ESTUDO BIBLIOMÉTRICO DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA EM ANDEBOL

El objetivo de este estudio fue realizar un análisis bibliométrico de la producción científica sobre el balonmano con los siguientes objetivos: (1) caracterizar las publicaciones, (2) analizar la productividad, (3) identificar las áreas temáticas y las revistas y (4) presentar las diferentes redes de coocurrencia. El análisis consistió en el cálculo de indicadores bibliométricos básicos y se realizó un análisis de coocurrencia para establecer las relaciones entre autores, entre citas de artículos científicos y entre palabras clave de los autores. Se analizaron 1637 artículos originales y 90 revisiones en 399 revistas. Un total de 4752 autores firmaron trabajos relacionados con el término balonmano. Los temas principales fueron "handball" y "ACL" y, en los últimos años, hemos encontrado una tendencia de aumento en la presencia de trabajos del ámbito del entrenamiento. This study carries out a bibliometric analysis of the scientific production on handball with the following goals: (1) to characterize the publications; (2) to analyze productivity; (3) to identify topic areas and journals; and (4) to present the various co-occurrence networks. The analysis consisted of calculating basic bibliometric indicators, and co-occurrence analysis was carried out to establish the relationships between authors, between citations of scientific papers and between keywords chosen by authors. A total of 1,637 original papers and 90 reviews in 399 journals were analyzed; 4,752 authors signed papers related to handball. The main topics were ‘handball’ and ‘ACL,’ and a tendency towards increasing presence of papers from the training field was found in recent years.O objetivo deste estudo foi realizar uma análise bibliométrica da produção científica do handebol com estes objetivos: (1) caracterizar as publicações (2) analisar a produtividade, (3) identificar as áreas temáticas e as revistas de pesquisa e (4) apresentar as diferentes redes de co-ocorrência. A análise consistiu no cálculo de indicadores bibliométricos básicos e foi realizada uma análise de co-ocorrência para estabelecer as relações entre autores, entre citações de artigos científicos e entre palavras-chave de autores. Foram analisados 1637 artigos originais e 90 revisões em 399 revistas. Um total de 4752 autores assinaram artigos relacionados ao termo handebol. Os principais tópicos foram "handball" e "ACL", e encontramos uma tendência nos últimos anos em aumentar a presença de artigos da área de treinamento

Physical Activity and Exercise: Text Mining Analysis

It is currently difficult to have a global state of the art vision of certain scientific topics. In the field of physical activity (PA) and exercise, this is due to information overload. The present study aims to provide a solution by analysing a large mass of scientific articles using text mining (TM). The purpose was to analyse what is being investigated in the PA health field on young people from primary, secondary and higher education. Titles and abstracts published in the Web of Science (WOS) database were analysed using TM on 24 November 2020, and after removing duplicates, 85,368 remained. The results show 9960 (unique) words and the most frequently used bi-grams and tri-grams. A co-occurrence network was also generated. 'Health' was the first term of importance and the most repeated bi-grams and tri-grams were 'body_mass' and 'body_mass_index'. The analyses of the 20 topics identified focused on health-related terms, the social sphere, sports performance and research processes. It also found that the terms health and exercise have become more important in recent years

Edición de recursos audiovisuales para la enseñanza universitaria de las competencias en tareas motrices. Aplicación a la técnica de estilos de natación. Póster

