Supervivencia de las laptops XO: ¿las características sociodemográficas de los alumnos inciden en la igualdad de acceso?

El presente trabajo tiene por objetivo estudiar la incidencia de las características sociodemográficas de los alumnos de Educación Primaria Pública de Uruguay en la supervivencia de las laptops XO de Plan Ceibal. El estudio sobre la sostenibilidad del acceso a la tecnología en el tiempo resulta de gran interés en tanto determina las condiciones de continuidad en el acceso a la información y a los recursos educativos digitales. La implementación de Plan Ceibal en 2007 ha tenido un fuerte impacto en la disminución de la brecha digital en términos de acceso. Asimismo, ha puesto a disposición de la comunidad educativa un gran número de herramientas educativas digitales que tienen como finalidad apoyar los procesos de aprendizaje y contribuir a la generación de capacidades de los alumnos promoviendo una educación de calidad. La sostenibilidad del parque de laptops y el acceso a las tecnologías de la información y comunicación es una de las tareas fundamentales para que todos los alumnos del sistema educativo público puedan acceder en cualquier momento y lugar a los diferentes recursos. En ese sentido, con la finalidad de promover la equidad e igualdad de oportunidades es que la investigación se propone analizar las funciones de supervivencia de los equipos de los diferentes perfiles sociodemográficos de los alumnos de manera que se puedan tomar acciones en base a evidencia empírica. Con esos fines se utiliza la técnica de Análisis de Historia de Eventos para la obtención de las tasas de riesgo y se estiman las funciones de supervivencia de las laptops de la generación de alumnos que en 2010 ingresaron a Educación Primaria. A partir de la construcción de las tablas de vida se calculan las esperanzas de vida de las XO para los diferentes perfiles de alumnos. Las estimaciones realizadas reflejan que la vida útil de una XO aproximada por la esperanza de vida al momento de la entrega es de 1.084 días, lo que significa prácticamente 3 años, es decir 1 año antes de la fecha planificada de recambio por parte de Plan Ceibal. Además se observa que el contexto sociocultural, así como el género y el área geográfica de residencia del alumno son variables claves para determinar las tasas de riesgo a la rotura de los equipos. El perfil sociodemográfico del alumnado que presenta mayores tasas de riesgo a la rotura total de la laptop son los varones montevideanos de contextos socioculturales más desfavorables, con eventos de repetición de grado escolar en su trayectoria por Educación Primaria, y con registros previos de reparación en servicio técnico. Asimismo se identificó que la principal causa de rotura total de los equipos XO ha sido el teclado

When Teachers and Machines Achieve the Best Combination: A National Comparative Study of Face-to-face and Blended Teaching and Learning

This paper analyzes a national technology and education program in Uruguay known as Plan Ceibal. This work studies a sample of over 105,000 students from 4th, 5th, and 6th grade of public primary education in that country. This work aims to assess the impact of technology on teaching and learning of English. The method adopted is based on log-file data to compare two different modalities of English teaching (a face-to-face and a blended model). Additionally, we explored the correlation between a common measure of online engagement when using the Learning Management System (LMS) and an adaptive English assessment. We examined the impact of the teaching modalities on the students engagement and to what extent the engagement can contribute to enhance the student learning of English. This work documents the steps followed to elaborate the common measure of engagement to ensure transparency and its replicability (or improvement). A strength of this work, in comparison with previous studies, is the number of cases analyzed as well as the age of the target population (primary school students). The results indicate that engagement is affected by at least three key factors: socio-cultural context, teaching modality, and the role that teachers play. In fact, the higher the engagement level, the larger the proportion of students who achieve a better learning outcome in the assessment. This study shows that the use of LMS enhanced the learning experience when this tool is integrated within the ecosystem of the teaching and learning process. The findings of this study are consistent with previous works in the field, for instance: the relevance of the context as well as the role of teaching. Although the measurement of engagement can help to understand students performance noteworthy that as a stand-alone dimension it is a poor predictor of performance. To consider additional factors associated with learning is still necessary

Supervivencia de las laptops XO : ¿las características sociodemográficas de los alumnos inciden en la igualdad de acceso?

