A higiene como"pedagogia do cidadão"

Este artigo acompanha o debate sobre a modernização da capital matrogrossense entre 1880 e 1920. Confrontando discursos diversos, procurando interpretar os ângulos através dos quais a cidade e os seus habitantes foram representados, explorando algumas dimensões das imagens construídas sobre eles

Sobre centenários, memórias e testemunhos da Comissão Rondon: pontos para reflexão

A partir da experiência de pesquisa com a documentação produzida pela “Comissão Rondon”, em diferentes suportes e linguagens, apresento alguns pontos para reflexão sobre as ações de preservação, organização e disponibilização pública de fundos e séries no interior do Museu do Índio. Abordo as estratégias e agenciamentos para a constituição dos acervos e do museu, indagando sobre as diretrizes para a preservação e organização de testemunhos. Procuro, também, avaliar as relações estabelecidas com esse passado e acervos, em diferentes conjunturas históricas, acompanhando movimentos comemorativos e formas diversas de afirmação de uma memória hegemônica sobre a Comissão Rondon e o personagem Rondon

Press, public sphere and working memory in Rio de Janeiro (1880-1920)

A experiência de trabalhadores com a imprensa na cidade do Rio de Janeiro constitui-se no interior do movimento de ampliação da cultura letrada, dos circuitos de comunicação social e das tensões que marcaram esse processo na passagem do século XIX para o XX. Este artigo mapeia a distribuição espacial desses periódicos e suas redações e analisa a atuação dos mesmos como espaços de organização e afirmação da presença pública dos trabalhadores na cidade. Destaca, no interior dessa imprensa, as iniciativas voltadas para a produção e coleta de testemunhos históricos procurando compreendê-las como estratégias de afirmação de identidades operárias e de legitimação de suas memórias e histórias.In the late nineteenth century to the twentieth, at Rio de Janeiro, the experience of working with the press occurs in the movement of expansion of literacy in the media circuit, with obvious tensions that have marked this process. This article covers the spatial distribution of those newspapers and its newsrooms and thus analyzes the performance thereof as an organization of spaces and public affirmation of the presence of workers in the city. This work also highlights the initiatives for the production and collection of historical evidence within this press, trying to understand it as affirmation strategies of workers’ identities and legitimizing their memories and stories

Formación de profesores: construcción del conocimiento, dilemas y desafíos

Este artigo objetiva conhecer a contribuição da academia para o percurso docente enfocando os dilemas e desafios de professores que experienciam a profissão nos anos inicias da educação básica. Os autores que sustentam o estudo discutem sobre formação de professores que envolvem saberes docentes, formação inicial e profissional, dilemas da profissão, professor reflexivo e identidade profissional. A metodologia utilizada foi as Narrativas de Formação, que trabalha pontualmente com percursos pessoais e coletivos de educadores.  Os resultados apontaram que os sujeitos pesquisados, ao entrar em contato com os aportes teóricos e com o estagio, vivenciaram dificuldades que se estenderam até o inicio de carreira. Porém, o convívio em um ambiente colaborativo de aprendizagens e trocas de experiências, os instrumentalizaram paulatinamente para enfrentar os desafios inerentes à profissão. Portanto, os resultados apontaram que os sujeitos tem ciência dos desafios da profissão e percebe a importância da reflexão sobre a prática para que alcance os significados de sua profissão e veja-se como produtor de saberes enquanto agente de interações humanas. This article aims to know the contribution of the academy to the teaching course focusing on the dilemmas and challenges of teachers who experience the profession in the early years of basic education. The authors who support the study discuss teacher training involving teacher knowledge, initial and vocational training, professional dilemmas, reflexive teacher and professional identity. The methodology used was the Training Narratives, which works punctually with personal and collective paths of educators. The results showed that the interviewed subjects, when coming in contact with the theoretical contributions and with the stage, experienced difficulties that extended until the beginning of their career. However, living together in a collaborative environment of learning and exchanging experiences, gradually instrumented them to face the challenges inherent in the profession. Therefore, the results pointed out that the subjects are aware of the challenges of the profession and realize the importance of the reflection on the practice so that it reaches the meanings of its profession and sees itself as producer of knowledge as agent of human interactions.Este artículo objetiva conocer la contribución de la academia al recorrido docente enfocando los dilemas y desafíos de profesores que experimentan la profesión en los años iniciales de la educación básica. Los autores que sostienen el estudio discuten sobre formación de profesores que involucran conocimientos docentes, formación inicial y profesional, dilemas de la profesión, profesor reflexivo e identidad profesional. La metodología utilizada fue las Narrativas de Formación, que trabaja puntualmente con recorridos personales y colectivos de educadores. Los resultados apuntaron que los sujetos investigados, al entrar en contacto con los aportes teóricos y con el estadio, experimentaron dificultades que se extendieron hasta el inicio de carrera. Sin embargo, la convivencia en un ambiente colaborativo de aprendizajes e intercambios de experiencias, los instrumentalizaron paulatinamente para enfrentar los desafíos inherentes a la profesión. Por lo tanto, los resultados apuntaron que los sujetos tienen ciencia de los desafíos de la profesión y percibe la importancia de la reflexión sobre la práctica para que alcance los significados de su profesión y se vea como productor de saber como agente de interacciones humanas