[SPA]El uso del entorno multimedia en el deporte ha sido aplicado en diversos campos como el análisis del rendimiento, simulación y modelación del movimiento, bases de datos y procesos de enseñanza-aprendizaje. Los programas de enseñanza y aprendizaje utilizados en la educación física y basados en el uso interactivo de ordenadores ofrecen medios excelentes para demostrar el potencial del entorno multimedia (Baca, 2001). Algunas empresas ofrecen extraordinarios programas de análisis de video para los deportes, pero estas herramientas a menudo resultan ser inaccesibles para departamentos universitarios y estudiantes. El paquete del sistema operativo más común (Windows©) incluye poderosas herramientas d edición de imagen y video que pueden iniciar a los estudiantes en el mundo multimedia (i.e. Paint©, Movie Maker©). Algunos programas académicos (ingeniería) que han utilizado el soporte multimedia han mostrado (entre otros) un incremento en la motivación del alumno, mejores técnicas que aumentaron su potencial de empleo y que algunos interpretaron como útil en un futuro, desarrollo de una comprensión más profunda de los contenidos técnicos y una base para crear futuros recursos de aprendizaje multimedia (Bramhall, Radley, & Metcalf, 2008). Los objetivos de este programa son introducir a los estudiantes en la edición de video e imagen y utilizar herramientas multimedia para crear materiales académicos en relación con la enseñanza de la técnica de natación. [ENG]The use of multimedia environment in sport has been applied to several fields such as performance analysis, biomechanics, virtual simulations and modeling of movement, databases and teaching-learning processes. Computer interactive learning and teaching programs used for education in sports provide excellent means for demonstrating the potential of multimedia (Baca, 2001). Several companies provide superb sport’s video analysis software, but these tools are often inaccessible for students or university departments. The most common operative system package (Windows©) includes some powerful image and video processing tools that may initiate the students into multimedia (i.e. Paint©, Movie Maker©). Academic programs (engineering) using multimedia support have revealed (among others) an improvement of the students’ motivation, better skills that increased their employability and that some thought that would be of use in the future, development of a deeper understanding of the technical content and a basis to create future learning media resources (Bramhall, Radley, & Metcalf, 2008). The aims of this program are to introduce the students into image and video editing and to use multimedia tools in order to create academic materials related to teaching swimming technique.Campus Mare Nostrum, Universidad Politécnica de Cartagena, Universidad de Murcia, Región de Murci

Registro en Zotero

videotutorial de registro en Zoter

E-valuación: Evaluación mediante entorno virtual. Póster

[SPA]El uso de plataformas virtuales en el ámbito docente cada vez es mayor. Actualmente éstas permiten realizar diversas funciones, como realizar una evaluación a los alumnos de forma continua adecuada, rápida y personalizada. El objetivo del siguiente trabajo fue diseñar y llevar a cabo una evaluación online para a posteriori valorar el grado de aceptación y satisfacción de su utilización. Las indicaciones del verifica con respecto al diseño de la guía académica de la asignatura TICs en el grado de fisioterapia sirvieron para elaborar la estructura de la evaluación. Una vez terminado el proceso se pasaron unos cuestionarios online para conocer la valoración del uso del aula virtual en general y como herramienta de evaluación, así como las inquietudes, opiniones y el grado de satisfacción después de haber sido evaluados con este sistema. Los resultados reflejaron un alto grado de aceptación por parte del alumnado como por parte del profesorado. Podemos afirmar que el uso del aula virtual como medio para evaluar a nuestros alumnos fue eficiente y rápido destacando dos aspectos, la privacidad de los resultados obtenidos por cada alumno y la consideración por la sostenibilidad del planeta. [ENG]The use of virtual platforms in the field of education is increasing. Currently, these tools let us perform several functions like being able to evaluate fast, properly and in a personalized way the students. The aim of this study was to design and carry out an on-line evaluation, in order to subsequently rate the acceptance and satisfaction level of its use. The proposals of the “verifica” in relation to the TICS-subject-academic-guide in the degree of physiotherapy, were useful to elaborate the structure of the evaluation. Once the process finished, questionnaires were mailed to know the valuation of the use of virtual classroom in general and as an evaluation tool, and the concerns, opinions and satisfaction after being evaluated with this system. The results reflected a high degree of acceptance by students and by teachers. We can say that use of the virtual classroom as a means to evaluate our students was efficient and fast highlighting two aspects, the privacy of the results obtained by each student and consideration for the sustainability of the planet.Campus Mare Nostrum, Universidad Politécnica de Cartagena, Universidad de Murcia, Región de Murci