Interview: Jim Garrison

Interview: Jim GarrisonEntrevista com Jim Garriso

Minor Reading: a concept, an event

Three approaches to the reading process are presented: 1) a psychoanalytic approach, 2) a phenomenological approach, and finally 3) schizoanalysis. The article presents the creation of the philosophical concept 'minor reading' mentioning previous attempts to understand reading and reading in group (bibliometry) outside the framework of psychoanalysis and hermeneutic phenomenology. The process of reading seen by psychoanalysis comprises reading as a cathartic process, plus other psychoanalytic categories such as introspection or projection. Opposing psychoanalysis we present the hermeneutic phenomenology of reception aesthetics, both approaches being popular in Brazil in several areas that deal with reading, such as Literature, Psychology or Librarianship. We emphasize in this paper the third approach brought by Philosophy of Difference as another option to be considered by the scholars of the subject.Três abordagens sobre o processo de leitura são apresentados: abordagem psicanalítica, abordagem fenomenológica e por último a esquizoanálise.  Apresenta a criação do conceito filosófico ‘leitura menor’ mencionando tentativas anteriores de entender a leitura e a leitura em grupo (bibliometria) fora dos quadros da psicanálise e da fenomenologia hermenêutica. O processo de leitura visto pela psicanálise compreende a leitura como um processo catártico, acrescido de outras categorias psicanalíticas como introspeção ou projeção. Contrapondo-se à psicanálise surge a fenomenologia hermenêutica da estética da recepção, sendo ambas as abordagens populares no Brasil em várias áreas que tratam da leitura, como Letras, Psicologia ou Biblioteconomia. Enfatiza-se nesta reflexão a terceira abordagem trazida pela Filosofia da Diferença de Gilles Deleuze como mais uma opção a ser contemplada pelos estudiosos do tema

Tesauro da língua portuguesa

Resenha de: AZEVEDO, Frabcisco Ferreira dos Santos. Dicionário analógico da língua portuguesa/idéias afins/ thesaurus. 2. ed.; atual. e rev. Lexikon, 2010. 800 p

Editorial

Editorial InCID: Revista de Ciência da Informação e Documentação, v. 1, n. 1, 2010

Editorial

Editorial InCID: Revista de Ciência da Informação e Documentação, v. 1, n. 2, 2010

A força do estruturalismo francês na análise dos produtos culturais

This article delineates historical movement of French structuralism in the fifties and sixties and its cultural focus based on internal structure of the works of art. French structuralism is presented as opposed to British culturalism in the seventies on the reception studies within a more flexible notion of culture. The article identifies a return of the structuralist authors for image analysis made by educators. Key words: french structuralism, cultural studies, film analysis.Este artigo traça o percurso histórico do estruturalismo francês das décadas de 1950 e 1960 e seu foco de interpretação cultural baseado na estrutura interna da obra de arte. Contrapõe o estruturalismo francês ao culturalismo britânico da década de 1970 e 1980 nos estudos de recepção baseados numa concepção de cultura mais flexível. Identifica a retomada, na atualidade, de autores estruturalistas para a análise de imagens por parte dos educadores. Palavras-chave: estruturalismo francês, estudos culturais, análise fílmica

Paradigmas da Ciência da Informação

Palestra proferida por Solange Puntel Mostafa, Pós-Doutora em Ciência da Informação, professora titular no curso de pós-graduação em Biblioteconomia da Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUCCAMP). NE: Os textos das palestras fizeram parte da programação do 1 ° Ciclo de Palestras do Curso de Pós-Graduação em Ciência da Informação do Departamento de Ciência da Informação e Documentação da Universidade de Brasília, realizado de 31 de março a 16 de junho de 1995, sempre às sextas-feiras. Os trabalhos foram reproduzidos como enviados pelos autores, refletindo portanto o estilo próprio de cada um

Citações epistemológicas no campo da educomunicação

O artigo tem por objetivo o eçtudo bibliometrico da revista Comunicação & Educação, de 1994 a 2001, perfazendo 21 volumes. O estudo bibliomktrico é uma Area da Ciencia da Informação e aponta os autores mais citados num campo cientifico e de que forma esses autores, provenientes de áreas distintas, contribuem para este campo. A autora faz levantamento dos autores mais citados em artigos nacionais e internacionais da revista, identificando suas area de origem e cornenrando as contribuiçóes da Comunicação, bem como aponta a falta de referencias autorais na área da Educação. na formação do campo da Educomunicaçáo.The article aims at performing a brbliometric study of Cornunicaçiia & Educação, from 1994 to 2001, totaling 21 volumes. Bibliometric studies is an area of Information Science and it brings up the most quoted autho~ in a scientific field and how such authors, coming from distinçt areaç, contribute to such field.The author surveys the most quoted authors in the magazine's national and international articles, identiíying their aneaç of origin and commenting the mntributions Communiçations have made. Furthermore, çhe points to the lack of authorial referentes in Education, especially in forming the field of Educommunication

Entrevista: Eduardo Ismael Murguia

Interview: Eduardo Ismael MurguiaEntrevista: Eduardo Ismael Murgui

Novos referenciais teóricos no XVI Encontro Nacional de Estudantes de Biblioteconomia

Novos referenciais teóricos da ciência da informação são abordados pelo fio condutor da polêmica entre Habermas e Lyotard. Palavras-chave Ciência da informação/referencial teórico. New theoretical approaches at the XVI National Meeting of Library Science Students Abstract New theoretical approaches of information science are analysed within Habermas and Lyotard controversy. Keywords Information Science/theoretical approaches