Ações em saúde sexual e reprodutiva: garantindo a assistência em tempos de COVID-19 / Sexual and reproductive health actions: ensuring the assistance in COVID-19 time

Introdução: As ações de planejamento reprodutivo, previstas em legislação, são ações voltadas para o fortalecimento dos direitos sexuais e reprodutivos que se baseiam no cumprimento de metas propostas pelos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) com oferecimento de métodos contraceptivos e reuniões que buscam esclarecer questões referentes à saúde sexual, diante dessas propostas o grupo de acadêmicas do projeto de extensão em Atenção Reprodutiva Feminina propõe ações que oportunizem a educação em saúde com a finalidade de apresentar e discutir por meio de dinâmicas grupais os métodos contraceptivos disponibilizados pelo Sistema Único de Saúde mesmo em tempos de pandemia. Objetivos: Propor e descrever uma dinâmica educativa sobre métodos contraceptivos por meio de metodologia ativa. Além disso, demonstrar a percepção de participantes sobre a técnica utilizada. Materiais e Métodos: As reuniões são conduzidas pelos profissionais da saúde, juntamente com as acadêmicas da graduação integrantes do projeto de extensão em Atenção Reprodutiva Feminina e  vídeos informativos e explicativos confeccionados pelo grupo devido a pandemia do Coronavírus - SARS Cov 2. Resultados: É possível observar substancialmente a necessidade de manter as reuniões de planejamento reprodutivo mesmo em tempos de pandemia do Coronavírus - SARS Cov 2 pois, observa-se que muitas dúvidas são sanadas, e que são formadas muitas opiniões positivas a respeito da utilização de contraceptivos. Conclusão: Reuniões de planejamento reprodutivo têm sua importância evidenciada entre a população como fonte de informação acerca  da educação sexual relacionada ao novo COVID-19. Neste sentido, destaca-se as estratégias e metodologias a serem utilizadas no processo de educação em saúde, considerando as limitações decorrentes da nova pandemia

Fatores de risco para o desenvolvimento de pseudoartrose: uma revisão integrativa

Introduction: Pseudarthrosis is a complication that occurs in the process of consolidation of the fractured bone, being caused, above all, by mechanical instability, deficient vascularization and inadequate or late treatment. Therefore, the objective of this study was to discuss the risk factors that permeate this clinical scenario, in order to aim for an improvement in patient’s quality of life and prevent such situation. Methodology: This is an integrative literature review. The Health Sciences Descriptors platform (DeCS/MeSH) was used, using the descriptors “pseudoarthrosis” and “risk factors” in both Portuguese and English. Therefore, a search was carried out in the databases: Pubmed, Lilacs and Scielo. A total of 363 articles were obtained. The inclusion criteria are articles from the last 5 years that answer the research question and are in Portuguese, English or Spanish, with 14 articles being included to build this research. Results: An increase in cases of pseudarthrosis was observed when related to infections, and social determinants were relevant in the complications of cases. Comorbidities proved to be possible post-surgical complications and there was a relationship between spinal deformity in adults, pseudarthrosis and nail fracture. There were also interferences from surgical techniques and the possibility of a pseudarthrosis outcome. Conclusion: Therefore, it was possible to realize that there are several risk factors for pseudarthrosis. Faced with multifactorial causes, it is necessary to understand each patient's condition, seeking to improve quality of life, in order to mitigate factors that predispose to the development of pseudarthrosis.Introdução: A pseudoartrose é uma complicação que ocorre no processo de consolidação do osso fraturado, sendo causada, sobretudo, por instabilidade mecânica, vascularização deficiente e tratamento inadequado ou tardio. Portanto, o objetivo deste estudo foi discutir os fatores de risco que permeiam tal cenário clínico, a fim de almejar melhora na qualidade de vida dos pacientes e prevenir tal quadro. Metodologia: Trata-se de uma revisão integrativa de literatura. Foi utilizada a plataforma de Descritores em Ciências da Saúde (DeCS/MeSH), utilizando os descritores “pseudoartrose” e “fatores de risco” tanto na língua portuguesa, quanto na língua inglesa. Assim, foi feita uma pesquisa nas bases de dados: Pubmed, Lilacs e Scielo.Foram obtidos um total de 363 artigos. Os critérios de inclusão são os artigos dos últimos 5 anos que respondem à pergunta de pesquisa e são de língua portuguesa, inglesa ou espanhola, sendo incluídos 14 artigos para construir essa pesquisa. Resultados: Observou-se aumento dos casos de pseudoartrose quando relacionados a infecções, bem como os determinantes sociais mostraram-se relevantes nas complicações dos casos.  As comorbidades se mostraram como possíveis complicadores no pós-cirúrgico e houve relação entre deformidade da coluna vertebral em adultos, pseudoartrose e a fratura de haste. Verificou-se também, interferências das técnicas cirúrgicas e possibilidade de desfecho em pseudoartrose. Conclusão: Logo, foi possível perceber que existem diversos fatores de risco para a pseudoartrose. Diante de causas multifatoriais, é necessário entender o quadro de cada paciente, buscando melhora da qualidade de vida, a fim de mitigar fatores que predisponham ao desenvolvimento da pseudoartrose