L’éthique des professeurs

L’éthique à l’école est un des sujets qui méritent habituellement la plus grande attention de toutes les personnes concernées par l’éducation formelle. Alors que nous nous sentons particulièrement désorientés face aux profondes transformations qu’il nous est donné de vivre, nous assistons à un redoublement d’intérêt pour les questions éthiques en général et pour la nécessité de retrouver dans les écoles une solide éducation morale qui garantisse par la suite aux enfants une bonne intégration ..

Infância e Escola: tempos e espaços de crianças

Resumo: A infância é abordada, neste artigo, como viés para pôr em discussão o tempo cronológico, demarcado por uma linearidade ordenada pelo progresso e pela racionalidade. Conjugando escritos poéticos de Mario Quintana com os diálogos e os mapas vivenciais das crianças em uma escola, este texto tem como objetivo discutir como tempos e espaços repercutem na construção da infância e nos processos educativos de crianças, no sentido de problematizar as dimensões calculadas e previsíveis que essas categorias assumem nesse contexto social. Buscamos, assim, dar visibilidade ao tempo do inusitado nas experiências das crianças, na escola, ao destacar como, nesse espaço, elas operam rupturas com a temporalidade contínua, progressiva e linear