El presente trabajo tiene por objetivo estudiar la incidencia de las características sociodemográficas de los alumnos de Educación Primaria Pública de Uruguay en la supervivencia de las laptops XO de Plan Ceibal. El estudio sobre la sostenibilidad del acceso a la tecnología en el tiempo resulta de gran interés en tanto determina las condiciones de continuidad en el acceso a la información y a los recursos educativos digitales. La implementación de Plan Ceibal en 2007 ha tenido un fuerte impacto en la disminución de la brecha digital en términos de acceso. Asimismo, ha puesto a disposición de la comunidad educativa un gran número de herramientas educativas digitales que tienen como finalidad apoyar los procesos de aprendizaje y contribuir a la generación de capacidades de los alumnos promoviendo una educación de calidad. La sostenibilidad del parque de laptops y el acceso a las tecnologías de la información y comunicación es una de las tareas fundamentales para que todos los alumnos del sistema educativo público puedan acceder en cualquier momento y lugar a los diferentes recursos. En ese sentido, con la finalidad de promover la equidad e igualdad de oportunidades es que la investigación se propone analizar las funciones de supervivencia de los equipos de los diferentes perfiles sociodemográficos de los alumnos de manera que se puedan tomar acciones en base a evidencia empírica. Con esos fines se utiliza la técnica de Análisis de Historia de Eventos para la obtención de las tasas de riesgo y se estiman las funciones de supervivencia de las laptops de la generación de alumnos que en 2010 ingresaron a Educación Primaria. Apartir de la construcción de las tablas de vida se calculan las esperanzas de vida de las XO para los diferentes perfiles de alumnos. Las estimaciones realizadas reflejan que la vida útil de una XO aproximada por la esperanza de vida al momento de la entrega es de 1.084 días, lo que significa prácticamente 3 años, es decir 1 año antes de la fecha planificada de recambio por parte de Plan Ceibal. Además se observa que el contexto sociocultural, así como el género y el área geográfica de residencia del alumno son variables claves para determinar las tasas de riesgo a la rotura de los equipos. El perfil sociodemográfico del alumnado que presenta mayores tasas de riesgo a la rotura total de la laptop son los varones montevideanos de contextos socioculturales más desfavorables, con eventos de repetición de grado escolar en su trayectoria por Educación Primaria, y con registros previos de reparación en servicio técnico. Asimismo se identificó que la principal causa de rotura total de los equipos XO ha sido el teclad

How can Plan Ceibal Land into the Age of Big Data?

In 2007, Plan Ceibal became the first nationwide ubiquitous educational computer program in the world based on the 1:1 model. It is one of the most important programs implemented by Uruguay’s Government to minimize digital divide and is based upon three pillars: equity, learning and technology. As of 2007, Plan Ceibal has covered all public schools, providing every student and teacher in kindergarten, primary and middle school with a laptop or tablet and internet access in the school. To date, Plan Ceibal has close to 700,000 beneficiaries, each with their own device. Since 2011, the Plan has focused on providing the learning community with a wide range of digital content to enhance the teaching and learning process, most notably Learning Management Systems, Mathematics Adaptive Platform, remote English teaching and an online library. Today, Plan Ceibal operates and integrates a large scale of databases fed by a number of management and educational activities. This abundance of data presents a great challenge and a large opportunity to exploit and transform mass data into rich information. The main goal of this article is to describe the most relevant data sources and present an ongoing data analysis research grounded by a case study. In addition, this paper suggests next steps required to implement a learning analytics strategy within Plan Ceibal. If well exploited, this evidence based data can be used to support and improve the current technology and learning educational policies.IB

PERCEPÇÃO DOS PAIS DE CRIANÇAS COM IMPLANTE COCLEAR USUÁRIAS DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS

O objetivo do estudo foi conhecer a percepção dos pais em relação ao implante coclear utilizado por seus filhos e o processo de aquisição da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS). Os participantes foram familiares de crianças usuárias de implante coclear atendidas em Instituição pública do Estado de São Paulo. Pesquisa do tipo transversal, análise qualitativa. Aplicou-se um roteiro de entrevista semiestruturado, sendo as entrevistas gravadas e transcritas para categorização e análise dos dados, por meio da análise conteúdo. Os familiares relataram que estão satisfeitos com a escolha pelo implante coclear; o processo de aprendizagem da LIBRAS foi natural e benéfico e relataram expectativas positivas sobre o futuro das crianças. Concluiu-se que os pais veem a escolha pelo implante coclear como algo positivo, devido ao desenvolvimento da comunicação das crianças e que a LIBRAS contribuiu para o processo de desenvolvimento de linguagem das crianças.Descritores: Implante Coclear; Linguagem de Sinais; Criança; Surdez; Perda Auditiva

Ordenando, “tidy”, la información sobre educación: una aplicación al Plan Ceibal en Uruguay

