Proposal for a method to estimate nutrient shock effects in bacteria

Plating methods are still the golden standard in microbiology; however, some studies have shown that these techniques can underestimate the microbial concentrations and diversity. A nutrient shock is one of the mechanisms proposed to explain this phenomenon. In this study, a tentative method to assess nutrient shock effects was tested. Findings To estimate the extent of nutrient shock effects, two strains isolated from tap water (Sphingomonas capsulata and Methylobacterium sp.) and two culture collection strains (E. coli CECT 434 and Pseudomonas fluorescens ATCC 13525) were exposed both to low and high nutrient conditions for different times and then placed in low nutrient medium (R2A) and rich nutrient medium (TSA). The average improvement (A.I.) of recovery between R2A and TSA for the different times was calculated to more simply assess the difference obtained in culturability between each medium. As expected, A.I. was higher when cells were plated after the exposition to water than when they were recovered from high-nutrient medium showing the existence of a nutrient shock for the diverse bacteria used. S. capsulata was the species most affected by this phenomenon. This work provides a method to consistently determine the extent of nutrient shock effects on different microorganisms and hence quantify the ability of each species to deal with sudden increases in substrate concentration. <br/

DEVELOPMENT OF CLEAN COAL TECHNOLOGIES

This article provides an analysis of this technology, the reasons for the appearance and relevance of the chosen topic, as well as key directions. World and domestic leaders in clean coal technologies are considered and also prospects for the development of pure coal technologies until 2030 are discussed.В данной статье приводится анализ чистой угольной технологии, причины появления подобной технологии и актуальность выбранной темы, а также ключевые направления. Рассматриваются мировые и отечественные лидеры в области чистых угольных технологий и перспективы развития чисто угольных технологий до 2030 года

THE CLUSTER APPROACH TO INNOVATION AND TECHNOLOGICAL DEVELOPMENT OF RUSSIA AND UKRAINE: METHODOLOGICAL AND ORGANIZATIONAL ISSUES

The methodical and organizational problems of the cluster approach to economic development. Notes a number of important conditions and signs of cluster formation: innovation, competitiveness, voluntary, mutually beneficial participation in the cluster. The problems of the formation of clusters in Russia and Ukraine. The problems of the formation and management of shared cluster Russia and Ukraine

Профессионально-личностные компетенции врача-педиатра

Conceptual position of vocational education is the personal and professional development learning and personal development is an essential goal of vocational education. The formation and development of the specialist involves the development of a professional intelligence, independence, self-confidence, professionally important qualities and competence.Концептуальным положением профессионального образования служит личностное и профессиональное развитие обучающегося, а развитие личности является важнейшей целью профессионального образования. Формирование и становление специалиста предполагает развитие профессионального интеллекта, самостоятельности, уверенности в себе, профессионально-важных качеств и компетентности

МОДЕРНИЗАЦИЯ МЕДИЦИНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПОСРЕДСТВОМ ВКЛЮЧЕНИЯ ЭЛЕМЕНТОВ КОНСТРУКТИВНОЙ ПЕДАГОГИКИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС

The article describes modern methods of teaching needed to ensure and improve the learning process, while maintaining traditional ways of learning. Character-ized by control methods to ensure the educational process, argues conducting educational monitoring and presents a contemporary view of the problem of quality of education in high school, in terms of its reform intensification of training in high school are invited to spend, using the elements of the educational process of constructive pedagogy.В статье описаны современные методы обучения, необходимые для обеспечения и совершенствования учебного процесса, наряду с сохранением традиционных способов обучения. Охарактеризованы методы контроля обеспечения образовательного процесса, аргументируется проведение образовательного мониторинга и представлен современный взгляд на проблему качества образования в вузе, в условиях его реформирования. Интенсификацию обучения в вузе предлагается проводить, используя в образовательном процессе элементы конструктивной педагогики.

РОЛЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВУЗА В СОВЕШЕНСТВОВАНИИ СИСТЕМЫ НАЦИОНАЛЬНОГО МЕДИЦИНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ НА ЭТАПЕ ЕГО РЕФОРМИРОВАНИЯ

In this paper the authors describe the features of professional continuous medical education in the modern conditions of higher education reform inRussia. A new role of the teacher of the medical school is described. It is important to be professionally competent and to master modern teaching technologies (educational modules, project learning methods, distant education, etc.). The system of continuous medical education as a tool of professional development should become a strategic objective in the implementation of the goals of reforming professional medical education inRussia.Охарактеризованы особенности профессионального непрерывного медицинского образования в современных условиях реформирования высшего образования в России. Описана новая роль преподавателя медицинского ВУЗа, владеющего профессиональной компетентностью и современными педагогическими технологиями (образовательные модули, проектные методы обучения, дистанционное обучение и др.). Система непрерывного медицинского образования на основе ее инновационного характера как инструмент профессионального развития должна стать стратегической целью в реализации поставленных задач по реформированию профессионального медицинского образования в России

ФОРМИРОВАНИЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ В ПОДГОТОВКЕ СОВРЕМЕННОГО ВРАЧА

The shift in priorities in the system of Russian education, transition from reproductive learning to learner-centered approach, incorporation of competency-based approach into the educational standards of «the third generation» require the training of a competitive specialist with professional competency. Types of competencies are characterized. The competency presenting certain requirements is studied. The mastering of the requirements will enable to train qualified specialists. The quality of education directly influences the level of professional activity through training of specialists and development of sciences. Competence-oriented approach and adherence to pedagogic requirements in education enables the efficacy of professional training. Innovative techniques and approaches to organizing educational process in their active form stimulate the process of studying.Изменения приоритетов российского образования, переход от репродуктивной формы обучения к личностно-ориентированной, включение компетентностного подхода в образовательные стандарты «третьего поколения» требуют подготовки конкурентно-способного специалиста, владеющего профессиональной компетентностью. В статье охарактеризованы виды компетентности, описана компетенция, представляющая собой определенные требования, овладение которыми подготовят специалиста в профессиональной деятельности. Качество образования напрямую влияет на уровень профессиональной деятельности через подготовку специалистов и развитие науки. Модульно-компетентностный подход с соблюдением комплекса педагогических условий в образовании обеспечивает эффективность профессиональной подготовки, а инновационные методы и подходы к организации образовательного процесса, в виде активных методов, стимулируют процесс обучения

КЛАСТЕРНЫЙ ПОДХОД К ИННОВАЦИОННО- ТЕХНОЛОГИЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ РОССИИ И УКРАИНЫ: МЕТОДИЧЕСКИЕ И ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ

The methodical and organizational problems of the cluster approach to economic development. Notes a number of important conditions and signs of cluster formation: innovation, competitiveness, voluntary, mutually beneficial participation in the cluster. The problems of the formation of clusters in Russia and Ukraine. The problems of the formation and management of shared cluster Russia and Ukraine.Рассматриваются методические и организационные проблемы кластерного  подхода к экономическому развитию. Отмечается ряд важных условий и признаков формирования кластера: инновационность, конкурентоспособность, добровольность,  взаимовыгодность участия в кластере. Рассмотрены проблемы формирования кластеров в России и Украине. Исследуются проблемы образования и управления совместными кластерами России и Украины