12 años que asistieron a clases regulares de Kenpo Karate en la Escuela de Karate Castillo Team. Constata que existe una reducción de conductas agresivas, en sus distintas manifestaciones. Verifica que los niños que practican Kenpo Karate presentan niveles normales o altos de autoestima. La investigación con enfoque cuantitativo se llevó a cabo en la Escuela de Karate Castillo Team, ubicada en Anillo Periférico 22-29, zona 11, Centro comercial San Jorge, Ciudad de Guatemala. Para seleccionar la muestra se utilizó la técnica de muestreo no probabilístico intencional o de juicio, los elementos fueron elegidos a juicio de los investigadores, en este caso niños entre 7 y 12 años asistentes a la Escuela de Karate Castillo Team. Para recolectar datos se utilizaron las técnicas siguientes: entrevistas semi-estructuradas, lista de chequeo conductual de Savina Varona y inventario de autoestima de Coopersmith. Los instrumentos utilizados fueron: consentimiento informado, entrevistas semi estructuradas y lista de Chequeo Conductual de la Agresividad de Savina Varona. Analiza e interpreta los resultados y concluye que, el Kenpo karate es un método que puede beneficiar a niños que presentan manifestaciones de agresividad y baja autoestima gracias a las distintas técnicas y disciplina que conlleva la práctica de ésta arte marcial