Se presentan dos proyectos desarrollados en el marco del convenio vigente desde 2008 entre Plan Ceibal y el Instituto de Estadística de la Facultad de Ciencias Económicas y de Administración, UDELAR, en los cuales la tarea de importar, limpiar y transformar los datos son claves para poder realizar un análisis robusto y confiable. En ambos proyectos se desarrollan sistemas en R que leen la información directamente de bases de datos en Oracle, IBM Server y plataformas de Business Inteligence, los editan y limpian usando las bibliotecas tidyverse (como ggplot2, dplyr y tidyr, etc). y se presentan resultados semi-automáticamente mediante knitr y RMarkdown. Datos de distintas bases son conectados usando merge():bases de personas, equipos, escuelas, entregas y recuperación de equipos, órdenes de trabajo de reparaciones, etc. Plan Ceibal se creó en 2007 como un plan de inclusión e igualdad de oportunidades con el objetivo de apoyar con tecnología las políticas educativas uruguayas. Desde su implementación, cada niño que ingresa al sistema educativo público en todo el país accede a una computadora para su uso personal con conexión a Internet gratuita desde el centro educativo.Sociedad Argentina de Informática e Investigación Operativ

Ordenando, “tidy”, la información sobre educación: una aplicación al Plan Ceibal en Uruguay

Se presentan dos proyectos desarrollados en el marco del convenio vigente desde 2008 entre Plan Ceibal y el Instituto de Estadística de la Facultad de Ciencias Económicas y de Administración, UDELAR, en los cuales la tarea de importar, limpiar y transformar los datos son claves para poder realizar un análisis robusto y confiable. En ambos proyectos se desarrollan sistemas en R que leen la información directamente de bases de datos en Oracle, IBM Server y plataformas de Business Inteligence, los editan y limpian usando las bibliotecas tidyverse (como ggplot2, dplyr y tidyr, etc). y se presentan resultados semi-automáticamente mediante knitr y RMarkdown. Datos de distintas bases son conectados usando merge():bases de personas, equipos, escuelas, entregas y recuperación de equipos, órdenes de trabajo de reparaciones, etc. Plan Ceibal se creó en 2007 como un plan de inclusión e igualdad de oportunidades con el objetivo de apoyar con tecnología las políticas educativas uruguayas. Desde su implementación, cada niño que ingresa al sistema educativo público en todo el país accede a una computadora para su uso personal con conexión a Internet gratuita desde el centro educativo.Sociedad Argentina de Informática e Investigación Operativ

Factores de riesgo asociados en la aparición de SBO en nuevas instituciones

El Síndrome de Burnout (SBO) es definido por Thomaé, Ayala, Sphan y Stortti como una respuesta al stress laboral crónico que se caracteriza por tres síntomas principales: agotamiento emocional, despersonalización y baja realización personal. Suele darse con más frecuencia en aquellos trabajadores que interactúan constantemente con los usuarios directos: servicios de salud, atención, asistencia social. Se trata de una experiencia subjetiva interna que agrupa sentimientos y actitudes y que tiene un cáliz negativo para el sujeto, dado que implica alteraciones, problemas y disfunciones psicofisiológicas.Eje temático: Psicología laboral y organizacionalFacultad de Psicologí

Ordenando, “tidy”, la información sobre educación: una aplicación al Plan Ceibal en Uruguay

Se presentan dos proyectos desarrollados en el marco del convenio vigente desde 2008 entre Plan Ceibal y el Instituto de Estadística de la Facultad de Ciencias Económicas y de Administración, UDELAR, en los cuales la tarea de importar, limpiar y transformar los datos son claves para poder realizar un análisis robusto y confiable. En ambos proyectos se desarrollan sistemas en R que leen la información directamente de bases de datos en Oracle, IBM Server y plataformas de Business Inteligence, los editan y limpian usando las bibliotecas tidyverse (como ggplot2, dplyr y tidyr, etc). y se presentan resultados semi-automáticamente mediante knitr y RMarkdown. Datos de distintas bases son conectados usando merge():bases de personas, equipos, escuelas, entregas y recuperación de equipos, órdenes de trabajo de reparaciones, etc. Plan Ceibal se creó en 2007 como un plan de inclusión e igualdad de oportunidades con el objetivo de apoyar con tecnología las políticas educativas uruguayas. Desde su implementación, cada niño que ingresa al sistema educativo público en todo el país accede a una computadora para su uso personal con conexión a Internet gratuita desde el centro educativo.Sociedad Argentina de Informática e Investigación Operativ

Factores de riesgo asociados en la aparición de SBO en nuevas instituciones

El Síndrome de Burnout (SBO) es definido por Thomaé, Ayala, Sphan y Stortti como una respuesta al stress laboral crónico que se caracteriza por tres síntomas principales: agotamiento emocional, despersonalización y baja realización personal. Suele darse con más frecuencia en aquellos trabajadores que interactúan constantemente con los usuarios directos: servicios de salud, atención, asistencia social. Se trata de una experiencia subjetiva interna que agrupa sentimientos y actitudes y que tiene un cáliz negativo para el sujeto, dado que implica alteraciones, problemas y disfunciones psicofisiológicas.Eje temático: Psicología laboral y organizacionalFacultad de Psicologí