Teste de Morisky-Green na adesão à terapia antirretroviral em pacientes vivendo com HIV/AIDS / Morisky-Green test in adherence to antiretroviral therapy in patients living with HIV/AIDS

Objetivo: Avaliar os fatores associados à não adesão à terapia antirretroviral em Pacientes Vivendo com HIV/AIDS (PVHA) internados em um hospital referência no estado do Pará através do Teste de Morisky-Green (TMG). Método: Estudo descritivo, transversal e quantitativo, aplicado a 22 pacientes PVHA as perguntas do TMG e formulário sobre o perfil social e comportamental. Pesquisa realizada de julho a setembro de 2017. Os dados foram organizados em planilhas do Microsoft Excel®, realizado análise descritiva das frequências absolutas e relativas. Resultados: O perfil sócio demográfico dos PVHA foi 59,1% do sexo masculino, com idade média 39,6 anos, baixo nível de escolaridade, sem emprego fixo, 77,3% procedentes da região metropolitana de Belém e 41% com mais de 5 anos de diagnóstico do vírus HIV. Todos os PVHA foram identificados como não aderentes, embora compreendessem que a terapia é necessária e importante, e não deixassem de tomar o medicamento por se sentir melhor ou triste. Apesar disto, 77,3% desconhecia os nomes dos medicamentos e 63% compreendia que a doença é para a vida toda. Todos referiram bom relacionamento com a equipe de saúde. As principais reações adversas relatadas foram náuseas, vertigem, vômito e sonolência. Conclusão: A não adesão é um processo dinâmico e multifatorial, cabendo ao profissional identificar os fatores de risco para evitar interrupções no tratamento

Educação em saúde sobre infecções sexualmente transmissíveis para universitários de Enfermagem

Objective: To describe the experience of Nursing students in health education practices about sexually transmitted infections (STIs). Data Synthesis: The educational activities of an extension project were developed for first-year students at the Faculty of Nursing of the University of Pará (UFPA), located in the municipality of Belém, Pará, Brazil, from March to December 2019. The practice of health education was divided into three stages: STI: epidemiology, etiologic agent, symptoms and prevention; Good practices for the correct use of male and female condoms; and Sexual transmission mode of STIs / HIV and the importance of being health multipliers, which consisted of a dynamic and dialogue circle on the theme. Conclusion: The extension activity made it possible to discuss the promotion of students' sexual health aiming at the prevention and control of STI transmission. For extension workers, the experience favored the autonomy of health education activities and the understanding of the need to address the topic with young people entering the university and also to establish socialization with students to sensitize them to be health multipliers.Objetivo: Describir la experiencia de académicos de Enfermería en práctica de educación en salud sobre las Enfermedades de Transmisión Sexual (ETS). Síntesis de los datos: Las actividades educativas de un proyecto de extensión han sido desarrolladas para estudiantes del primer año de la Facultad de Enfermería de la Universidad de Pará (UFPA) localizada en el municipio de Belém, Pará, Brasil en el período entre marzo y diciembre de 2019. La práctica de educación en salud ha sido dividida en tres etapas: “IST: epidemiología, agente etiológico, síntomas y prevención”; “Buenas prácticas para el uso correcto de los preservativos masculino y femenino” y “Modo de transmisión sexual de las ETS/VIH y la importancia de ser multiplicador de salud” como parte de una dinámica y rueda de conversa sobre la temática. Conclusión: La actividad de extensión ha posibilitado la discusión sobre la promoción de la salud sexual de estudiantes respecto la prevención y el control de transmisión de las ETS. Para los estudiantes, la experiencia ha favorecido la autonomía para las actividades de educación en salud y la comprensión de la necesidad de hablar sobre esa temática con los jóvenes que acaban de ingresar en la universidad y también de establecer la socialización con los estudiantes con el objetivo de sensibilizarlos para que sean multiplicadores de salud.Objetivo: Descrever a experiência vivenciada por acadêmicos de Enfermagem em prática de educação em saúde acerca de infecções sexualmente transmissíveis (IST). Síntese dos dados: As atividades educativas de um projeto de extensão foram desenvolvidas para estudantes do primeiro ano da Faculdade de Enfermagem da Universidade do Pará (UFPA), localizada no município de Belém, Pará, Brasil, no período de março a dezembro de 2019. A prática de educação em saúde foi dividida em três etapas: “IST: epidemiologia, agente etiológico, sintomas e prevenção”; “Boas práticas para o uso correto dos preservativos masculino e feminino” e “Modo de transmissão sexual das IST/HIV e importância de serem multiplicadores de saúde”, que se constituiu de uma dinâmica e roda de conversa sobre a temática. Conclusão: A atividade extensionista possibilitou a discussão da promoção da saúde sexual dos estudantes visando à prevenção e ao controle da transmissão das IST. Para os extensionistas, a vivência favoreceu a autonomia das atividades de educação em saúde e a compreensão da necessidade de abordar a temática com jovens ingressantes na universidade e, também, a de estabelecer a socialização com os estudantes com a pretensão de sensibilizá-los a serem multiplicadores de saúde